编辑怡爽 文/第一章 正面的方法正面的方法
当心！是什么在起作用
如果既不严厉也不娇纵，那该怎么办
和善与坚定并行
当一个家长和善，而另一个坚定时
帮助孩子体验到归属感和自我价值感
是否长期有效
教给孩子具备良好品格
第二章 几个基本概念
几个基本概念
自尊：一个容易造成错觉的概念
“赢得”孩子
我们言行背后的感觉
阿德勒的基本概念
回顾正面管教的工具
第三章 重新看待不良行为
重新看待不良行为
责任感不等于责难或羞辱
四个错误观念和错误行为目的
帮助识别错误目的和观念的线索
对每一种错误目的的有效鼓励方式
目的揭示法
受挫行为的不同表现
对待十几岁的孩子
第四章 关注于解决问题
关注于解决问题
关注于解决问题的3R1H
积极的“暂停”
启发式问题
第五章 班会
班会
成功班会的态度和指导原则
班会的目的
超越逻辑后果
班会指南
老师的态度和技巧
常见问题
其他建议
第六章 家庭会议
家庭会议
家庭会议的“构件”
计划家庭娱乐活动
一些特殊的挑战
为家庭会议增添趣味
家庭晚餐的计划
第七章 综合应用
卫生间的使用技巧
小说的使用技巧
决定你自己要做什么
情绪撤出
避免早晨的麻烦
日常惯例表
避免就寝时的争斗
睡前分享
无言的信号
给孩子提供选择
第八章 家里和教室里的爱与欢乐
三个提醒
寻找积极的方面
赢得合作的四个步骤
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