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新手才入门，苦于漂像难懂，提竿时机把握不准，特寻得漂像贴一篇，供大家一起学习
1．浮漂轻点轻触。多为鲫鱼在试探，连点连触则提竿。
2、浮漂微微上升一点，徐徐下沉一目半目。说明鱼已吃稳，可提竿。
3、尾漂缓缓顶起，只送半粒最多一粒，然后浮漂不动(有时被误认为是小鱼闹或碰线)，是提竿时机。
4．浮漂偶尔慢慢下沉。不可忽视，动作愈慢，鲫鱼愈大。
5．星漂微微颤动后，略沉半粒至一粒，漂动即停止。这时提竿时机是浮漂刚刚下沉，其过程很短，垂钓者若不是精力高度集中，稍有迟缓，即可痛失良机。
6．浮漂一点一点，连续点动，动作很小。也是鲫鱼已吃稳的迹象，即可提竿。
7．浮漂点动后，接着慢慢上送。动作愈慢鲫鱼愈大，动作速度快多半是小鲫鱼。
8．浮漂轻轻斜向移位，或平移，或微沉，都要及时提竿。
9．浮漂有力猛点时。只点一下动作大，不下沉也不上送，鱼饵已吃到嘴里，鱼儿较大应及时提竿。
10．浮漂横向移动，还有点向下的动作，即提竿。
11．浮漂横移。不送漂也不黑漂，只作平行横向移动，此时鱼已咬钩，可提竿。
12．未见浮漂下沉，但送漂时往往是大鱼。说明鱼已吞饵，提必获鱼。
13．浮漂微微颤动时，连续不停，鱼已咬钩。
14．浮漂突然快速下沉，或快速上送，多半是小鲫鱼咬钩。
15．浮漂横卧水面不沉不动。这往往是大鲫鱼半路咬钩，及时提竿起鱼。
16．浮漂在水面微微连续点颤、轻送或轻沉，是鱼咬钩，应及时提竿。
17．找窝试点时，空钩下送，浮漂不下沉或突然下沉。这往往是鱼咬空钩，不可忽视，及时提竿可得鱼。
18．送漂后浮漂迅速恢复原状，漂相为一粒送平后又恢复原状。出现这种现象多为虾蟹脚爪拨动所致，起竿多为空钩。
19．黑漂后迅速恢复原状，漂相为一粒粒斜向入水，然后恢复原状。多为小杂鱼咬钩捣乱。
20．浮漂在水下忽闪一下。这鱼儿碰线所致，不用提竿。
相，即是鱼漂表达鱼讯的动态形式。真实的鱼讯，反映到鱼漂（立漂或星漂）有很多种不同的动态形式，最基本的是上送与下沉两种。上送与下沉有不同的速度、力度和幅度，又演绎出很多种形式，例如，有速度有力度的下顿，鱼漂全部沉入水中的黑漂(闷漂)，大送漂,小送漂,领漂，颤漂，点漂，等等。为何有不同的漂相，种种漂相与哪些因素有关?对这一问题多一点认识，对提高钓技和增加钓趣，大有裨益。
笔者认为，漂相与线组结构和状态、水情、鱼情、天气等因素都有一定的关联性。
一、漂相与线组结构和线组状态
在悬坠钓法中，下顿的漂相主要出现在钓灵之中。当钩饵轻触底时，鱼儿俯身吞饵，钩饵向上移动，漂微微上拱;饵钩过唇，鱼口吻的钳位作用使子线获得一定的张力，从而给线组主体一个向下的作用力。由于鱼吞饵具有瞬时冲击力的特性，所以，线组的鱼漂表现出有力的快速的下顿。下顿的幅度与漂体大小和漂尾粗细有关。漂体小，漂尾细，下顿幅度大。但在钩饵卧底时，难以表现出这种“瞬时的冲击力”。子线弯曲程度越大，越难以表现出下顿，而以送漂或黑漂居多。
星漂沉底钓组，子线(脑线)长短与漂相有一定关系。子线较长(例如大于8厘米)，多为黑漂;子线较短(例如3厘米)，多为送漂。通心坠(孔径大于1毫米)基本上表现为黑漂。
星漂沉底钓组，超轻坠(坠重小于0.2克)多表现为匀速的送漂或黑漂，而重坠(坠重大于1克)，多出现间断的点漂。究其原因，坠较重时，吞饵障碍较大，鱼儿不敢贸然吞下而是吞吞吐吐(弃之可惜吞之又怕)，所以出现点动漂相。钓者只见漂点动，抓不住恰当的提竿时机。遇到这种情况，可考虑改变坠子重量，降低吞饵障碍，改变漂相，易于提竿中鱼。
