爱华网再来看看首页图，这个是我们刚才说的，3岁看大，8岁看老了一个东西。6岁之前，也就是前面说的，叫右脑的黄金时期，是右脑高速发育的一个时期。它高速发育了，很快就成熟了。这个时候你要稍微地训练刺激他右脑会长了一个新的模式，能够更高地运作的一个水平。所以这个右脑开发要趁这个时期进行，这是最好的时间。所谓右脑开发实际上就是视觉通路的一个开发。就包括想象，记忆能力，这些最基础的东西。这个可以说是一个基础的培养时期。到了6岁、12岁，这个是智力开发，包括智力强化了一个关键的时期，因为它是左脑和右脑的平衡时期。左右脑平衡的时候，孩子的智商最容易提升的时候，这是个关键的时期，也是非常重要的一个强化期。早教是基础，童教是出成果的。他的左脑有没有表现呢？就是这个期间建立的。
我们说3岁看大，3岁是打基础，长大的基础好不好？然后8岁看老，看这个区间，他的左脑的前额叶，综合的关键部位有没有发展得好，打下他终生成就的基础。
这句话是孔夫子说的，说“少成若性，习惯成自然”。他说你从小就培养他，他这种能力就变成一种合乎他天性的这样的能力。然后经常这样做就会形成一种习惯，最后这个资质的人员也就具备了这种能力。要从小就培育，从大脑还在成长发育的时候，这个恰当的时间，进行科学的教育，这个时候就起到事半功倍的效果了，是这样的。大脑基本长好了，超过的12岁，再去搞就没有空间了。
所以童教重不重要？是很重要的，非常重要的。但是很多人都没认识到这个。实际上已经有很多人开始认识到，早教很重要，那搞右脑开发。但他还没意识到童教的重要性。古人说那句话不是乱说的，3岁跟8岁，实际上就是早教和童教两个概念。
那8岁的童教期间要做什么？是人的高级思维能力发展，培育批判思维，创新思维，提出问题，分析问题，解决问题的探究思维能力。
我比较笨，我们跟在冯德全老师的后面，找了一片空间。冯老比较聪明，先知先觉，他找到了自己的一个领域――早教。我就走在后面，也找到了一片没有人涉足的领域，就是童教的领域。提出了童教的革命，儿童的教育革命。我之前讲的一堆东西都是围绕这个童教的，为什么要搞这个童教。它这么重要，但是现在里说，在这一个区间，我们都没有人认识到。现在的小孩，早教还好，有各种各样的班还可以上。但是到了6岁之后就是上小学，上小学了之后家长忙，家长觉得可以不管了，这个时候很关键的时期他不管了。这个时候，我们把小孩交给学校，然后现在学校也没有很好的办法。所以，很多具有潜力的孩子就这样被抹杀。按照冯德全老师的说法，这是人才的流产。现状实在是让人痛心啊。
