爱华网水东学区水西小学2012—2013学年度第一学期四年级安全工作总结陈璐娟 .我是四年级的班主任，本班共有二十八人。一学期结束了，我对本班的安全工作做如下总结：我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教…
第一课 生活在人民当家作主的国家1、国家的产生是阶级矛盾不可调和的产物和表现，本质上是阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。国家性质（国体）是由统治阶级的阶级性质决定的2、我国的国家性质：工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家…
第３卷第３ ３ 期 ２ 年 ５ ０１ ０ 月 非 金 属 矿 Ｎ ｏｎ． ｅｔ Ｉｃ Ｍ ａＩｉ Ｍ ｉ ｎｅｓ Ｖ＿ｌ３ ｏ． ０ －３ Ｎ ３Ｍ ａ ，２０１ ｙ ０利用高岭土尾矿制备复合型无机高分子絮凝￣Ｐ Ｆ 的研究 ｔＡ Ｃ Ｊ曾小君 刘 …
２ ０ １ ３年 １ ０月十 堰 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｓ ｈ ｉ ｙ ａ ｎ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｃ ａ ｌ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ
Ｏｃ ｔ ．， ２ ０１ ３
第２ ６卷 第 ５期
Ｖｏ １ ． ２ ６Ｎｏ ． ５
周 恩 来 思 想 与 周 恩 来 精 神 研 究 综 述
张 尚兵 ２ ， 余达淮
（ １ ． 河海大学 ， 江苏 南京 ２ １ ０ ０ ９ ８ ； ２ ． 淮阴师范学院， 江苏 淮阴 ２ ２ ３ ０ ０ １ ）
摘 要： 周 恩 来是 伟 大 的马克 思主 义者 ， 是伟 大的 无产 阶级 革 命 家、 政 治 家、 军 事 家和 外 交 家 。
近 五年 来 ， 我 国学界 对 周恩 来进 行 了更 为广 泛 而深 入研 究 ， 取 得 了丰硕 的成果 。这 些成果从 不 同
视 角对 周恩 来 思想（ 主要 是 社会 主 义建设 和 经 济建设 思 想 、 外 交思 想 、 政 党建 设 思 想、 民族 思 想 、 教 育 思想 、 新 闻思想 、 文化 思 想和 民本 思想 ） 、 周 恩来精 神 、 周 恩 来与 马 克 思主 义 中 国化 等 方 面进 行 了论 述 ， 丰富 了马 克思 主义理 论 的 宝库 ， 弘扬 了周 恩来精神 。 关键词 ： 周恩 来 思想 ； 周 恩 来精神 ； 研 究综述
中图 分类 号 ： Ｄ ６ ４ 文献 标识 码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ０ ０ ８ ４ ７ ３ ８ （ ２ ０ １ ３ ） Ｏ ５ — Ｏ ｏ ４ ４ ＿ （ ） ８
胡 锦 涛在 《 在 纪念 周 恩来 同 志诞 辰 １ １ ０周 年座 究》 、 《 周恩来公共外交访谈录》 等专著。截 至 ２ ０ １ ３
谈会上的讲话》 中指出 ： “ 周恩来 同志是伟大的马克 年 ５月 ， 发 表 了学术 论 文 ５ ５ ０ ０余 篇 ， 其 中涉及 周 恩 思主义者 ， 伟大的无产阶级革命家 、 政治家 、 军事家 、 来 思想研 究 的 论文 ２ ４ ０余 篇 。值得 欣 喜 的是 ， 一 批
外交 家 ， 党 和国家 主要领 导人 之 一 ， 中国人 民解 放军 青 年学者 将周 恩来 思 想及其 实 践活 动作 为博 士论 文 主要 创建 人 之一 ， 中华人 民共 和 国 的开 国元 勋 ， 是 以 选 题 ， 如 李慧 勇 （ ２ ０ １ ０ ） 的《 周恩来与“ 文革 ” 后 期 中 毛 泽东 同志 为核心 的党 的第 一代 中央 领 导集 体 的重 央行政体制的重新整合》 、 刘文玉（ ２ ０ １ １ ） 的《 周恩来
要成员。 ” 在长期的革命和建设实践 中， 周恩来形成 的人民观研究》 、 唐建文（ ２ ０ １ ２ ） 的《 周恩来外交伦理
了一 系列精辟 的理论 ， 不仅 丰 富 了 马克 思 主义 理 论 思想研究》 。该阶段学术成果体现 出以下 四个鲜 明 的宝库 ， 而 且
对 毛泽东 思想 、 邓 小平 理论 的形 成作 出 的特 点 ： 一是 研 究 内容 的宽广性 ， 主要表 现 在从 其生 了重 大的历 史性 贡献 。近 年 来 ， 关 于周 恩 来 及 其 思 平 、 思想 、 精神 、 活动 等 各个维 度 进行研 究 ； 二是 研究 想 的研 究一 直 是学 界 的热 点 ， 取得 了 颇 为 丰硕 的学 深度 的纵 深性 ， 主要 表 现在对 周 恩来著 作 、 最新 公 开
术 成果 ， 尤 其是 在 ２ ０ ０ ８年纪 念 周 恩来 同志 诞 辰 １ １ ０ 的党 史文献 挖 掘 ， 深度犁耕 ； 三 是 研 究 方 法 的 多样
周年 至 ２ ０ １ ３年 纪念周 恩 来 同 志诞 辰 １ １ ５周 年 的 五 性 ， 主要表 现 在运 用 经 济 学 、 社会学、 教 育 学 等 多 学 年里 ， 一 系列研 究著 作 和学 术 论 文 从 不 同 视 角对 周 科知 识进 行研 究 ； 四是 研究 视角 的独 特性 ， 主要 表 现 恩来 及其 思想 进行 了更加 深入 而 广泛 地研 究 。
一
在学 者们 的研 究视 野更 开 阔 ， 开 辟新 的研 究领 域 。
此外 ， 全 国各 地 还举 办 了一 系 列 不 同 主题 的周
、
总体 介绍
据不完全统计 ， ２ ０ ０ ９ 年以来 ， 出版 了《 周恩来 与 恩来 思想 研讨 会 。如 ２ ０ ０ ９年 ７月 ， 在 江苏 淮 安举 行 周恩来 与新 中 国” 学术 研 讨 会 ， 研 讨 会 围绕 周 恩 新中国研究文集 》 、 《 周 恩来精 神与青少 年教 育》 、 了“ 《 周恩来思想 与实践探微 》 、 《 毛周关 系与 “ 毛周 体 来与“ 四个现代化 ” 等诸多议题进行 了探讨 ； ２ ０ １ ０ 年
制”》 、 《 周恩来 思想与精神研究》 、 《 用周恩来精神 ４月 ， 全国“ 周恩来精神 与青少年教育 ” 经验 交流 暨 办学育人的实践路径》 、 《 周恩来思想政治教育理论 学术研讨会在江苏省淮安市举行 ， 研讨 会围绕周恩 与实践 研究 》 、 《 恩 泽堂 文稿 ・ 周恩来： 学 习与 研 来精神研究新视野 、 新成果 ， 青少年时代周恩来对当
收稿 日期 ： ２ ０ １ ３ ￣８ － ２ ５
基金项 目： ２ ０ １ ３ 年度国家社科基金项 目（ １ ３ Ｂ Ｚ Ｘ ０ ８ ２ ） 阶段性成果。
作者简介 ： 张尚兵 （ １ ９ ７ ６一） ， 男， 河海大学助理研究员 ， 博士研究生 ， 研究方 向： 马克思 主义基本原理 ； 余达 淮 （ １ ９ ６ ２一） ， 男， 淮 阴师 范
学院教授 ， 博导 ， 河海大学马克思 主义学院院长 ， 研究方向 ： 马克思主义基本原理 、 经济伦理思想 等。
一
４ ４—
张 尚兵 ， 余 达淮 ： 周 恩 来思 想与周 恩 来精 神研 究综 述 代青 少年 成 长 的引领 作
