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一次家庭会议,关于家务活这项,豆豆主动承担拖地板(打扫卫生)这活.刚开始,豆豆每天都覆行他的工作职责,可是好景不长,这工作他坚持了两个星期便执行不下去了.于是他开始动脑筋提出轮岗.我觉得轮岗这主意不错,对他的自理能力有帮助.豆豆选择了洗衣服.可是豆豆坚持了三天就不干了.开始找各种理由推脱.最后干脆溜之大吉.想想,反正也没啥家务活,不干就不干吧,我没吭声主动包揽了豆豆应承担的活.
接下来的情况:豆豆泡脚,总是把水溅一地,而且泡完脚拍拍屁股就躲房间里了.每次吃饭,坐在餐桌前等我打好饭摆在他面前,他吃完饭把碗筷一扔,翘着腿坐在沙发上看电视.更糟糕的是作业做完也等着我去收拾.
最后我提议开家庭会议,关于责任这项重申:
每个人应承担自己应该完成的任务:
1)作业要独立完成(如果有不懂的,可以请教父母,父母应无条件的支持);
2)做完作业要收拾.(如果需要父母签字核实的,父母应无条件支持)
3)家务活责任制,原则上分配给谁,谁就该认真执行.(如果因个人原因无法实行的,可以委托他人处理---一定要与对方沟通征得同意)
4)实施奖惩制度.每周评一次.(奖品:获奖者可选择去外面玩(豆豆增加可以邀请同学来我们家玩或他去同学家玩);获奖者可以指定一个人替他完成工作(与学习无关的工作) );
不认真执行者将受到惩罚:不可以看电视,写检讨,不可以外出.接受获奖者的惩罚等等.
我还制了一张表格.如果大家没意见开始签字执行.这一招还真行,豆豆现在做什么事都不用我再三提醒了,作业做完主动收拾.主动完成自己的家务活,偶尔还会帮我做家务活,有一次下班回家.豆豆见我挺累的,让我坐着看电视,他去煮鸡蛋面给我吃.特让我感动,
有了责任的孩子更懂事,更懂得感恩,父母更幸福.
责任是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命.做好应当做好的工作,是人分内应做之事.说起责任,我们还会想起与其相关的两个词:责任感和责任心.前者是一个人对自己对他人对社会,主动施以积极有益作用的精神;后者是指个人对自己和他人对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识,情感和信念,以及与之相应的遵守规范承担责任和履行义务的自觉态度.简单地说责任就是负责任的精神,责任心就是负责任的态度.
人只要有了责任感,才能驱动自己勇往直前,才能感到许许多多有意义的事需要自己去做,才能感受到自我存在的价值和意义,才能真正得到人们信赖和尊重.只有有了责任心,才能做好事情,才能获取成功.
一个人如果缺乏责任,就会在很多方面出问题,比如工作不会取得应有的业绩,经营会损人利己,家庭不会幸福,还会常常惹人厌讨人嫌.没有责任甚至能使人发生异化,人的个性片面甚至畸形发展,为自己赖以生存的社会所不容,最后走向沉沦颓废或者成为社会的异己力量.
责任是人的基本道德规范,在责任感的基础上才能架构完整道德体系,没有责任感也就没有道德.因此,责任感在人的责质结构中处理核心地位.
可当下的孩子,在社会大环境和家庭教育的影响下,普遍缺乏应有的责任感和责任心.社会浮躁,道德滑坡,家长溺爱,教育缺失,造就了孩子的责任缺乏.孩子的大部分精力都投入到学习文化及特长班,所以才产生事不关己高高挂起的个人主义.
如果社会到处都充斥着这种情绪,对于家庭社会乃至国家都是一场灾难.所以,教育孩子当以责任感为重,尽责有为,有所担当.
