爱华网小燕鱼
（4-6岁）
一、 教学目的：
以多媒体形式导入主题，引起孩子对绘画的兴趣； 情景教学模式让画面具有故事性，提高孩子的表达能力； 通过绘画联想，开发孩子的思维和想象力； 科普知识的穿插，开拓孩子的视野
二、 教学重点：
三、 教学难点：多媒体教学与课程的结合，定格动画和故事的配合。
四、 教学准备：多媒体课件视频、勾线笔、素描纸、蜡笔、水彩笔、水粉颜料、剪刀、双面胶或胶棒
五、 教学内容：
与孩子互动，相互自我介绍
边观看定格动画边讲故事
绘画
拍摄孩子定格动画作品
亲爱的小朋友你们好，我是动动乐园的**老师；今天老师很荣幸给各位小朋友上一节美术课。现在老师已经自我介绍完了，可是我还不认识各位小朋友呢，有没有哪位小朋友勇敢的上台的自我介绍一下？（……）现在我们已经是好朋友了。
那下面我们就开始进入我们的课堂，老师有几个问题要问小朋友：1.你们有没有见过大海啊？大海是什么颜色的啊？2.大海里都住着哪些小动物啊？（……）你们都知道这么多小动物啊~！今天，老师带你们去看一看大海里面一只小燕鱼的故事。
（边播放定格动画视频边讲故事）
第一场景（海底）：
在大海里面住着一条小燕鱼，这天，小燕鱼一个人在大海里面游来游去，突然她发现自己的好朋友，小螃蟹和小海马在那里嘀嘀咕咕的说着什么。小燕鱼就赶紧游过去，她问，“小螃蟹和小海马你们在聊什么呢？”小螃蟹开心
的说：“大海里要举行选美比赛了，我和小海马都报名参加了。”小燕鱼一听有选美赛，“刺溜”一声就又走了，小朋友，你知道她去干什么了吗？（……）
第二场景（家里）
对~小燕鱼要参加选美赛，她要打扮自己一下。所以她游回家，把所有衣服都穿在身上。小朋友，你们看这件衣服行不行啊？（……）嗯…不行，，因为衣服上有两个大补丁；于是，小燕鱼又换了一身衣服，小朋友你们看这件衣服可以了吗？（……）嗯…也不行，这件衣服有两个大洞呢。小燕鱼很难过，因为自己没有漂亮的新衣服了，你们看，她的嘴巴撅起来了。那小朋友你们有没有好办法帮助我们的小燕鱼啊？（……）那我们先把小燕鱼画出来帮着她找一身漂亮的新衣服好不好？
画出小燕鱼。小朋友你们观察过小鱼吗？他晚上睡觉是睁着眼还是闭着眼啊？（……）恩，小鱼是睁着眼睛睡觉，因为没有眼皮
第三场景（海底）
我们的小燕鱼决定去海底找找有没有能做成漂亮衣服的材料，这时，她发现前面一群柔柔软软的在跳舞的植物，小朋友你们看看这是什么啊？这个植物还可以吃呢。（……）对啦，就是我们吃的小海带。我们的小燕鱼可喜
欢跳舞了，于是，就围着小海带转了一圈又一圈。哎~~神奇的事情发生了，你们看，我们的小燕鱼穿上了一件漂亮的花裙子。你们知道这是用什么做的吗？（…….）对。就是我们的小海带，原来小燕鱼把小海带缠在了身上。小燕鱼一看自己已经穿上了一件漂亮的海带裙子，特别开心，于是她想赶紧游回家给妈妈看一看自己漂亮的新衣服。
（7~8岁孩子附加内容）：
小燕鱼游回家敲敲门，开门的是小燕鱼的妹妹，小燕鱼妹妹说姐姐你怎么穿这么漂亮啊。小燕鱼把参加选美比赛的事情 告诉了小燕鱼妹妹，小燕鱼妹妹也想参加选美比赛，那我们一起把小燕鱼妹妹也画出来吧。
画出小燕鱼妹妹。
他们一起在大海里游啊游啊，这时候看到前面有一大群贝壳王国，里面有很多闪闪发光的、圆圆的东西，小朋友你们知道是什么吗？（……）小燕鱼妹妹把小珍珠都挂在身上。小珍珠是圆圆的，小朋友还有什么东西是圆的啊？（………）一起画下来装饰一下小珍珠吧。
第四场景
小燕鱼游到了比赛现场，她吐着泡泡跳了一支舞，轻松地获得了比赛的第一名。小朋友你们看我们的比赛现场都是用石头搭起来的，现在让我们再另一张纸上把比赛现场画出来吧。
最后涂完颜色，在小朋友画的画上拍摄定格动画。