用 ， 周 恩来 精神 育 人实 践 、 周 调农业 是 国 民 经济 的基 础 跃 迁 为 解 决 ‘ 三农 问题 ’ 恩来 纪念 地 功能建 设 的经 验 等 内容进 行 了深入 地 交 是 全 面建设 小康 社 会 的关 键 点 ； （三 ）经 济 改 革 思 流研 讨 ； ２ ０ １ １ 年 １ １月 ， “ 周 恩 来 与 马 克 思 主义 中 国 想 中的合理 内核跃迁 为社 会主义 市场 经济 理论 的 重
（四 ）注 重 环境 保 护 的前 瞻性 理 念 跃 化” 学术 研 讨 会 在 重 庆 召 开 ， 研 讨 会 就 周 恩 来 对 马 要组成 部分 ； 迁为 建设 中 国特色 的社会 主义 生态文 明这 一崭 新 思 克思 主义 中 国化 的 贡献 等 进 行 探 讨 ； ２ ０ １ ２年 ３月 ， （五 ）重 视 国民经 济综合 平衡 、 协 调 发展 的思 想 “ 周 恩来 严 以律 己、 廉洁奉公 、 无私奉献精 神” 研 讨 想 ； 五个 统筹 ”’ 。 ２ 会在 江 苏淮 安举行 ， 与会专 家 分别 从不 同 的角 度 ， 论 跃迁 为落 实科 学发展 观 的 ‘
“ 现代化” 思 想也是学者们关 注的热点。陈答 “ ‘ 现代 化 ’ 是 中 国共 产 党 成立 以来 特别 是 内涵及 现实 意义 ； ２ ０ １ ３年 ３月 ， “ 周 恩 来公 共 外 交 思 才指 出 ： 想 与实 践 ” 研 讨 会 在 北 京外 国语 大 学 召 开 ， 研 讨 会 新 中 国成 立 以来 的不 懈追 求 。周恩来 作 为新 中 国经 为新 中 国规划 设 计 的经 济 发 就《 周 恩来 公 共 外 交 访 谈 录 》 一 书及 周 恩 来 公 共 外 济建 设 的直接 领 导者 ，
述周 恩 来严 以律 己 、 廉 洁奉 公 、 无 私奉献精神意义 、 四个 现 代化 ’ 。这个 战 略 目标 的形 成 ， 经 交 思想 在 当今 中 国公共外 交 事业 中的运 用进 行 了深 展 目标是 ‘ 历 了 １／ ５世 纪 还 多 的 时 间 ， 曾有 过 从 ‘ 工业 化 ’ 到 入 地研 讨 与交 流 。
二、 周 恩 来 思 想 研 究
（ 一） 社会 主义 建设 和经 济建 设 思想
‘ 建设 现代 化 工业 国 ’ 、 从‘ 完 整 的工 业 体 系 ’ 到‘ 独 立 的 国民经 济体 系 ’ 、 从‘ 四化 ’ 概 念 的提 出到 完 整
表述 等几 个 阶段 和几 种 提 法 ， 并 逐步 趋 向科 学 化 和
周 恩 来 在 长期 的革 命 和 建设 的 实践 中 ， 尤 其 是 建 国以后 的实 践 中 ， 形 成 了 自己独 特 的社 会 建 设 和 经 济建 设思 想 ， 丰 富 了 马克 思 主义 的社 会 建 设 和经
济 建设 思 想 。
规范 化 。周恩 来 对 中 国现 代 化 的理 论 与 实 践 探 索 ， 成 为 中国共 产党 和 中华 民族 的 宝 贵 精 神 财 富 。 ” ＿ ３
何艳 探讨 了周 恩 来 现 代
化 思 想 的逻 辑 架 构 ， 指 出：
关 于周 恩来 的社 会 主义 建设 思 想 ， 胡相 峰 、 徐贵 权、 赵 国付认 为 ： 其“ 指 的是 周 恩来 关 于什 么 是 社 会 主义 以及 如何建 设 社 会 主 义 ， 特 别 是 在 特 定 的 民族 国家如 何建 设社 会 主义 的基 本观 点 的总 和 。周恩 来 的社会 主义 建设 思 想 以对 马 克 思 主 义 的深 刻 理 解 、 中国传 统文 化 的深 切领悟 和共 产 主义 运 动实 践 的理
性 思考 为基 础 。周恩 来 的社会 主义建 设 思想 主要 包 括 两个 方 面 ： 一是 社会 主义 本 质论 。他从 生产 力 、 生
“ 周 恩来 的 ‘ 现代 化 ’ 思 想 是 一 个 紧 密 的逻 辑 体 系 ， 其各 个要 素存 在 紧密相 连 的联系 。新 中国 的具体 国 情是 周 恩来 的现代 化 思 想 的逻辑 前 提 ， 是 建 构 现 代
化思 想 的依据 。工业 、 农业 、 国防 与科学 技术 的现 代
化是 周恩 来现 代化 思想 的具体 内容 ， 其中， 农 业现 代
化是基础 ， 工业现代化是 主导 ， 国防现代化是保 障，
科学 技术 现代 化是关 键 。而 现代化 建设 的价 值取 向
是人 民群 众 的根本 利 益 ， 是 为 了满 足 人 民群 众 的 物 质文 化需 要 。 ” ４
产关 系 、 上层 建筑 及 人 民生 活 等 视 角 考 察 了社 会 主
义 的本质 。二 是 社 会 主义 建 设 论 。 他 主 张在 建 设
一
周 恩来 敏 锐地 意 识 到 ， 在搞 好 经 济建 设 的 同时
定 要 注意环 境 和生 态保 护 ， 席青指出： “ 周 恩来 的
主体上 ， 坚持各种革命力量大联合 ； 在指导思想上 ， 生态 环境 建设 思想 内涵 丰富 ， 主要包 括 ： 环 境 污染 与
坚持 实事 求是 ； 在 建 设 目标 上 ， 强 调 实现 ‘ 四个 现 代 社 会 制度 的性 质无关 ， 中国也存 在环 境污染 问题 ； 治 化’ ； 在发 展 步骤 上 ， 坚 持循 序 渐 进 ； 在发 展 布局 上 ， 理 环境 污染 要 坚持 ‘ 预 防为 主 ’ 、 ‘ 综合 利 用 、 化 害 为 坚持 统筹 协调 。周 恩来 社 会 主义建 设 思想 强化 了第 利 、 变废 为宝 ’ 的原 则 ； 水 利 建设 是 关 乎 中华 民族 生
一
代 中央 领导集 体 ， 特 别是 毛 泽 东 关 于 社会 主 义 建 存环境与条件的重要问题 ； 发展林业要依靠科学、 依
设 思 想 中 的积 极 成 分 对 现 代 化 建 设 实 践 的 指 导 作 靠 群众 ， 走 法制 化 、 规 范化道 路 。周恩 来 的生态 环境 用， 为 中国 的改 革 开放 作 了重要 铺 垫 ， 对改 革开 放 以 建 设思 想是 在 吸收 中 国传 统 生 态 伦 理思 想 、 继 承 马
来 的社会 主义 现
代 化 建 设 仍具 有 重 要 的指 导作 克 思 主义生 态观 、 借 鉴 发 达 国家 生 态 环境 建 设 经 验
用。 ” Ｅ １ ］
教 训 的基 础 上形 成 的 ， 其 具有 前 瞻 性 、 实践性 、 科 学 徐 岩 从 构建 和谐 社 会 、 完 善 社 会 主 义 市场 经 济 性 、 人 民性 等 鲜 明特 点 。 ” 周恩 来 的 生态 环境 保 护
的角度 ， 深度挖掘 了周恩来 经济建设 思想 的价值 ： 思想 ， 对 于处 于经 济社 会 发 展 转 型 期 的 中 国如 何 处 “ （一 ）高 度 重 视 发 展 生产 力 的思 想 跃 迁 为发 展 是 理 好经 济发 展与 生态 环 境 保 护 之 间 的关 系 ， 实 现 和 解决 中国所 有 问题 的关 键 这 一 全 党 共 识 ； （二 ）强 谐 社会 具有重 要 的启 示 和借鉴 作用 。
一
４ ５ —
十堰职 业 技术 学院学 报
（ 二） 外 交思想
２ ０ １ ３年 第 ５期
第２ ６卷 第 ５期
原则 。 ” ¨ 叫周恩来 对 印外交 思想 当代 价值 在 于“ １ ． 正
建 国后 ， 面对 风云变 幻 的 国际 国 内形 势 ， 周 恩来 确 引领 了 中印关 系 的发 展 ， 对 地 区和 世界 稳 定做 出
