爱华网浅 谈如 何 当好 农 村 幼儿 园园长
傅爱梅 （ 苏省 高 淳 县东 坝 中心 幼儿 园 ， 苏 江 江
高淳 ２ １０ ） １３ １
摘要 ： 园长是幼儿园管理工作 中的 中心角色， 是一个幼儿 园的灵魂。一个好的幼儿园首先要有一个好 的园长。
而农 村 幼 儿 因 由于环 境 的特 殊 和 条件 的艰 巨性 ， 园 长的 综合 素 质要 求 更 高。 对 、
关键 词 ： 村 幼 儿 园 ； 农 园长 ； 合 素质 综
我是一 名在农村幼 儿园工作 了二 十多年 的教师 ， 前几年老园长退休 ，我被 推上了镇 中心幼儿同园长的 位置 。当我刚从一名普通教师转变成 园长时 ， 突然觉 我 得平时熟悉 的一切变得陌生 了，以往每天有序 的工作 竟然显得那 么零乱 ，每天没完没 了的杂事 占去我几乎 所有 的时间 ， 以往熟悉 的上课 、 与小 朋友游戏 ， 变成 了 安排别人工作 、 向领导 汇报 、 接受上 级检查 、 处理各种 棘手 的问题 ……渐渐地 ，我从 当初的不适开始慢慢地 适应 、 熟练 ， 幼儿 园规模越来越大 ， 影响越来越好 ， 我也 通过锻炼逐渐成长 、 成熟起来 。亲身 的工作实践 ， 使我 对如何当好农村幼儿 园园长有 了深刻的认识 。 园长应具有较强的政治素质和法制意识 随着 时代 的发展 和社会 的进步 ，早期教 育的重点 转移到了农村 。要使农村的早期教育得到更好 的发展 ， 办好乡镇 中心幼 儿园是关键 。中心幼儿 园可 以起 到示 范、 辐射作用 ， 是培养农村 幼儿教师 的基地 ， 也可 以有 效地带动村级幼儿园（ ） 班 的可持续发展。 近年来 ， 随着行政 区划 的调整 ， 乡镇合 并 ， 乡镇 中 心幼儿 园的管辖范 围也越来越大 ，镇 中心幼儿园园长 的权力也越来越大。就拿我所在的镇来说吧 ， 是个三乡 合并 的镇 ， 园长除 了要 管理中心幼儿 园以外 ， 还要管理 合并后的村级幼儿园以及各行政村 的幼儿班 ，这些 幼 儿 班分布较散 、 地处偏僻 、 办园条件差 ， 以开展工作 所 的难度较大。这就要求乡镇中心幼儿园园长 ， 首先要深 刻地认识 和理解党 和国家 的教育方针 ，坚持正确 的办 园方 向和指导思想 ；其次要充分认 识 自己所从事工作 的社会意义 ， 要有一颗忠诚于幼教事业 的心 ， 而且还要 有较强的组织性和纪律性 ，服从 当地政府 和中心校的 领 导 ， 调好 方 方 面 面 的关 系 ， 为 全 园教 职工 的 榜样 协 成 和楷模 。唯有这样 ， 才能得到各级主管部门和社会各界 的重视和全体教职员工的支持 ， 开展好 自己的工作 。 ’ 二、 管理
者应具有较高的专业文化素养 作为乡镇 中心幼儿园的管理者 ，首先 在专业 文化 修养上要有真才实学 ； 其次要有较强 的求知欲 ， 要有更 新知识的急迫感 ，要不 断吸收现代科学知识 和先 进的 教育理念 ， 探索适合乡镇中心幼儿园的管理模式。 作 为乡镇 中心幼儿 园的管理者 ，在管理过程 中要 成为行 家里手就必须加强 自身 的理论学 习 ，不断丰 富 自己的知识水平 和专业水平 ， 积极参加学历深造 ， 而且 还应结合行业 ， 精心学 习学前教育 、 卫生保健等方 面的 专业知识 ， 了解幼儿年龄特点和身心发展的规律 。在 日 常工作 中， 幼儿园管理者应宣传灌输这些知识 ， 科学地 指导幼儿园工作 ， 让教职工服气 ， 让家长放心 。 三、 管理者应具有较强的领导管理能力 个 乡 镇 中 心 幼 儿 园 的 园 长 是 否 有 领 导 管 理 能
