爱华网1、帮助孩子养成“意群阅读”习惯（lexical chunks）；
2、帮助孩子体会处理语言难点的技巧；
3、帮助孩子感知词伙搭配（collocation）；
4、帮助孩子养成上下文逻辑的判断意识（logical cohesion）；
5、帮助孩子形成对英文句法（syntax）操控的敏感；
6、帮助孩子通过阅读实现“词汇附带记忆（incidental vocabulary acquisition）”
李岑：小学英语阅读教育有多么重要国内教育的现状，用一句话就能概括：初中是应试教育的初级阶段，高中是应试教育的高级阶段。这意味着孩子上中学之后，没有太多时间学英语。所以，孩子从小学一年级到初中二年级，这宝贵的 8 年时间，才是孩子英语大有进境的关键期。我对自己的学生，都会照顾她（他）在小学毕业前，精读完 50 本原版章节书。
有位家长说：“孩子反映看书太辛苦，他喜欢看动画。动画很有趣，文字量也不大，把一部动画片的对白打印出来，也就是一张 A4 纸，不像章节书，动辄上百页的量。”每次听家长这么说，我都这么回答：孩子肯定喜欢做容易的事情，但没有辛苦，就没有收获。
教育，必须关照孩子的未来。未来 10 年，中国孩子的英语水平，注定产生极其明显的两极分化。小学时期的英语阅读教育，就是为了打开格局，让孩子面对国外各种选择时，有更多的主动权。我常把英语比作鹅卵石，相信家长朋友看完下面的故事，就明白我的意思了。
课堂之上，教授把一个空罐子，搬上讲桌。接着，从讲桌下面，捧出一堆鹅卵石，每块鹅卵石刚好能塞进罐口。教授把大块大块的鹅卵石，全都塞进罐子里。
教授把鹅卵石塞进去之后，问在座的学生：“你们说这个罐子是不是满的？”
“是！”学生们异口同声地回答。
“真的吗？”教授笑道。
接着，教授从桌下拎出一袋碎石渣，把碎石渣从罐口倒进去，用力摇一摇，让碎石渣从鹅卵石的缝隙间渗入，然后问学生：“你们说，罐子现在是不是满的？”
这一回，学生们不敢抢答，犹豫片刻，有人轻声说：“也许没满吧？”
教授说，“很好！”
接着，教授拿出一袋细沙，慢慢倒进罐口。倒完后，再问班上的学生：“现在告诉我，这个罐子现在是不是满的？”
“没满！”学生们都学乖了。
“好极了！”教授很高兴，接着从桌子下面拿出一瓶矿泉水，慢慢把水倒进貌似被鹅卵石、碎石渣、细沙填满的罐子里。
做完这些事情之后，教授和蔼地说：“从这件事情，大家得到什么启发？”
教授话音刚落，就站起一位学生说：“人生是有限的，但我们只要挤时间，还是可以完成许多事情。”
这位学生答完，还得意地补充一句：“其实，雷锋早就说过了，时间就像海绵里的水，挤一挤，总是有的。”
教授听到这样的回答，点了点头，微笑着说：“答得不错，但这不是我要告诉你们的。”
说到这里，教授突然顿住，眼睛扫视全班，严肃地说：“我想告诉各位，如果在最一开始，你不把鹅卵石放进罐子，你就再也没有机会了。”
孩子从英语入门，到自主阅读大量原版书，这个过程，就像“滚雪球”。老师先要帮孩子捏紧“小雪团”，只有这样，孩子才能把原版书看下去。以我的经验，想让孩子推开原版书阅读之门，至少要从六个方面，捏紧“小雪团”：
1、帮助孩子养成“意群阅读”习惯（lexical chunks）；
2、帮助孩子体会处理语言难点的技巧；
3、帮助孩子感知词伙搭配（collocation）；
4、帮助孩子养成上下文逻辑的判断意识（logical cohesion）；
5、帮助孩子形成对英文句法（syntax）操控的敏感；
6、帮助孩子通过阅读实现“词汇附带记忆（incidental vocabulary acquisition）”
就拿第一方面来说，帮助孩子养成“意群阅读”习惯，就是帮助孩子“直接领会英文背后所承载的思想、知识与情感”。
学习语言，就是要“直接领会语言背后的意思”。举例来说，家长浏览手机短信时，有谁觉得“自己正在看中文”？和同事一起聊天时，有谁觉得“自己正在说中文”？完全没有！我们运用中文的时候，完全忘记自己在“运用一门语言”，我们“一下子”领会语言背后的意思。
我看到香港圣保罗小学五年级的优秀生，原版书阅读速度很快，能“一下子”理解英文意思。这些优秀生，均养成了“意群阅读”习惯。
所以，我特别要培养孩子的“意群阅读”习惯。虽然北京的英语环境不如香港，但我长期辅导过的北京小学生，无论英语阅读速度，还是文字理解深度，与圣保罗的优秀生相比，毫不逊色。其中的关键，就是先帮助孩子捏紧“小雪团”，然后让雪球越滚越大。
每当跟我精读完 2 部英文原版书的小朋友（大多是五、六年级孩子），和我说再见的时候，我总会对孩子们说下面的话，作为分别赠言：
社会之稳定，建立在多数人默默工作的基础上。但不可否认，社会之发达，常常来自少数人的卓越成就----来自少数人的进取与创新，少数人的冒险与突破，少数人的见识与观念，少数人的担当与坚守。
社会之发达，到底来自“多数人”还是“少数人”，这不重要。重要的是，你们可以通过书籍，了解少数人的思想、判断、见识。恭喜你，孩子，你已经推开英文原版书之门，你们自己进入英文写成的精神家园，尽情收获吧！