在 外交 实践 中 ， 形 成 了丰富 的外交 理 念 和思想 ， 对 中 了贡献 ； ２ ． 推动建 立 国际政 治经 济新秩 序 ， 为 中 国的 国的外 交事 业产 生 了深 远 的影 响 。 李 勇 从宏观 上研 究 了周恩来 的外交 思想 ， 认为： 内政外 交 问题 提供 了解决 思路 。 ” 【 １ ｏ ］ 此外 ， 学 者 们 对 周恩 来 外交 思 想 的伦 理 意 蕴 也
“ 周恩 来博 大精 深 的外 交 思想 和 独 具 特 色 的外 交 风 进行 了较 深入 地探 讨 。唐建 文认 为周恩 来外 交思 想 格， 是 中 国人 民也 是世 界人 民 的宝 贵 精神 财 富 。周 的伦 理价 值 主要在 于 三 个 方 面 ： 一是 人 类 自由 和解 恩来 早期 的生活 经历 、 旅欧生活 、 中 国传 统 文 化 、 马 放 的终极 追 求 ； 二 是世 界 和平 与发 展 的伦理 目标 ； 三 Ｌ １ 在他 的另 一篇 克 思列 宁 主义构成 了周 恩 来外 交 思 想 的重 要 来 源 。 是 全世 界人 民的利益 的价值 归 宿 。 独立 自主 、 求 同存 异 、 和平 共 处五 项原 则是 周恩 来外 文 章 中 ， 他 还探讨 了周恩来 外交 活动 的伦理 风范 ， 指 交 思想 的重 要 内容 。特 别重 要 的是 ，周 恩来 外 交 思 出 ： “ 周 恩 来 的外 交 伦 理 风 范 可 归 纳 为 ： 坚持原则 ， 想具有 浓厚 的现 实 主义 的精 神 。而这 一 切 主要 基 于 不卑 不 亢 ； 实 事求是 ， 以理 服 人 ； 平等协商 ， 求 同 存 信 守承 诺 ， 真诚
交友 。 ” ｔ １ ２ ］ 在长期 的革命 和外交 生涯 中 ，周 恩 来始 终 坚持 马列 异 ；
主义 、 毛泽 东思 想 ， 始 终坚 持党 的理 论联 系 实际 的思
（ 三） 政 党建设 思想
想和工作作风。 ” ＿ ６ 陈慧， 黄建军还指 出： “ 周恩来关
近几 年 ， 学者们 除 了分别 从党 风廉 政建 设 、 人 民
于 民间外 交 的重要论 述 及其 对 民间外 交实 践 的高度 政 协等 不 同视角对 周 恩来 的政党 建设 思想 继续 探讨 重视 ， 不 仅 丰富 了外 交思 想 和实践 的基 本 内涵 ， 而且 外 ， 更关 注周 恩来 党 的执 政 思想 及 党 内和谐 思 想 的 拓 宽 了外 交 活动 的领 域 与 范 围 ； 他 的经 济外 交 理论 研 究 。 对 加强 发展 中国家在 世 界 经 济 中的 地 位 ， 冲破 旧的 关 于党 的执 政 思 想 ， 韩 同友 、 蔡林 慧 认 为 ： “ 新
经 济秩 序 ， 建立新 的经 济秩序 起 了巨大 的作用 ； 而 他 中 国成 立后 ， 周 恩 来 围绕 ‘ 党 怎 么执 政 ， 如何执政 ’ 的文化 外交 实践 ， 对 提 升 中 国形 象 、 改 善 国际舆 论 、 等问题 进行 探 索 和思 考 ， 努 力 将 马克 思 主义 政 党 理
打开新 中国外 交局 面作 出 了巨大 贡献 。周 恩来具 有 论 和党建 理论 与 中 国的 国情 和 中国共产 党 的执政 实 个 人 特色 的外交 理论 对我 国现 在 的外交 实 践工作 仍 践相 结合 ， 逐 步 形 成 了他 关 于 党 的 执 政 的原 则 、 思
具 有 重要 的指导 意义 。 ”
路、 方法 ， 构成 了中国共产党执政思想的重要组成部
从 微观 上 ， 学 者们 分 别 研究 了周 恩 来 的对 日民 分 ， 丰 富发展 了马克思 主义 执政 党建设 理 论 ， 有 效 地
间外 交 思 想 和对 印外 交 思 想 。李 学 如 、 陈勇指 出： 指 导 了中 国共 产 党 的执政 实践 。周恩 来关 于党 的执 “ 周 恩来 对 日民 间外交 思 想 的形成 是 多重 因素共 同 政 思想 可 以概括 为一 切 为了人 民是我 们党 的执政 宗 作 用 的结果 。在 长期 的对 日外 交 实 践 中 ， 他 提 出 了 旨， 抓好 党 的 自身建设 是 党执政 的关 键环 节 ， 发展 经 ‘ 两 个 区分 ’ 、 ‘ 关 键 是要 和平 共 处 ‘ 、 ‘ 民间先 行 、 以 济是党 的执 政基 础 ， 加 强 政 治 建设 是 党 执 政 的核 心
民促 官 ’ 等 指 导 思 想 。 中 日关 系 遭 岸 信 介 破 坏 后 ， 内容 ， 加强 和改 善 党对 文 化 建 设 的领 导是 党 执 政 的
为修 复 民间外交 并 推进 向官 方 外 交 过 渡 ， 他 提 出 了 重要 方 面 ， 等 等 。研 究周 恩来关 于党 的执政 思想 ，
对
发展中 日 关系的‘ 政治三原则 ’ 。恢 复邦交后 ， 他又 于进 一步 加强 党 的执政 能力建 设具 有重 要 的理 论 和 ” ¨ 及时 提 出 ‘ 不忘老朋友、 广交新朋友 ’ 、 ‘ 官 民并 举 、 现实 指 导意义 。 以官带民’ 等方针 ， 坚持两条腿 走路。 ” ＿ ８ 马 明冲还
学者 们还 从不 同视 角对 周恩 来党 内和谐 思想 进 认 为： “ 周恩 来 对 日民 间外 交 思 想 具 有 坚 定 的政 治 行 了探讨 。傅 红 冬 指 出 ： “ 党 内 和谐 是 我 们 党 对 长
性、 深刻的人民性 和多阶层广泛性 等特 点。民间外 期 以来 强调 的政 治统 一和 组织 团结 的修 正 。他 的党 交这 一外 交模 式对 今 天 正 确 处 理 中 日两 国关 系 、 构 内和谐 理念 主要 表现在 ： 坚持 ‘ 贵和 ’ ， 实事求是 ； 坚 建和谐世界等都具有 重要 的战略意义。 ” Ｌ ９ 王亚林 持党内斗争应着重解决思想问题 ； 坚持团结 ， 反对分
坚 持 批 评 和 自我 批 评 ， 坚持 相 忍 为党 ， 忍 辱 负 研究 了周 恩来对 印 度 的外 交 思 想 ， 指出 ： “ 在 新 中国 裂 ； 对 印外 交政 策 和实 践 中 ， 周 恩来 以 毛泽 东 思 想 为 指 重 。 ” 张华 、 孙进 指 出 ： “ 周 恩来 的 党 内 和谐 思 想 是 在 引， 坚 持 历史 唯物 主义 立 场和灵 活 务实 的外 交作 风 ， 处理 党 内矛盾 、 纠纷 和 斗争 中形 成 和 发展 的 。其 形 １ ９ ２ ７—１ ９ ３ ５ 是 形 成 时 采取 了斗争与争取相结合 的策略， 展示 了具有 中国 成 和发 展 经 过 了 四个 阶段 ： 文化 特 色 的外 交技 巧 ． 创 立 和 发 展 了和 平 共处 五 项 期 ，已经提 出 了他 的党 内和谐 思 想 ，即 思想 和谐 是
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张 尚兵 ， 余达淮： 周 恩 来思 想与 周恩 来精神研 究综述 党 内和谐 的关 键 ，民 主是 党 内 和谐 的前 提 和 基 础 。 藏族与其他少数民族 以及藏族 内部都要实现平等相 １ ９ ３ ５— １ ９ ４ ５年成 熟 时期 ，他 已经 阐 释 他 的党 内和 待 的民族 政策 ； 在施 政策 略上 ， 体现 出 中央政 府 的极
