爱华网四年前，我高中毕业，拿着复旦大学的录取通知书，专业那一栏'中文系'几个字让我恍如梦中。
更早前的高中三年，我的作文每次都毫无悬念的当做范文被老师当众表扬，我的语文成绩基本上每次都是全年级最高分，对我来说，语文科目对于我来说一种努力学习之后的调剂——在紧张的高三岁月里，一旦做了太多数学题的我头晕脑胀，就会拿一套语文题出来转换一下心情。
的确，在高中三年里，语文是我的绝对优势科目，所以拿到梦寐以求的大学中文系录取通知书，更像是对我这些年来在语文学习之路上的肯定。
事实上，我的语文成绩不是一开始就好的。作文只能拿一半分，怎么学习做题也学不会语文的经历我也有过，庆幸的是我慢慢找到了适合自己的方法，最终才让自己成为一个同学们口中的'语文学霸'。
而这条路，其实很简单，就是阅读，并且是阅读好书。
阅读的第一步，是阅读经典名著。
因为刚开始有意识的进行自主阅读时，并没有人进行指导和帮忙筛选，唯一能够确定书籍质量的途径就是课本和老师，所以就从课本推荐的文章和老师推荐入手进行阅读。
在初高中的那些时间里，我几乎看完了所有课本上推荐、老师推荐的文学名著等书籍，从《爱的教育》到《基督山伯爵》，从《骆驼祥子》到《白鹿原》，阅读这些书的第一个直接作用就是我对于书籍的选择有了自己的标准，也就是说，通过经典书籍的阅读，我对于书籍的优劣有了一定的认识，这意味着我可以开始自己去选择喜欢和合适的书籍进行阅读，而不必拘泥于课本。
阅读的第二步，寻找适合自己和自己喜欢的书籍进行自主阅读。
在这个时候，由于对于经典文学的阅读已经培养起了我对于书籍的'品味'，一本书是不是有阅读的价值，是不是有阅读的必要，我已经可以快速的判断出来。
有了这个前提，在找寻自己适合的书籍的时候，就不会因为不具备选择能力而被一些质量较差的书籍所迷惑。同时，由于自己具有选择能力，看书时候更多去看自己想看和喜欢看的内容，对于阅读的兴趣会更加浓烈，对于语文素养的整体提升也就更加有帮助。
在这一阶段，我看的书籍就比较杂了。有一些畅销性质的国外热门书籍，如《姐姐的守护者》《我在雨中等你》等，也有三毛的散文、王小波的小说，也有非常有个性的冯唐等人的书，也是在这么广泛的阅读尝试之后，我慢慢建立起了自己的阅读兴趣。
高中时期经常和同样喜欢阅读的同桌交换书籍阅读，读完之后也会互相交流阅读体验，同桌高考时也同样被一所重点大学的中文系录取，直到现在我们还会经常交流最近读了哪些好书。
那时候和同桌共同喜欢的其中一位作家，就是张晓风。
我看的第一本张晓风的书《地毯的另一端》是同桌推荐给我的，因为喜欢，高中时期的摘抄本上，甚至会整篇文章摘抄到本子上，在晨读的时候去背诵。
因为张晓风的文章，关注到她这个人，从文章中了解到她的生活和感悟，知道了她如何扮演妻子老师等等各种角色，对于生活中的种种细微事物，她总是能用独特的角度和生花的妙笔去描绘，至今仍然记得她作品中写过的她的婚礼、她的课堂等种种细节。
而张晓风的散文，对于需要提高语文成绩，和提高语文素养的学生来说，是最合适不过的一本参考书，因为她的文章既在文笔身上无可挑剔，在思想内涵上也可以给孩子诸多启发，看过张晓风的文章，或许才会让孩子真正感受到一词一句的魅力。