钓饵的种类及状态，也影响漂相。蚯蚓饵产生的漂相最为明显。鱼儿含蚯蚓后，无论送漂与黑漂，幅度都比较大，易于观漂与提竿。如果是小粒面饵或商品饵，漂相幅度较小，观漂提竿需要抓住时机。鱼儿口腔小，而饵团偏大，难以吞进，也容易形成点动漂相。
二、漂相与鱼情、水情
⑴鱼的品种及大小
鱼的品种、大小不同，漂相也会不同。鲶鱼、黄颡口腔大，吞饵猛(甚至吞入胃中)，贴底游动，稳稳黑漂。草鱼边吞边拖，也以黑漂为主。当草饵的长度较大时，草鱼不是一口吞下，而是逐段吞食，所以见黑漂提竿宜迟不宜早，提早了容易脱钩。最好数一、二、三再提竿。
沉底坠钓大鲫鱼、鲤鱼时送漂居多。个头大的鱼，吃食斯文缓慢，俯身吞饵，抬头平身，钩饵向上移动的幅度就足够大，表现在漂上是大送漂。小鲫鱼个头小，抬头平身钩饵位移小，送漂幅度自然小一些。
麦穗鱼，口腔小又有快速游动快吞快吐的习性,含着饵料的边缘迅速拖走，又迅即吐弃.小白条，口腔虽大,也是飞快游动，快吞快吐。漂相为急速下沉或急速上送或上蹿下跳，速度变化大，快拖(快送)快停，拖拖停停，力度却小。提竿白忙乎，十有九空。遇到这种情况，除采取一些避开小杂鱼的措施外，更要耐心和细心，从杂乱的信号中，细辨有效鱼讯。时间长了，练得多了，小杂鱼和鲫鱼的鱼讯是容易区分的。鲫鱼的漂相，比较而言，一是比较沉稳缓慢，二是漂的移动速度比较均匀。
虾、蟹的漂相不象小杂鱼那样急促，而是十分轻微徐缓地平移。
⑵不同钓场的不同鱼情
不同钓场具有不同的鱼情。鱼池中的高密度的饲养鱼，抢食凶猛，表现出的漂相与水广鱼稀的自然水域的漂相有很大的区别。前者下顿十分明显。在标准池中或一般的养鱼塘中垂钓，多是抓住鱼吞饵的第一时间提竿，钓“口动漂”，即鱼儿口一动，见下顿就提竿。下顿，表明钩饵己经进入鱼儿口腔。快速提竿，快速上鱼，正符合竞技比赛的要求。在鱼儿密度很高时，漂下沉过程中就有鱼接口，因此鱼漂下行中的任何异常变化(站立迟缓、站立时间稍长、下降加速、停顿、上顶)都是有效鱼讯。谁的钓组调整得好，谁识讯如神，谁动作干净利落，就是技高一筹。
在自然水域垂钓，由于野生鱼抢食不猛，警惕性较高，吞饵过程相对比较复杂，有个吞吞吐吐的试探过程。一口吞下而且坚决不吐的情况较少，钓“口动漂”不怎么现实。比较实在的还是钓“体动漂”，即在鱼吞饵入口后抬头或游动的第二时间提竿。这时，漂相己经不是一顿，而是比较匀速的下沉或上送或领漂。这样的漂相，可以“确认”钩饵正在鱼儿口腔之中。还有一点要提及，自然水域中小杂鱼多，如果见漂动就提竿，恐怕累死不讨好。
不同的鱼池，不同的自然水域，鱼情千差万别，漂相没有固定的模式。
即使在同一鱼池同样品种同样大小的鱼，鱼情也未必完全一样。有的鱼抢食凶猛些，有的鱼斯文些;有的鱼横向拖饵，有的却向上游动。
⑶不同的水情
水的肥瘦、深浅、清浊等也影响着漂相。肥水中鱼儿无饥饿感，吃食轻微，鱼漂动作较小。而瘦水中鱼儿较饥饿，吃食较猛，鱼漂动作的速度、力度和幅度较大。在浅水或清水中鱼儿有一种不安全的感觉，一边吞饵一边注视着周围环境的“敌人”，匆忙进攴，迅速逃离，黑漂较多。深水或浑水中，鱼儿不慌不忙，从容不迫，送漂偏多。
三、漂相与天气
不同的季节，不同的天气，阴晴风雨，也影响着漂相。气温适宜，鱼儿游动活跃，鱼漂动作幅度大，黑漂送漂都会出现。气温、水温、气压等的变化，可导致泳层上移。鱼儿吞饵后往上游动，容易产生送漂。气温、水温很低或气压低或温度太高，鱼儿懒游动懒开口，漂相动作轻微。例如隆冬季节，很难看到大幅度的黑漂或送漂，能够看到鱼漂的轻微动作就很不错了。沉底坠钓法,水温较高上送居多,水温低下沉较多.