谐 的 内涵 ： 思 想一致 、 组 织统 一 。并 且认 识到 实 现党 大包 容 ， 包括 宗教 上宽容 、 文化 上扶 持 、 经 济上 倾斜 、 在 政权结 构上 ， 坚持 民族 区域 自治 的 内和谐 ， 关键是要实现思想和谐。１ ９ ４ ５— １ ９ ５ ７年 技 术上援 助 等 ； 进一 步发 展 时期 ， 提出了‘ 求 同存 异 ’ 。求 同存 异是 基本政治制度 ， 主张通过大量培养使用藏族等少数
包含差别性的统一。１ ９ ５ ８ —１ ９
７ ６年曲折发展时期 ， 民族 干 部 和做 好 藏 区 民族 、 宗 教 上层 人 士 的统 战工 经济、 文化等方面行使 自治 ‘ 大跃 进 ’ 后 大声疾 呼要 发扬 民主 ， 重 塑党 的 团结 与 作来保证藏民族在政治、
和谐 。 ” 【 １ ４ ］ 张华 还探 讨 了周 恩 来 党 内和 谐 思 想 的理 权 利 。 ” ＿ １ 郭永 虎指 出 ， “ 周 恩来 宗教 、 民族 思想 在西 论来 源 、 主观 因素 和现 实条 件 ： “ 中 国传 统 文 化 中的 藏的实践成功地树立了正确处理民族问题的良好范 ‘ 和谐 ’ 思 想 和 马克 思 主义 唯 物辩 证 法 是 周 恩 来 党 例 ， 主要包括： 在西藏贯彻宗教信仰 自由政策 ； 团结
内和谐 思想 形成 的思 想理 论根 源 ， 期冀 党 内 和谐 、 具 西藏各 阶层 人 士 ， 促进 西藏 民族 团结 ； 发展 西藏 民族
促进 民族共 同繁荣 ； 培 养西 藏 民族 干 部 。 ” ＿ ２ ０ 有 善于 从古 今 中外文 化 中汲取 智 慧 的广 阔视 野是 周 经济 ， 恩来 党 内和谐思 想 形成 的个 人 因素 ， 解 决 党 内矛盾 和 斗争 的实 践探 索是 周恩 来 党 内和谐 思想 形成 的现
实原因。 ”
（ 四） 民族 思想
（ 五） 教 育 思想
五年 来 ， 学 者们 分 别从 不 同视域 探 讨 了 周 恩来
的教育 思 想 ， 尤 其是 关 于 高 等教 育 、 教育改革 、 职业
教育 、 马克 思 主义理论 教育 等思想 。 吴 自华 指 出 ： “ 周 恩 来 在 领 导 新 中 国 建 设 过 程
“ 周恩 来 为各族 人 民 的平 等 、 团结、 共 同繁 荣 发
展， 鞠躬尽瘁 ， 死而后 已。他是我们党 民族政策的制 中 ， 对 开创 高等 教 育 事业 做 出 了重要 贡 献 。他 高度
订者 之 一 ， 他 的民族 理 论 思 想 对 毛 泽 东 思 想 民族 理 重视教育 ， 初步确立 了高等教育优先发展 的战略地 论 的形 成 和发展 做 出 了重 大 贡 献 ， 是 毛 泽 东 思 想 民 位 ； 从 国情 出发 ， 主持 确定 了党 和 国家 的教 育 方 针 ；
族理 论 的重 要组 成部 分 。 ” ¨
遵循 高等教 育办 学规 律 ， 强 调基础 理论 教学 和研 究 ；
谢 基 昌研究 了周 恩 来 民族 和谐 思 想 ， 认 为 其 主 根据 经济建 设需 求 ， 倡 导产 学研 结合 ； 大力 推进 高 等
要 内容 有 ： “ 一、 只有 加 强 民族 团结 、 促 进 民族 和谐 ， 教育 改革 ， 切实 提高 高等教 育质 量 。 ” ＿ ２
才 能保 证不 受帝 国主义欺 侮 ； 只有 加 强 民族 团结 、 促
刘 良业 还 指 出 ： “ 作 为 第 一 代 中央 领 导 集 体 主
进 民族 和谐 ，才能 把我 国建 成一 个 社 会 主义 现代
化 要成员 之 一 ， 周 恩来 十分关 心教 育事业 ， 特别 是 对教 强国； 二、 从 中 国 民族 分 布 的 实 际 出发 ， 坚 持 民族 区 育改革 ， 他 给予 了极大 的关 注 ， 并 做 了一系列 精辟 的
域 自治 ； 三、 大汉 族 主义 和地方 民族 主义是 影 响 民族 阐述 ： 教育 改革必 须慎 重 ； 教 育改 革必 须保证 教 育质 团结 、 和谐 的重 大 障 碍 ， 因此 应 坚 决 反 对 。 ” ＿ １ 张华 量 ； 要重视青年一代 的健康 ； 要重视职业技术教育。
也指 出 ： “ 周 恩 来 民族 团 结 思 想 是 马 克 思 主义 民族 此外 ， 他 还 精辟 阐述 了加 强学 生思 想教 育 、 进 行 学制
理论 中 国化 的重 要 组 成 部 分 。其 主要 内容 包 括 ： 高 改革 、 重 视 外语 教 学 、 提 倡 民办 学 校等 。这 些 思 想 ， 度认 识 民族 团结 的重要 性 ； 民族 团结 是 建 设 社 会 主 对今天 我 国教育事 业 的改革 和发 展 ，仍具 有 重 要 的 义现 代化 强 国 的基 础 ； 加 强 民族 团结 ， 必须 克 服两种 指导意 义 和借 鉴价 值 。 ” 民族 主 义倾 向 ； 加 强 民族 团结 ，各 民族 之 间要 互 让 另外 ， 钟名湖 、 王 从 容认 为 ， 在社 会 主义 建 设 过 互助 ； 民族 区域 自治 是 实 现 和增 进 民族 团 结 的 有效 程 中 ， 周 恩来 提 出 了诸 多有 利 于 发 展 职业 教 育 的益 途径 等 。周 恩来 民族 团结 思想 的基 本 特征 可 以概括 政 良策 ， 形成 了关 于 职业 教 育 发 展 比较 完 整 的宝 贵 为： 继 承 性 和 发 展 性 的统 一 ； 客 观 性 和 辩 证 性 的统 思想 ， 即： “ 一、 职业 教 育要 着 眼 发 展 ， 为 国家 培养 急 一； 务 实 性 和有效 性 的统一 。 ” ¨ 副
需的经济建设人才 ； 二、 职业教 育要 以人为本 ， 强调 周恩 来对 于 西藏工 作 的实 践是 其 民族 思想 的具 人 的均衡 发展 ； 三、 职 业 教育 要 多渠 道 办 学 ， 多种 形
体 化 。 车辚认 为 ： “ 周 恩 来在 西藏 的 和平 解 放 、 民 主 式 、 多种 规格并 举 ； 四、 职 业 教 育 要 与 成人 教 育 相 结
改革、 社会发展 、 政权建设诸 方 面都 倾 注了大量心 合 ， 提高国民素质和技能水平。 ” 血 。主要 表现 为 ： 在 和平 解 放西 藏 和实 施 民 主改 革 任会芬还对周恩来的马克思主义理论教育思想
过程 中 ， 确 保 国家 对 西藏 主权 的完 整 性 和 西藏 社 会 的形 成 与发展进 行 了探 讨 ， 认为 ： “ 周 恩 来 马 克 思 主 的稳 定 性 ； 在藏 汉 民族 团 结 方 面 ， 提 出藏 族 与 汉族 、 义理论 教 育思想 经
历 了基本 形 成和 丰 富发展 两个 阶
一
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＇ ． Ｙ Ｏ ｌ ３年第 ＇ ５期
第２ ６卷 第 ５期
段 。民 主革 命 时期 ， 在 总 结 建党 、 建军 、 建立 巩 固发
学者 们还 对影 响周 恩来 的文化 思 想进 行 了深入
展统 一 战线 以完 成 革命 任 务 的过 程 中 ， 形 成 了对 理 地研究 。韩 同友 、 房 士 鸿从 比较 的视 角研 究 了早 期 论教 育重 要性 、 教育 对象 、 教育 内容 、 教 育原 则 、 教 育 熏 陶与 毛泽 东 、 周 恩 来 文 化 特 质 的关 系 ， 指 出： “ 毛 方法 等基 本 问题 的认 识 ， 构 成 了 比较 完 整 的思 想 体 泽 东 、 周 恩来 诞 生于半 殖 民地半 封建社 会 的旧 中国 ，
