爱华网心理战术一、期望效应——真心期望孩子变好，孩子就会更好。
运用期望效应影响孩子，可以参照一下三步：第一步：敏锐的发现孩子的闪光点，在赞扬中透露父母的期望。第二步：不要笼统地说“你真听话”、“你真聪明”。第三步：适时重复你的期望，巩固孩子的认知。心理学家研究认为，一般养成习惯需要21天。 运用期望效应需要注意的两点是：真诚+巩固。
心理战术二、超限效应——教育孩子千万避免“过犹不及”。
怎样避免“超限”，又能让孩子听话呢？ 1、一天之内，批评不要超过两次。 2、批评孩子要就事论事，切忌东拉西扯。 3、用表扬代替批评，有时效果更好。
4、父母还得学会适时放手，让孩子体验错误的后果。 心理战术三、德西效应——奖励不当会适得其反。
人的行为受动机支配，过多的外部动机（物质奖励）可能影响内部动机（兴趣）的形成。心理学家德西讲过这样一个故事：一群孩子在一个老人家门前玩闹，吵得老人不得安宁，难以忍受。老人思索了一下走出家门，给了每个孩子十美分，对他们说“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴，第二天又来了，一如既往的嬉闹。老人又出来给了每个孩子五美分，孩子们想还可以吧，仍然兴高采烈的走了。第三天，老人只给了每个孩子二美分，孩子们勃然大怒“一天才二美分，知不知道我们多辛苦！”他们发誓再也不会为她玩了，从此老人家门前又清净了。??在这个故事中，老人将孩子们的内部动机（为快乐而玩）变成了外部动机（为钱而玩），他操纵着钱这个外部因素，从而达到了操纵孩子行为的目的。这就是心理学上的“德西效应”。
心理战术四：南风效应——善于用柔情换孩子的好性情。
家长的职责是帮助他们逐渐认识什么是对的，什么是错的，而不是靠体罚培养一种动物的本能，不加思考地回避某些事情。 怎样杜绝“粗暴教育”，有效运用“南风效应”呢？
首先，父母要检讨自己的语言。压制的、侮辱的、强迫的、抱怨的、讽刺的语言等。
其次做一个“南风语言”记录本，每天睡觉前记录自己说了几句温暖激励的话语。
最后，如果孩子犯错，请蹲下来跟他讲道理。
心理战术五：棉花糖效应——延迟满足让孩子长大后更有成就感。 棉花糖的故事
培养延迟满足的能力要循序渐进，从易控制的事做起。
首先，立场坚定，说好的事情，即使孩子撒泼耍赖也不要随便满足他。 其次，父母的承诺一定要按时兑现，不要给孩子开空头支票。 再次，孩子延迟满足，到约定的期限，父母要主动兑现承诺并给与肯定和赞扬。
心理战术六：蝴蝶效应——细节决定教育的成败
在生活中进行细节教育：
首先，认识自我是做好父母的第一课，要先审视自己而不是孩子。 其次，对孩子的言行变化，保持敏锐的观察。 再次，要培养孩子的洞察力和对细节的重视。
心理战术七：霍桑效应——“特别关注”让孩子积极向上。 “问题孩子”根源在于缺乏关注。关注：是孩子成长的心理动力。 三、当孩子不听话时，我们需要一个点子工具箱。
1、坚决不能体罚和辱骂，寻找更好的方法解决问题。面对孩子的错误，我们可以参考以下步骤：
（1）解决问题前，我们需要给自己一些心理暗示，（接纳和倾听、避免武断和唠叨、会考虑任何新的想法）
（2）、开始之前，先问一下自己：“我现在还在气头上吗？我现在足够冷静吗？”
（3）、讨论孩子的感受和需求“我想你大概觉得??” （4）、简短地说出你的感受和需求“我的感受是??”
（5）、一起讨论，把所有的想法都写下来，这能让说出想法的人感到被尊重。
（6）、一起看看，哪些建议你们接受，哪些不接受，哪些要付诸行动。
（7）、跟踪执行。
2、简明地表示你的立场和期望，但不是责骂孩子。告诉孩子怎样修正错误，行动要坚决。
3、当孩子不听话，拒绝执行父母的要求时，可以运用一个黄金法则——提供选择。孩子参与选择，就会对自己选择的结果负责。 4、给孩子立他们乐于接受的规矩。
5、计时隔离，给孩子主动反省的时间和空间。 怎么用好“计时隔离”？
注意事项一：不要把“计时隔离”当成惩罚。 注意事项二：“计时隔离”不是关小黑屋。 注意事项三：“计时隔离”不能滥用，老用就不灵。
注意事项四：“计时隔离”期间，不允许任何家庭成员去探望他。 注意事项五：“计时隔离”结束后，父母需要通过询问，让孩子明白自己为何被“隔离”。
6、有时候，适当忽略孩子的错误会有意想不到的效果。 7、最有效的方式，让孩子体验错误行为的后果。
最后与大家分享两个妙招，第一个表明充分尊重孩子；第二个妙招掌控自己情绪，做自己情绪的主人。
我们要求孩子做一件事情时，最好先考虑：
我的要求是不是适合孩子的年龄和能力。 他认为我的要求合理吗？
能否让他选择什么时候去做，而不总是“马上”。
准备向孩子发脾气的时候，先在内心默念这些句子，等自己平静了，再与他们沟通交流。
我永远不要做气氛和情绪的污染者。
很多事情其实不是非要按照“我的意愿”来实行。
有深爱者，必有和气。（有和气者，必有愉色。有愉色者，必有婉容。此语出自老子的《道德经》） 。