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力 ，一方 面要看她平 时的组织指挥是否 善于合理调动 人力 、 财力 、 物力 以及是 否能够调动 职工的积极性。另 方面 ，看她在管理方面是否做到 “ 三处着 眼” ：一只 “ ” 眼 盯住 内部职工 ， 创设有效 的激励机制 ， 营造人才 能 不断脱颖而 出的环境 ； 另一 只“ 紧盯市场 、 眼” 社会发展 以及家长 的需要 ； 还有一 只“ ” 眼 就要紧 盯政府 的政策 、 制度 ， 为幼儿园的发展“ 保驾护航 ” 。同时 ， 还要 时刻 注 重 提高内部员工 的素质 ， 凸显“ 以人为本” 的理念 ， 从而 实现乡镇 中心园管理 的最高层次—— 自主管理 。 四、 管理者应具有较强的服务意识 乡镇 中心幼儿园要想扩大社会声誉 ，提 高办园效 誉， 促进幼儿 园创立优 良的行 风 ， 最值得 我们注意 一个 的问题就是 园长要有较强 的服务意识 ， 要多 干实事 ， 为 家长服务 ， 为广大教 职工服务。 五 、管理者应把 正确处 理好与教职员工 的关 系作
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为 工作 之 重
管理者要处理好与教职员 工的关系 ，应把握好 以 下几点 ：． １ 要在教职员工 中树立 自己的威信 。人有一种 普遍 的心理就是相信 和依赖 权威 ， 只有有威 信的园长 ， 才会对教职员工形成强大 的凝 聚力 和吸引力 ，使 教职 员工产生安全感和归属感 。 ． ２为每个教职员工提供发展 的机会 。乡镇 中心幼儿园教师的能力参差不齐 ， 她们各 有所 长 ，能否使 每个 教职员 工的特长都能得到较大 限 度的发挥 ， 使其形成合力 ， 对幼儿园 的生存和发展起着 决定性作用 。凶此 ， 周长应为每个教职员工提供施展才 华、 发挥作用 的机会 ， 为她们搭 台让她
们展示 自己。 ． ３ 满 足教职工合理 的需求。乡镇 中心幼儿 园属于 自收 自支 、 自负盈 亏的单位 ， 以经 费不足问题普遍存在。当教师 所 提出参加保险 ， 不断提高工资待遇 时 ， 园长就应该充分 为她们考虑 ， 满足教师们这些合理 的需求。只要园长掌 握好 满足需求 的度 ， 就能调动教职员工 的积极性 。４园 ． 长应鼓励教 职员 Ｔ参与幼儿园管理 。幼儿园管理不只 是 园长的事 ， 也是全体教职员工 的事。幼儿 园发展 的好 坏， 直接涉及 到每个 教职员工 的切 身利益 ， 只有当每个 教职员工积极参与幼儿 园管理 的时候 ，幼儿 园才能充 满活力 ， 要给她们说话 的机会 ， 善于倾 听并正 确集 中 要
教 职员 工 的 意 见 和建 议 。 ． 六、 管理者应具有较强的创新意识
笔者认为 ，乡镇 中心幼儿 园除了在管理制度上有 创新外 ， 在硬件的投入 、 软件的开发 、 课程的改革 、 家长
的支持等方 面都不 能囿于成见 ，不 能老是停 留在一个
水平上 ，要根据乡镇 中心幼儿 园的实 际情 况进 行阶段 性的不断创新 。要使乡镇 中心幼儿 园做到 “ 先一步 、 高 等、 优一层” 唯一 的出路就是改革创新。 ，
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