系。建国后 ， 在对党的思想理论教育顺利进行 和曲 从 小就 面 临沉重 的历史 、 社 会和 家庭 难题 ， 他们 在 家 折 发展 的经 验总结 和错误 反 思 中得 到进 一步 的丰 富 乡受到的早期教育 ， 特有 的社会 、 家庭、 文化影响和
发展。 ’ ’ ［
环境熏 陶， 在其成长历程 中具有不可低估 的作用 ， 从 而使他们形成 了较为相 同的文化特质 ， 即： 强烈的爱 郑保 卫指 出 ： “ 周 恩 来 的新 闻 思 想 是 其 丰 富 新 国心 和 责任感 ； 不 懈 进取 的奋 斗 意识 和 不屈 不 挠 的 闻实 践 活动 的概括 与 总 结 ， 是 其 整 个 思 想理 论 体 系 奋斗 精 神 ； 超 乎 寻 常 的求 知 欲 ， 善 于慎 思 明辨 ； 脚 踏
（ 六） 新 闻思想
的重 要 组成 部分 ， 其 内容 丰 富 了 中 国共 产 党 的新 闻 实地 的求 实 作 风和 不 因循 守 旧的创 新 意 识 ； 大 公无
思想。 ” 陈智把 周 恩 来 新 闻 思想 的形 成 与发 展 大 私 、 纯 朴 善 良、 爱 憎 分 明 的性 格 。这 些 文 化特 质 ， 为
致 划分 为早 期 、 旅 欧 归 国后 到 解 放 前 和解 放 后 三个 日后他 们 的成 长道 路 ， 准 备 了 良好 的条 件 和丰 富 的 历 史 阶段 ， 通 过对 其不 同 阶段 新 闻思 想 的总 结 ， 较 全 元 素 ， 打下 了坚 实 的基础 。 ” 覃雪 梅也 指 出中 国传 面地 揭示 了周恩 来 一 生 的 新 闻 思 想 ６ Ⅲ 。张 同 刚 探 统 文 化对 周 恩 来 思 想 政 治工 作 理 论 的 影 响 ： “ 周 恩 讨 了周恩来 新 闻思 想 的 当代 价 值 ， 指 出： “ 周 恩 来 的 来 思 想政 治工 作 理论 的群众性 体 现 了中 国传统 文化 新 闻思想 ， 是 中 国共 产 党 第 一 代 领 导 集 体 思想 结 晶 中厚 德 载物 的 ‘ 仁爱 ’ 思想 和 ‘ 民本 ’ 思想 ； 强 调 模 范 的‘ 毛 泽东新 闻思想
’ 的重 要 组成 部 分 ， 是 马 克思 主 行 为 的示 范性 体 现 了 中 国传 统 文 化 中 ‘ 道德践履 ’ 义新 闻体系 的重要 组成 部分 。周 恩来 新 闻思想 的许 精 神 ； 灵 活 的工 作 方 法 体 现 了 中 国传 统 文 化 ‘ 致 中 多 内 容又是 中 国共 产 党 第 二代 领 导 集 体 结 晶 的 ‘ 邓 和’ 、 ‘ 贵柔 ’ 的思想 ； 求实性体现了中国优秀传统文 化 中 ‘ 重 行 轻 言 、 脚 踏 实地 ’ 的求 真务 实 精 神 ０ ” Ｃ ３ ２ ］ 小平 新 闻思 想 ’ 的源 头 。周 恩 来 从 宏观 层 面 上 提 出
新 闻工作 的作用 、 原则 ， 从微 观 层 面上提 出了新 闻队 雷泳仁 还认 为周 恩来外 交思想 除 了是在 马 列 主义指
伍 的建设 问题 。转 型 时期 的 中 国新 闻工 作 ， 仍 然要 导下科 学 分析 当时 国 内外形 势 而形 成 的 ， 但 同 时也 坚持 周恩 来新 闻思 想 的精 髓 ， 为 社 会 主 义新 闻事 业 受到传 统 文化 的深 刻影 响 ， 这表 现 在 ： “ 周 恩 来外 交
的改 革 和发展 服务 。 ”
（ 七） 文化 思想
思想 的基 本 原 则 受 到 了传 统 文 化 中 ‘ 和’ 的精 神 的
影响 ； 其外交礼仪思想吸收了传统礼仪文化的因素 ； 关 于文化 建设 思想 ， 杨 成敏 认 为 ： “ 在 社 会 主义 其 外交 谋 略受 到 了传 统 谋 略思 想 的启迪 ； 其 外 交 艺 外 交 教育思 想 吸收 了传 统文 化 的 营养 。 ” Ｌ ｌ ３ 引另外 文 化发 展 问题上 ， 周 恩来 始终 坚 持 和谐 理 念 。他认 术 、
为： 社 会 主义文 化和谐 发展 的 决定 性 因素 是 尊 重 和 王彪 、 何海 翔 、 李敏还认为 ： “ 周 恩 来 的高 尚 品德 已 培 养 人才 ； 必要条 件是 充分 发扬 民主 ， 营造 和谐 的氛 成为做 人 的楷 模 ， 是一 种 巨大 的精 神 力 量 。周 恩来
围和 宽松 的环境 ； 社 会 主 义 文 化 和谐 发 展还 必 须 遵 高 尚的 品德具 有深 厚 的思想 文化 渊 源 ，它 既根 源 于
循 自身发 展规律 ，坚持 ‘ 两条腿走路 ’ ， 各 要 素达 到 马克 思 主义 理论 ，又受到 西方 文化 和 中国传 统 文 化 ‘统 一 、 和谐 ’ ； 必 须坚 持 文 化 的时 代 性 与 传 承性 相 的熏 陶。越 文 化对 周 恩 来 高 尚 品德 的 形 成 影 响 甚 统 一原则 ， 民族 性 与世界 性相 统一 原 则 。 ” ＿ ２ 副李 潇认 大 ， 其 主要渠 道 有五 个方 面 ： 家庭 、 家族 、 学校 教 师 、
为： “ 周恩来既是我 国新文化建设方针、 政策 的决策 绍兴名 人 以及 绍兴 的 民风 习俗 。 ” 者， 又是组织进行文化建设 的指挥者和实践者。周
恩 来
新 文化 建 设 构 想 与 实 践 活 动 ，内容 十 分 丰 富 。
（ 八） 民本 思想
邵广 侠 研 究 了周恩 来 民本 思 想 的科 学 内涵 ， 指
“ 周恩来在扬弃中国传统 民本思想 、 继承与发展 概括 起来 ，主 要 有 六 个 方 面 的 特 征 ：一 、 先进 性 ； 出：
结 合 对 生 活实 践 的 二、 民族 性 ； 三、 科学性 ； 四、 群众性 ； 五、 开放性 ； 六、 马 克思 主义 人本 思想 的基础 上 ， 和谐 性 。 ” ＿ ２ ９ 左一 明 、 张长立还认为 ， 周 恩来 具 有 丰 深 刻体 验 ， 形 成 了他 的 以人 为 本 思想 ： 视 人 民为 父 视 人 民利 益 为 最 高 利 益 ，全 心 富的关于组织文化建设的思想 ， 其 主要包括 ： “ 培育 母 ，尊 重 人 民群 众 ； 视人 民 为力 量 源 泉 ，相 信 和依 靠 组 织 的价值 观 ； 塑 造 良好 的组织 精神 ； 确 立 明确 的组 全 意 为人 民 服务 ； 织目 标； 重视组织规章制度的建立。 ” 叫 人民群 众 ； 视 人 民为 财 富 的 享 有 者 ，关 爱 人 民 群
一
４８ 一
张 尚兵 ， 余达淮： 周 恩 来思 想与周 恩 来精 神研 究综述 众。 ” ３ 纠他还 认 为周 恩 来 民本 思 想 对 当代 有 重 要 的 育青 少年 的世 界 眼 光 应 该 把握 以下 几 点 ： 第 一 ，对 启示 ： “ 周 恩来 以人 为本 的科 学 思 想 ， 利 于我 们 克 服 人类 对世 界有 相 当的 了解 ，了解 得越 全 面越 深 刻越 官本 位 观念 ， 不 断彰 显 中 国共 产 党 全 心全 意 为人 民 好 。第二 ， 要 引 导和教 育青 少年 从小 培 养辨 别 是 非
人 不 可 以一 日忘掉 自己的祖 国 ，爱 服务 的宗 旨； 利 于 我 们 营 造 心 情 舒 畅 的和 谐 局 面 ， 的能力 。第 三 ，
共建 中国特 色社 会 主 义 大业 ； 利 于 我们 正 确 理 解 和 国主义是 须臾 不可 丢 的。第 四 ，真 正具 有世 界 眼光
