爱华网永远不要对孩子失去信心和希望（1）<?xml:namespace prefix = o />
好妈妈语录：别太早给孩子下结论，请永远对孩子满怀信心和希望。
我的一个远方亲戚的孩子，在几年前很费力地考上了四川一所不知名大学的专科，根据现在的就业形势，一个文科专科毕业生应该很难找到理想的工作。但没想到，今年春节，突然听到了这个孩子的消息——如今他是某私营跨国公司国内分公司的总经理，已经是北京大学硕士毕业生，正在攻读博士！学费是这家公司的老板出的，过去一向和他父亲差不多木讷、腼腆的他不仅在实践着工商管理学，而且据说老板有意要将女儿嫁给他，却被他拒绝了。
几年前，谁会料到他会有今天这样的成就？估计奥巴马小时候他的父母怎么也没想到自己的孩子会成为美国总统。据《读者》杂志说，他年轻时吸过毒，言行举止像我们在美国大片里看到的街头黑小子。而希特勒小时候却是个循规蹈矩的“好孩子”。
每个人都可能是天才，只是没有得到发现或科学有效的培养，我们家长和老师在教育孩子方面首先最需要注意的是：别太早给孩子下结论，请永远对孩子满怀信心和希望。
没有人十分完美，也没有人一无是处
人的能力多种多样——语言表达能力、逻辑推理能力、音乐绘画等艺术能力、运动能力、人际交往能力、创造力等，现代心理学更提倡这种多元智力理论。美国哈佛大学心理学家加德纳认为，人脑的智慧至少由8种智力组成，每个人各有所长。
(1)语言能力。指读、写及运用语言交流。如作家、诗人、记者、编辑、演说家等。
(2)逻辑数理能力。主要指推理和计算。如科学家、数学家、统计学家、律师等。
(3)空间或视觉能力。如雕塑家、画家、建筑师、航海家等。
(4)音乐能力。如作曲家、演奏家、指挥家等。
(5)身体运动能力。如演员、舞蹈家、运动员、机械师、外科医生、手工艺师等。
(6)人际交往能力。如教师、政治家、外交家、销售人员、管理人员等。
(7)内省能力。主要指洞察、了解自己和自我调节能力。如社会工作者、心理医生等。
(8)自然能力。主要指对自然界的认识能力和适应野外生活的能力。如水手、旅行家、勘探员、登山运动员等。
书念得好，主要是其中以语言和数理为主的学习能力强、IQ高，但智力超常的人，在社会上只占约千分之三。社会除了需要少部分智力超常、学习能力强的人去做学问搞科研外，更需要各行各业的人才，需要学习求知以外的各种能力，比如表达能力、人际交往能力、创造力、运动能力、艺术能力等，这些能力被称为“成功智力”。
没有人各种能力都具备，但是几乎每个人都拥有一种以上能力。不会念书的孩子，学习能力不如人，但只要某个方面能力较强，只要能找到自己的潜在优势，好好加以培养，把它充分发挥出来，人人都可以成功。传统的“学习好＝智力高＝有出息”的时代将要结束，多元智力理论，提出了一种更为乐观的儿童观——“每个孩子都是天才”。
世上没有蠢材，只有走错了路的人才
让我们用一个故事来说明这点，欢迎您边读边对号入座——自己比较像故事里的张家、李家还是王家？
在一个拥挤的国度里，绝大多数人都喜欢种花。他们的国花是牡丹花。每年都要举行一年一度的牡丹花会，评出一到三等奖，获奖能给家庭增添财富和荣耀。每个家庭都会随机得到一两颗种子，但只有牡丹花才有资格参赛。不少家庭发现有些种子长出的不是牡丹后，就失去了兴趣和希望，懒得打理，种出的花草也就越来越不像样了。
永远不要对孩子失去信心和希望（2）<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
张家一心想要种出天下最艳丽夺目的牡丹，他们不惜代价无微不至地呵护着它，这种子发了芽，一天天长大，开了花，果真是一朵朵娇艳无比的牡丹花，只是这花对水分、养料、光线和温度讲究得很。张家把牡丹花放在温室里精心照料，施以最肥最贵的养料，久而久之这牡丹反而缺少了一种神采，显得有些抑郁有些憔悴。
李家觉得这种子毕竟是上苍的恩赐，不管最后长成什么，开不开花都没关系，只要与众不同就行。他们刚开头只是由着它，渴了浇水，饿了施肥。这苗子一天比一天壮实，它一直没有开出什么花，但叶子总是翠绿的，形状也很特别。张家根据它的特殊造型将它塑造成一盆很有气势的盆景，把它放在客厅里，见到的人们都夸它与众不同。尽管它开不出一朵花，但它很骄傲，而主人也很快乐。
