爱华网八年级历史下册导学案
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第19课 改革发展中的教育
【课程标准】
列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在"科教兴国"战略中的地位。
【学习目标】
1、了解掌握：《中华人民共和国义务教育法》的颁布和实施成就；邓小平的“三个面向”；“科教兴国”战略的实施、奠基工程义务教育的方针；高等教育的发展表现。
2、增强对义务教育的法律意识，树立科教兴国的思想观念，加强对教育方针的理解以及积极争取接受高等教育的成才思想。
【学习重点】党后政府发展教育的政策、措施及成就；
【学习难点】深入理解和领会《义务教育法》、三个面向、科教兴国战略的指导意义，展望我国教育发展的前景。
【学习方法】自主学习、分析归纳、合作探究
【自主学习】
一、科教兴国的奠基工程
1． 年，我国颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》，到 年，我国基本实现了普及九年义务教育。
2、20世纪90年代以来，党和政府实施把为奠基工程，并要求实施 教育，培养 、 、 、 全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
3、邓小平说，教育要面向面向面向 4、20世纪90年代，教育部启动了将建设成世界一流大学和高水平大学的工作。
5、我国实施的学位条例规定，学位分、级。
【合作探究】
阅读材料：根据国务院指示，从2005年起对全国农村义务教育阶段贫困家庭学生实施“两免一补”，到2007年在全国农村普遍实施“两免一补”，从而使许多农村贫困家庭孩子顺利完成义务教育阶段学业，其中很多学生顺利进入高等学校学习，成为国家和社会的有用人才。
1、什么是“两免一补”？
免除杂费、课本费和补助贫困生住校生活费。
2、这一政策依据了我国哪些法律？保障了公民的哪项基本权利？
3、据你所知，身边的贫困家庭学生还能接受哪些救助？接受捐助的学生是否真正能够顺利完成义务教育阶段学业？
【达标检测】
1、九年义务教育属于：（ ）
A、高等教育 B、中等教育 C、基础教育 D、小学教育
3、改革开放以来，我国教育事业取得的重大成就有：
（1）基本实现九年义务教育（2）实施科教兴国战略（3）高等教育迅速发展（4）制定了《863计划》
①②③④ ①②③ ①③④ ②③④
4、教育部启动将北京大学、清华大学建成世界一流大学工作，开始于20世纪：
A、80年代 B、90年代 C、70年代 D、2001年
5、李明同学是八年级的学生，正在接受九年义务教育，他所受的这种教 育属于 （ ）
A．职业教育 B．基础教育 C．中等教育 D．高等教育
6、1986年，我国颁布实施的关于基础教育的法律是 ( )
A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教师法》
C. 《中华人民共和国基础教育法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》 7、20世纪90年代以来，科教兴国的奠基工程是 （ ）
A．学前教育 B．中等教育 C．高等教育 D． 九年义务教育
8、改革开放以来，国家以什么为国策，确立了教育优先发展的战略地位( )
A．“863”计划 B．“星火计划” C．“科教兴国” D．“科技兴国 9、1989年，由中国青少年基金会首倡并组织实施了一项募集海内外资金、帮助贫困地区失学儿童重返校园的公益事业，称为： （ ）
A、“爱心工程” B、“希望工程” C、“民心工程” D、“基础工程”
10、我国教育部启动建设世界一流大学和高水平大学的工作主要是为了（ ）
A、提高我国高等教育的竞争力 B、打破发达国家对高等教育的垄断
C、为第三世界培养高素质人才 D、提高我国基础教育的发展水平
简答：教育的三个面向是谁提出的？内容是什么？
学习反思：
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