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童年莫扎特
即使是最出色的运动员也没有一开始就比自己的同行出色。Bloom博士的研究团队采访了全球排名前十的网球运动员之后发现，就像Jerry Seinfeld说的，他们并非从胎儿时候就开始练习俯卧撑了。他们中很少有人像Andre Agassi那样面临着要把这项运动练到完美的巨大压力。
有证据显示，创造性的贡献来自我们知识和经验的宽度而非深度。在时尚界，最具原创性的作品来自于那些在其工作领域之外花费时间最多的导演。在科学界，得诺贝尔奖的，与其说是那些一门心思的天才，还不如说是那些对许多事情都感兴趣的人。相比之下，诺贝尔奖获得者比普通科学家更可能充当演员、舞者或者魔术师的可能性是后者22倍，更可能写诗、戏剧、小说的可能性是后者的12倍，更可能涉猎艺术或者工艺的可能性是后者的7倍，更可能玩乐器或者作曲的可能性是后者的2倍。
没人强迫这些杰出的科学家来从事艺术爱好，这只是他们好奇心的反映。有时，这种好奇心就会给他们带来灵感。“我产生相对论这个想法是出于直觉，而音乐是这种直觉的背后推动力。”爱因斯坦反思道。他的母亲让他从5岁开始就上小提琴课，但他对此不感兴趣。他对音乐的爱好只是到了少年时期才萌发的，是在他停止了音乐课，并碰巧发现莫扎特的奏鸣曲之后。“爱好是比责任感更好的老师”，他说。
听过虎妈和隆巴迪爸吗？你不能像编程序一样（循规蹈矩）让一个孩子变得有创造性。如果尝试设置一定种类的成功为目标，那么你最多就是得到一台志向宏大的机器人。如果你想让你的孩子为这个世界带来一些具有原创性的思想，你需要让你的孩子追寻他们自己的，而非你的激情。