王家得到的种子和张家、李家的比起来特别细小。他们对它没什么奢望，本想能发芽、成活就好。没想到细小的种子不但发了芽，而且像小草那样长得很快，一天天地长高，最后长到一米多，终于零星地开出些小小的花，色彩淡得很不起眼，以至于没人注意到它开花了。但因为主人从来不嫌弃它，也不刻意雕琢它，把它和其他珍贵的花苗同等对待。它一直很自由而快乐着。有一天，一个阳光灿烂的日子，主人在书房里读着闲书听着欢乐的曲子，窗台上的它很开心，禁不住旋转着跳起舞来，主人又惊又喜，给它取名叫“跳舞草”，从此，人们争相来一睹它的风采。
这个故事里的国度指的就是咱们中国，高考就好比牡丹花会。如果您是一家之主，您希望拥有的是“牡丹”，“盆景”还是“跳舞草”？为什么？
在新泽西，有一个“愚钝无比”的小男孩，无论老师怎么努力教他，也学不会从1数到10。老师只好请孩子的父亲来学校一趟，沟通、商量一下孩子的教育问题。父亲知道孩子的学业状况后，盛怒之下把孩子叫出来，当着老师的面大声呵斥道：“你这么大了，连从1数到10都不会，将来长大了能有什么用？”孩子的眼珠子飞快地一转，笑嘻嘻地说：“我可以做一个拳王争霸赛上只需要数到9的裁判。”这个小男孩名叫布鲁斯?富兰克林，长大后果真成为美国体育界家喻户晓的裁判，被称为“全美职业拳击运动史上最伟大的裁判”！
大卫?科波菲尔出生于美国新泽西洲一个贫穷的移民家庭。他从小腼腆内向，不会念书，尽管努力过，但每次考试都是倒数，因此常被人嘲笑为“笨蛋”、“白痴”，以至于每天醒来后因为怕被嘲笑而害怕上学，不想去上学。学校也在考虑劝他退学。后来他偶然发现自己对魔术很感兴趣，而且学起来感觉比读书容易得多。因为很快就学到老师的本事而不得不换师傅。在短短的两年时间里，他换了4个魔术老师，最后成为世界著名的魔术大师。
古今中外这类例子数不胜数。数学只考1分的普希金却是个诗歌天才；笨得被请回家的爱迪生却成了大发明家；诺贝尔到了8岁才上学，但只读了一年书，这也是他所受过的唯一的正规学校教育。
80%的人在智力水平上并没有太大的差别，智商中等的人更是占了一半以上，对于大多数人来说，成功与否的关键还是看能否找到自己的优势所在，并把它充分发挥出来。
能说会道善于交际的孩子有可能成为杰克?韦尔奇、原一平、法兰克?贝格等推销大王；
书面表达能力强的孩子有可能成为韩寒、郭敬明、郑渊洁等小说家。
想象力丰富，富有创意和主见的孩子有可能成为爱迪生、凡尔纳等发明家，或者各行各业的领军人物；
动手能力强的孩子有可能成为著名技师、高级蓝领；
运动能力强的孩子有可能成为丁俊晖、邓亚萍、菲尔普斯等体育健将甚至世界冠军；
艺术能力强的孩子有可能成为阿宝、郎朗或者王宝强等。
……
花开有早有晚，而且千姿百态
美国的洛加尼斯8岁开始抽烟，中学时还酗酒，甚至吸过大麻等毒品。他还因为连朗读都有困难被同学们嘲笑，被当做智力迟钝。这样的孩子，在我们不少家长看来简直是又笨又坏，无可救药。但是11岁时，美国两届奥运会跳水冠军萨奇?李发现了他，将他收为弟子。他16岁入选美国队，在第21届奥林匹克运动会上获得亚军。成功后他飘飘然，再度吸烟和酗酒，后来再一次成功戒除。不久，获得全美跳板跳水冠军，此后，一直垄断美国跳板跳水长达12年。1984年，他获得奥运会跳台跳水和跳板跳水两枚金牌。洛加尼斯是幸运的，有人帮他找到一条最适合自己的人生路。
罗杰?罗尔斯出生在纽约的大沙头贫民窟，就读于诺必塔小学。那里的穷孩子们整天无心于学习，他们旷课、打架，甚至砸烂教室的黑板。1961年，皮尔?保罗被聘为这所小学的校长兼董事。有一天，他看见罗杰?罗尔斯从窗台跳进教室，不但没有批评他，还对他说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”这让小罗杰很震惊，长这么大，只有奶奶说过他以后可以成为5吨重的小船的船长。从那天起，他的衣服不再沾满泥土，他不再讲粗话，他开始挺直腰杆走路，他当上了班长。51岁那年，他真的成了州长，是纽约历史上第一位黑人州长。
这些例子告诉我们一个教育原则：永远不要对孩子失去信心和希望，只有相信他们，真正赏识他们，才能看到奇迹！
越来越多的人认同“世界上没有真正意义上的笨孩子，只有等待发现和开发的孩子”。每一个人，即使是一个伟人、名人都既有优点又有缺点；每一个缺点，从相反的角度看也许就是一种优点。
