爱华网世界上没有相同的两片树叶，也没有两个完全一样的人，即使是同卵双胞胎，性格也是相差甚远，因为每个人的人格都有着独特性。所以这里也提醒我们做家长的，别动不动就拿自己的孩子跟人家比较，因为个性都唯一，分不出高低的。
有种孩子是我们小时候非常讨厌，就是别人家的孩子，每次听到家长拿自己与之比较时，恨不得打死那个叫“别人家的孩子”。人格还具有稳定性，不会说一年级时，孩子很安静内向，二年级突然就活泼外向。所以家长知道这些要尊重孩子的这种独特性和稳定性，莫要去改变，不然家长和孩子都会感觉很痛苦。
还有人格还有整体性，判断某个人或者孩子是什么样的人格，不要仅凭一件事来判定。不要因为孩子这次小气，就贴上标签说孩子是小气的人。判定一个人的人格，是要通过多方面的测试，所以家长不要太过于给孩子贴上自认为的标签，这对孩子影响是很大的。
当然，人格还具有生物性和社会性。所谓的生物性就是先天遗传，社会性就是后天教育包括家庭、学校、社会三种环境。所以说一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。正是如此，才有了人格的可塑性，也正因为人格的可塑，才能培养和发展人格。
文章重点：人格具有独特性、稳定性、整体性、可塑性。启发：尊重孩子的独特人格，培养和发展好的人格。孩子天生遗传的人格特质，要尊重；判定孩子的人格要多方面综合判定。孩子的人格具有可塑性，受后天教育环境影响。
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