落实科学发展观 ， 助推全面建设小康社会的步伐。 ” 的人 亦 即真正 懂得 世界 的人 在对外 交往 中总是 不 卑 另外 ， 谢 建美 认 为 ， 周 恩 来 的人 本 主 义 思 想 来 源 不亢， 既不低三下 四， 又不傲气凌人 ， 而是落落大 待 人礼 貌 ， １ ５ 、 ＂ 态 自然 ，给人 以很 有 涵养 、 气 质 高 主要 有 ３个 ： “ 一是 中 国传 统文 化 中 的 ‘ 人本主义 ’ ； 方，
你 既 敬人 人 亦敬 你 。第 五 ，不 能 以大 压 二 是 马克思 的人 本 主义 ； 三是 周恩 来个 人 的经 历 、 社 尚的 印象 ， ” 会 实践 以及 由此 产 生 的社 会 感受 及认 知 。就组 成来 小 ，以富欺 贫 。 说， 中国传 统 文 化 中 的 ‘
人本主义 ’ 是其文化基础 ，
马克思 的人 本 主义 是 其 本 质 与 核 心 内核 ， 周 恩 来 的 （ 二） 周 恩来 与其 他精 神的关 系
王家 云 探讨 了周恩 来 与 长征 精 神 的关 系 ， 他 指
个 人经 历 、 社会 实 践 以及 由此 产 生 的迫 切 的 社 会感 出 ： “ 周 恩 来 对 长 征 精 神 的形 成 发 挥 了 重 要 作 用 。 团结统 一 的精神 、 求 受 及认 识则 是其 发 展 的现实 基础 和 主要 内容 。 ” 。 。 长征精 神就 是坚定 信 念 的精 神 、
三、 周恩来精神研 究
真 务 实 的精 神 、 艰 苦奋 斗 的精 神 。而 这 一伟 大 的长
是 周 恩 来 最近五年 ， 学 者 们 对周 恩 来 精 神 研究 的视 角 不 征 精 神正是 周恩 来 精 神 的重 要 组 成部 分 ， 精 神在 这一 时期 的集 中体 现 。 ［ ４ １ 李敏 、 王 彪 分 析 了 断拓宽 ， 由对 “ 周 恩来 精 神 ” 本 身 的 内涵 、 本质 、 榜样 作 用 等方 面 的探 究 ， 逐 渐转 向对 周 恩 来 精 神 对 青 少 大 禹精 神对 周恩 来影 响 的历 史过 程及 其影 响 的主要 指 出大 禹精 神 与 周 恩来 精 神 都 是 中华 民族 精 年教育 的启 示及 周 恩 来 与 其 他 精 神 关 系 的研 究 ， 更 渠 道 ， 神 的有 机组 成 部分 。但是 两 者 又 是 源 与流 的关 系 ： 加 关 注周 恩来精 神 在实 践 中 的指 导作 用 。
（ 一） 周 恩 来精神 对 青 少年 教育 的启 示
大禹精 神是 周恩来 精 神 的来 源 ， 周 恩 来精 神 又是 对
邵 广侠 认 为 ： “ 引领 大 学 生 弘 扬 周 恩 来 艰 苦 奋 大禹精 神 的发扬 光大 。
斗 精神 ，需要 科学 营造 弘扬 周 恩来 艰 苦 奋 斗精 神 的 的课堂 功效 ，精心 组织 弘扬 周 恩来 艰 苦 奋斗 精 神 的
四、 周恩来对 马 克 思主 义 中国化 的贡 献
马克 思 主义 中 国化 ， 就是 把 马 克思 主 义 的基 本
校 园文 化氛 围 ， 着 力发 挥 弘扬 周恩 来 艰 苦奋 斗 精 神 研 究 实践活动。 ” ＿ ３ 杨 成 敏 指 出 ： “ 坚定信念、 务 实奋 斗 、 原 理 与 中国革命 、 建设 的实 际结合 起来 ， 解 决 中国 的 敢 于创 新是 周恩 来 积极进 取 精神 的核 心 内涵 。要使 具 体 问题 。 青少 年 成为对 国家 和 民族 有 用 的人 ，必 须培 养 其 积
陈答才 指 出周恩 来对推 进 马克思 主义 中 国化 的
极进 取 精神 。周 恩 来 的 进 取精 神启 示 我 们 ： 引 导青 理 论事 业作 出 了重 要 贡献 。周恩来 的这一 贡献 主要 少 年树 立理 想 信 念 ，是 培 养 其 进 取 精 神 的灵 魂 ； 锻 表 现在 ： “ 最 早在 特殊 境 遇
中传 播 马 克思 主 义 ， 是 中 炼青 少 年求 真务 实 、 艰 苦 奋 斗 的精 神 ，是 培 养 其 进 国最早 和最 系统 宣传 马克 思 主义 的代 表 之 一 ； 比较
取精 神 的基石 ； 锻 炼青 少 年科 学理 性 、 敢 于创新 的品 早 地论 述 了马克 思 主 义 与 中 国革 命 的关 系 ， 为在 中
格， 是 培 养 其 进 取 精 神 的重 心 。 引闫超 栋 还 指 出 ： 国革命 中确立起马克思主义的指导地位奠定了重要 “ 周 恩来 精 神 内涵 丰 富 而 深 刻 ， 且 与 当代 青 少 年 思 的思想基 础 ； 长期 探 索 和 自觉 追 求 马 克思 主义 中 国 想道 德教 育具 有 高度 的契 合性 ， 是感 召 、 教 育青 少年 化 理论 事业 ； 积极 阐述 马 克思 主 义 中 国化 的科 学 内
成长成才的巨大精神力量。大力 弘扬周恩来精神 ， 涵； 多方 面推 进 了马 克 思 主义 中 国化 的第 一 次 历 史 将周恩来精神融人青少年思想道德教育过程 中， 对 性 飞跃 ， 为 毛泽东 思 想 的形 成 和 发 展作 出 了重 要 贡 加 强 和改 善青 少年 思想 道 德教 育具 有重 要 的现 实意 献 。 ” 石 仲泉从 “ 伟 大 开篇 ” 的视 角 研究 了周 恩 来
义。 ” ＿ ３ 另外 ， 张宏 喜 还认 为 ： “ 青 年周 恩来 是第 一批 对 马克思 主义 中国化 的贡献 ， 他指 出： “ 南 昌起 义 和 共 产党 人里 最具 世 界 眼光 和最 懂 国 际 问题 的人 ，给 井 冈山革 命根 据地 的建 立 ， 是 我 们党 把 马 克 思 主 义 党 带来 了优 秀基 因 。当代世 界 发 生 了 巨大 变化 ，青 基本 原理 同中 国革 命 具 体 实践 相 结 合 、 创 立 中 国化 少 年应 学 习周 恩来 ， 及 早 培育 自己的世 界 眼 光 。培 的马克思主义的伟大开篇 ， 周恩来在探索 中国特色
一
４９ —
十堰职 业技 术学 院学 报
２ ０ １ ３年第 ５期
第２ ６卷第 ５期
革命 道路 、 创立 中国化 的马 克 思 主 义 的伟 大 开 篇 中 研 究有 待关 注 。此 外 ， 笔者 以为 ， 学界应“ 回 到周 恩
的主要 贡献有 ： 一是 他作 为南 昌起 义 主要领 导人 ， 是 来 ” ， 回到 党 的有关 重 要 文献 中 ， 深 度 犁耕 周 恩来 关
人 民军 队主要 缔造 者之 一 ； 二 是 他反 对 ‘ 左’ 倾 盲 动 于经 济 、 社会管理、 外交 、 政 权 建设 、 党 的建 设 、 民族 倾向 ， 指导 全党 创 建 工 农 红 军 、 实 行 武 装 革命 斗 争 ， 团结 、 统 一 战线 、 文 教 体卫 科 等 方 面 的思 想 ， 深 度 挖 呈 为探索 中国特色 革命 道 路 提 供 了领 导 支持 ； 三是 周 掘 周恩 来精 神 的现代 意
义 和 周 恩 来 的生 平 业 绩 ，
恩来 高度赞 扬 和不断 宣传 ‘ 朱 毛红 军 ’ ， 主持 起 草 中 现 最新 的研 究成 果 。
央； ‘ 九月 来 信 ’ ， 为制 定 作 为 中 国 特 色 革命 道路 的 建 党建 军纲领 的古 田会 议 决 议 提 供 了组 织 保证 ； 四 共 产 国际 和苏联 党 的领 导 人 转 变 观 念 、 支 持 中 国共 ［ 参 考文 献 ］