四、漂相与钓鱼
⑴认识漂相的多样性及原因
漂相的多样性，决定于多种多样的影响因素。前述的一些影响漂相的因素是可以认识的，但要注意，实际上不是只有一种因素起作用，而是很多种因素都在起作用。因此，在垂钓过程中，认识漂相要分析方方面面的影响，要找出决定某种漂相的主要因素。正因为多因素的影响，漂相并非是一成不变的。例如，在气温较高时，草鱼也会送漂，鲤鱼、大鲫也会黑漂。鱼个头较大抬头有力时，较重的通心坠也会送漂。
特殊的漂相总是有特殊的原因。最近一次野钓，笔者在马家坝上、下两个石河堰钓鲫。鱼个头差不多，同样的气温、水温，同样的钓组、钓饵，上堰的鱼多送漂，下堰的鱼多黑漂。怎样解释呢?我注意到上堰无小白条，而下堰小白条很多。由于小白条抢食凶猛，影响了鲫鱼的吞食习惯。为了争食，下堰鲫鱼改变了斯斯文文的习性，快抢快走，产生了黑漂这种漂相。
⑵调控漂相因时因地因鱼而变
影响漂相的某些因素例如天气、水情、鱼情难以改变，但某些因素例如钓组结构与状态是可以改变的，因而我们可以在一定程度上调控漂相。调控漂相的一种情况是使漂相变得很有规律，以便观察和把握。例如，改重坠为轻坠或超轻坠就可能改点动漂相为黑漂或送漂。如果喜欢看送漂，星漂沉底钓组子线可调短。悬坠钓法采用钓钝的方法或在子线上加小坠的方法(小坠离钩约3厘米)，也容易产生送漂效果。如果喜欢看黑漂，星漂沉底钓组子线宜长或采用通心坠(孔径要大些)。
调控漂相的另一种情况是，使漂相的幅度增大，便于观察和把握。例如，隆冬、早春季节，气温低，鱼儿吃口很轻，悬坠钓采用小漂、细漂尾、钓灵，可增加漂相的明显程度。星漂沉底钓法改轻坠为超轻坠，将浮子大改小、多改少，或由沉底坠改为悬坠，也可增加漂相的明显程度。
⑶看漂相与提竿因时因地因鱼而变。前己述及，鱼池和自然水域垂钓，观漂和提竿的方式方法似应有别。秋、夏和隆冬季节，观漂和提竿也应有所不同。隆冬季节，悬坠钓要看小漂，即看漂尾一目、半目甚至半个黑格的位移，星漂超轻坠沉底钓组注意力要集中在水面下浮子的细微升降。
漂相的形式有多种，漂相的幅度、力度、速度有差异，但提竿时机的把握还是有一个共同的规律。例如钓体动漂。鱼儿含钩饵于口中，或抬头或游走，鱼漂的移动(无论向上、向下、斜向，无论快慢，无论幅度大小)有连续和匀速的特征。抓住“正在进行”的连续匀速移动的过程，在这个过程中提竿，十拿九稳中鱼。大黑漂大送漂容易把握，而看小漂有一定难度。虽然小漂的幅度小、速度慢、时间短，但在小幅度里、在短时间里也包含连续匀速的“正在进行移动”的过程。眼、脑、手配合，去抓住“正在进行”的过程，需要多多练习。
由于诸多因素的制约，又由于诸多因素的千变万化，漂相并非上述那样简单和规范。所提供的仅仅是一般的情况，仅供参考。错误之处，欢迎指正.