１ ］胡相峰 ， 徐 贵权 ， 赵 国付． 周恩来的社 会主义建设 思想及 是 他 向共 产 国际说 明 中 国革 命 的割 据可 能 ， 为争 取 ［ 其 时代价值 ［ Ｊ ］ ． 毛泽 东邓 小平理论研 究 ， ２ ０ １ １ （ ９ ） ： ６ ５ － ７ ０ ． ［ ２ ］徐 岩． 和 谐社 会视 阁 下周 恩来经 济 建设 思想 的价 值 产党人 开 辟 的 新 道 路 作 出 了重 要 贡 献 。 ＿ ４ 李 蓉 认 ［ Ｊ ］ ． 中国石 油大学胜利 学院学报 ， ２ ０ ０ ９ （ ３ ） ： ２ ８ ． ３ ２ ． ３ ］陈答 才． 论周恩 来对 中国现代化理论与 实践 的贡 献［ Ｊ １ ． 为： “ 周恩来 在 马 克 思 主 义 中 国化 方 面 的 主要 贡 献 ［ 陕西师范大 学学报（ 哲学社会科 学版）， ２ ０ １ １ （ ４ ） ： １ ５ ４ — １ ６ ２ ． 体现 在他关 于政 治理 论 、 军事 理论 与军 队建设 、 统一 ［ ４ ］何 艳． 周 恩来现代 化思 想的逻辑 架构 ［ Ｊ ］ ． 社科 纵横 ，
０ ０ ９ （ ４ ） ： １ ４ ２ — １ ４ ４ ． 战线 、 文 化工作 与 文化建 设 、 发展 经济 与经 济建设 等 ２
５ ］席 方 面 的论 述 和实 践 中。 ” ＿ ４ 王 家 云还 探 讨 了周 恩 来 ［
青． 周恩来生态环境 建设思 想探 析 ［ Ｊ ］ ． 理论探 索 ，
２ ０ １ ｌ （ ３ ） ： ９ ４ ６ ．
精 神 与马克 思主 义 中 国化 的关 系 ， 指出： “ 周 恩来 对 ［ ６ ］李 勇． 周恩来 外交思 想探 析 ［ Ｊ ］ ． 菏泽 学院 学报 ， ２ ０ １ ０ １ ） ： ５ － ８ ． 马克思 主义 中 国化 作 出杰 出贡 献 的主 观原 因 ， 就 是 （ 周恩来 有如 下精神 ： 忠于 真理 的精神 、 善 于学 习 的精
［ ７ ］陈 慧 ， 黄建军． 浅论 周恩来的外交思想［ Ｊ ］ ． 党史文苑 ，
２ ０ １ １ ． １ （ 下半月） ： ２ ５ — ３ ０ ．
神、 富于理 性 的精 神 、 勇 于创 新 的精 神 、 勤 于 实 践 的 ［ ８ ］李学如 ， 陈 勇．周恩来对 日民间外交思 想探 析 ［ Ｊ ］ ． 求 索， ２ ０ １ １ （ ９ ） ： ２ ４ ４ — ２ ４ ７ ． 精 神等 。 ”
［ ９ ］马明冲． 周恩来对 日民间外交思想的特点及意义 ［ Ｊ ］ ． 延 安 大学学报 （ 社会科 学版）
， ２ ０ １ ２ （ ４ ） ： ３ ３ — ３ ７ ． 综 上所 述 ， 近 年来 学界 关 于 周 恩来 及其 思 想 的 ［ １ ０ ］王亚 林． 浅析周 恩 来 的对 印 外 交思 想 及 其 当代 价 值 ［ Ｊ ］ ． 毛泽 东思想研 究， ２ ０ １ １ （ １ ） ： ８ ８ － ９ １ ． 研 究所取 得 的成果 自不 待 言 ， 尤 其 是 开 辟 了新 的研 ［ １ １ ］唐 建文． 周 恩来外交思想 的伦 理价值 蕴 涵［ Ｊ ］ ． 湖南师 究 视角 ， 如从 伦理 的视 角探 讨周 恩来 的外 交思想 ， 从 范大学社 会科学 学报 ， ２ ０ １ ｌ （ ６ ） ： ２ ５ — ２ ９ ． １ ２ ］唐建 文． 周 恩 来外 交活动 的伦 理风 范［ Ｊ ］ ． 求索， ２ ０ １ １ 比较 的视角 研究 了周 恩 来精 神 与 其 他 精 神 的关 系 ， ［
五、 简 要 评 述
等等 ， 这 为今后更 加 深入 、 系统 地研 究奠 定 了更 加坚
表 现如下 ：
（ １ １ ） ： １ ３ ４ — １ ３ ５ ．
实 的基础 。但是 ， 存 在 的问题 与不 足也 很 明显 ， 主要 南 民族 大学学报 （ 人 文社会科 学版 ） ， ２ ０ １ ３ （ １ ） ： ２ ２ ２ ￣２ ６ ．
［ １ ３ ］韩 同友 ， 蔡林慧． 周恩 来关于党的执政 思想论 纲［ Ｊ ］ ． 西
［ １ ４ ］张 华 ， 孙 进． 论 周恩来党 内和谐 思想的形成和 发展 过程 ［ Ｊ ］ ． 学海 ， ２ ０ ０ ９ （ ４ ） ： １ ５ — １ ７ ． １ ． 对 周 恩 来 与 马 克 思 主义 的 关 系 研究 有 待 深 ［ １ ５ ］张 华． 周 恩来党 内和谐 思想成 因分析 ［ Ｊ ］ ． 理论探 索 ，
化 。笔 者 以为 ， 周 恩来 作为 马克 思 主义理论 家 ， 其 与 ２ ０ １ ０ （ ５ ） ： ６ ３ － ６ ５ ．
１ ６ ］王 军． 近 十年来周恩来研 究综述 ［ Ｊ ］ ． 广州社会 主 义 马克思主义的关系理应是学界研究重点之一 ， 但事 ［ 学院学报 ， ２ ０ １ ０ （ １ ） ： ７ ４ ． 实上 ， 周恩来 与 马克 思 主 义 的关 系 问题 一 直 受 到理
［ １ ７ ］谢基 昌． 周恩来对民族和谐 的探 索 ［ Ｊ ］ ． 毛泽 东思 想研
论与 实践 的双重 “ 遮蔽” ， 对 周 恩来 走 进 马 克思 主 义 究 ， ２ ０ ｏ ９ （ ６ ） ： １ ０ ３ — １ ０ ６ ．
１ ８ ］张 华． 周恩 来民族 团结思 想述 评 ［ Ｊ ］ ． 徐 州工程 学 院 的主客观 条件 、 走进 马克 思 主义 的演 进 过程 都 关 照 ［
学报（ 社会科 学版 ） ， ２ ０ １ １ （ ５ ） ： ３ ５ ￣ ７ ． ［ １ ９ ］车 辚 ． 周恩 来关于西藏工作 的思 想与 实践 ［ Ｊ ］ ． 党的 ２ ． 对周恩来思想理论的对 比分析有待加强。学 文献
， ２ ０ １ ２ （ ５ ） ： ３ ８ ４ ５ ． ２ ０ ］郭永虎． 试析 周恩采关 于西藏的 民族 宗教 政 策［ Ｊ ］ ． 广 界对周恩来的各种思想都进行 了大量的探讨 ， 但是 ［
得太 少 。
很 多成 果缺 乏新意 、 内容重 复 ， 缺乏 把周 恩来思 想放 ［ ２ １ ］吴 自华． 周恩 来对新 中国高等教 育事 业的贡 献 【 Ｊ ］ ． 毛 在时 代 的大背景 下 ， 与 同时 代 的各 种 主要 思 想 理论 泽 东思 想 研 究 ， ２ ０ １ ０ （ ５ ） ： １ ０ １ — １ ０ ４ ．
２ ２ ］刘 良业． 周恩 来教育 改革思 想探 析 ［ Ｊ ］ ． 河北 师范大 学 进行 横 向对 比分析 ， 探讨 其 与毛泽 东 思想 、 邓 小平理 ［
西社会 主义学 院学报 ， ２ ０ ０ ９ （ ３ ） ： ５ ９ － ６ ２ ．
论 的完善 、 传承和发展的关系。 ［ ２ ３ ］钟名湖 ， 王从 容． 周恩来职业教育 思想及其 启示［ Ｊ ］ ． 教 ３ ． 周 恩来精 神 与社 会 主义 核 心价 值体 系 的关 系 育与 职 业 ， ２ ０ １ ２ （ ５ ） ： ２ １ － ２ ２ ．
一
学报 （ 教 育科 学版） ， ２ ０ １ ０ （ Ｉ １ ） ： ２ ４ ． ２ ６ ．
５ ０ 一
张尚兵 ， 余达淮 ： 周 恩来 思想与周 恩来精 神研 究综述
［ ２ ４ ３任 会芬． 周恩来马克 思主义理 论教 育思 想的 形成 与发 ［ Ｊ ］ ． 毛 泽东思想研 究 ， ２ ０ １ ０ （ ５ ） ： ３ ６ － ３ ９ ． ［ ３ ６ ］谢建 美． 周恩来人 本主 义思想来 源及 组成论析 ［ Ｊ ］ ． 党 展［ Ｊ ］ ． 中共云 南省委 党校 学报 ， ２ ０ １ ２ （ ２ ） ： ｌ ０ — １ ４ ． ［ ２ ５ ］郑保 卫． 论周 恩来新 闻思想 的历 史地位 ［ Ｊ ］ ． 西 南民族 史文 苑 ， ２ ０ １ ０ （ １ ０ ） ： ３ ６ — ３ ８ ． 大学学报 （ 人文社会科 学版 ） ， ２ ０ １ １ （ １ ２ ） ： １ ６ ４ — １ ６ ７ ． ［ ３ ７ ］邵广侠． 引领大 学生 弘扬周 恩来艰苦奋 斗精神 的路 径 Ｊ ］ ． 淮 阴师范学 院学报 （ 哲 学社会科 学版 ） ， ２ ０ １ ０ （ ２ ） ： １ ５ ３ — ［ ２ ６ ］陈 智． 周恩来不同阶段新 闻 思想探 析 ［ Ｊ ］ ． 新 闻爱好 ［ １ ５ ６． 者， ２ ０ １ ２ （ ８ ） ： ４ ９ － ５ ０ ． ［ ２ ７ ］张 同刚． 周恩来新闻思想的 当代价值 ［ Ｊ ］ ． 新 闻爱好 者 ， ［ ３ ８ ］杨成敏． 周恩来进取精神 对青 少年 教育的启 示 ［ Ｊ ］ ． 淮 ２ ０ ０ ９ （ １ ０ ） ： ４ ４ ４６ ． 阴师范学院学报 （ 哲学社会科 学版 ） ， ２ ０ １ ０ （ ３ ） ： ２ ９ ８ ． ３ ０ １ ． ［ ２ ８ ］杨
成敏． 周恩来社会主 义文化和谐 发展 理 念探 析 ［ Ｊ ］ ． ［ ３ ９ ］闰超 栋． 周恩来精神 ： 当代 青少年 思想道德教 育的现 实 河 南师范大学学报 （ 哲 学社会科 学版 ） ， ２ ０ ０ ９ （ １ ） ： １ ９ ７ － ２ ０ ０ ． 参 照［ Ｊ ］ ． 教 育探 索， ２ ０ １ ２ （ ４ ） ： ３ ４． ［ ２ ９ ］李 潇． 周恩来新 中 国文化 建设 思想与 实践 的基 本特 ［ ４ ０ ］张宏喜． 用周恩来精神 培育青 少年的世界 眼光 ［ Ｊ ］ ． 淮 征［ Ｊ ］ ． 内蒙古 民族 大 学 学报 （ 社会 科 学版 ） ， ２ ０ １ ０ （ ３ ） ： ８ １ — 阴师范学院学报 （ 哲学社会科学版） ， ２ ０ １ ０ （ ４ ） ： ４ ３ ９— ４ ４ ３ ． ８ ５． ［ ４ １ ］王家云． 略论周 恩来与长征精神［ Ｊ ］ ． 毛 泽东思想研 究 ， ０ １ ２ （ ４ ） ： ６ － １ ０ ． ［ ３ ０ ］左一明 ， 张长立． 周恩来组织 文化 建设 思想探析 ［ Ｊ ］ ． 淮 ２ 阴师 范学院学报 （ 哲 学社会科 学版 ） ， ２ ０ ０ ９ （ １ ） ： ９ — １ ２ ． ［ ４ ２ ］李 敏 ， 王 彪． 试论周恩来与大禹精神 ［ Ｊ ］ ． 毛泽 东思 ［ ３ １ ］韩 同友 ， 房士鸿． 从 早期 熏陶看 毛泽 东、 周恩 来 的文化 想研 究 ， ２ ０ １ ０ （ ３ ） ： １ ０ ５ — １ ０ ７ ． 特质 ［ Ｊ ］ ． 党的文献 ， ２ ０ １ ２ （ ２ ） ： ２ ０ － ２ ４ ． ［ ４ ３ ］陈答才． 周恩来与马 克思主义 中国化［ Ｊ ］ ．马 克思主义 ［ ３ ２ ］覃 雪梅．中国传 统 文化 与周 恩 来 思 想政 治 工作 理 论 研 究 ． ２ ０ １ ２ （ ４ ） ： ４ ５ — ５ ３ ． ［ Ｊ ］ ． 湖北 民族 学院 学报 （ 哲 学社 会科 学版 ） ， ２ ０ １ ２（ ３ ） ： ｌ １ ５ － ［ ４ ４ ］石仲 泉． 南昌起 义与创 立 中国化 的马克思 主义 的伟 大 ｌ １ ８． 开篇和周恩 来、 朱德 、 陈毅对伟 大开篇 的贡献 ［ Ｊ ］ ． 党史文苑 ， ［ ３ ３ ］雷泳仁． 传统文化和周恩 来的 外交思 想［ Ｊ ］ ． 贵 阳 市委 ２ ０ １ ２ （ ８ ） ： ５ — ７ ． 党校 学报 ， ２ ０ １ ０ （ ４ ） ： ４ １ — ４ ４ ． ［ ４ ５ ］李 蓉． 周恩来与马 克思主 义中 国化 问题初探 ［ Ｊ ］ ， 北 ２ ０ １ ２ （ ４ ） ： ８ — １ ２ ． ［ ３ ４ ］王 彪 ， 何海翔 ， 李 敏． 试论越 文 化对 周恩 来 高 尚品 京 党 史 ， 德形 成的影响［ Ｊ ］ ． 毛泽 东思想研 究 ， ２ ０ ０ ９ （ ３ ） ： １ １ ２ － １ １ ６ ． ［ ４ ６ ］王家云． 周 恩来精神 与马克 思主义 中国化 ［ Ｊ ］ ． 中国
浦 ［ ３ ５ ］邵广侠． 周恩来 以人 为本思 想的科 学 内涵及 时代 价值 东干部 学院学报 ， ２ ０ １ ３ （ １ ） ： １ ２ ５ － １ ３ ０ ．
Ｄｉ ｓ ｃ ｕ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ａ ｎｄ Ａｎａ ｌ ｙ ｓ ｉ ｓ ｏ ｎ ＺＨＯＵ Ｅｎ－ ｌ ａ ｉ ’ Ｓ Ｔｈ ｏ ｕｇ ｈ ｔ ｓ ａ ｎ ｄ Ｓ ｐｉ ｒ ｉ ｔ
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（ １ ． Ｈ ｅ ｈ ａ ｉ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ，Ｎ ａ ｎ ｊ ｉ ｎ ｇ ２ １ ０ ０ ９ ８，Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ； ２ ． Ｈ ｕ ａ ｉ ｙ ｉ ｎ Ｎ ｏ ｒ ｍ ａ ｌ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｓｉ ｒ ｙ，Ｈ ｔ ｕ ａ ｉ ’ ａ ｎ ２ ２ ３ ０ ０ １ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
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２ ０ １ ３年 １ ０月 十 堰 职 业 技 术 学 院 学 报 Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｓ ｈ ｉ ｙ ａ ｎ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｃ ａ ｌ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ Ｏｃ ｔ ．， ２ ０１ ３ 第２ ６卷 第 ５期…
秋风未起，秋叶未落，秋高气爽，秋色宜人。休息七天，正可调解身心。衷心祝福阖家欢乐，吉祥如意。秋天是很好的季节，春天的花为何开放？夏天的叶为谁遮阳？在这收获季节，别忘记收获果实啊！但最大的果实是空灵的心，记得拾取哦！也许一毛钱买不到幽香的玫瑰，也许一毛…
教你如何提高日语阅读能力不管是哪项外语的学习，都少不了需要积累经验和技巧，这样才能更好的进行学习。对于初级日语学习者，如果能够借鉴一些学习经验和技巧，必能起到事半功倍的效果。还等什么呢？跟着南京日语培训一起来了解下如何提高日语阅读能力？相信这也是很多…
随着手机编程的发展，现在的手机网络编程已经成为一种基本的手机软件开发技能，虽然相对于PC网络编程来说，手机网络编程比较简单，且绝大部分都是进行客户端网络编程，但是在实际使用中还是存在一系列的问题。 本人自认为进行手机网络编程已经有段时间了，在这里将自…
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