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真实的世界有坏人！
各位家长千万不要抱着侥幸的心理，以为这种小概率的事情离自己很远。也不要避讳，要给孩子讲真实的世界是存在坏人坏事的。对于坏人坏举动，要先保护好自己，再勇敢而机智地反抗。
我曾经也以为这种事情是非常遥远很少发生的。但是，就在丸子曾经上过的几乎遍布摄像头的幼儿园，就发生了男教师性侵男童的恶性事件——这让我极度震惊，一个看似高级的幼儿园，一位看似文弱的老师，竟然就是侵害孩童的魔鬼。
渐渐地，我们知道，这种危害孩子的事情，可以发生在私立国际幼儿园，也可以发生在公立的学校，可以发生在北京、上海、广州、深圳这样的大城市，也可以发生在二线城市，城镇乡村；而这些恶魔，有些是批着外教外衣的外国人，有的是正规师范学校毕业的教师，甚至是小学的校长、政府公务员！
未成年的孩子，听到的是美好的童话故事，看到的是感人的图书，遇到的是深深爱他的家人、亲朋……所以，孩子的世界里，是单纯和美好的。但是，那些坏人正是利用了这种“纯真”，去用极端下流的方式，去危害孩子是身心健康，实在是罪无可赦。
家长们要在平时注意将这些真实的事情，委婉地、认真地、严肃地告诉给孩子。让孩子知道，有一些小朋友受到了坏人的欺负。我们也有可能遇到。
我从认识自己的身体，学会保护自己的方法，锻炼自己的勇气和独立性，这三个层面选择了三个代表性的绘本，让孩子通过阅读，学习保护自己的知识和能力。
第一本书《我的故事》：了解自己的身体和隐私
由于中国传统文化对生理教育的避讳、缺失，导致了很多家长自己不好意思，也讲不好如何认识、保护自己的身体。
这一点，万望家长们要克服一下，从端正自己的态度做起，大方正常地和孩子一起学习身体知识。用最大的耐心，一点一点和孩子一起探寻身体的世界。
来自日本著名的性教育专家山本直英的《我的故事(男孩篇)、（女孩篇）》，适合家长和孩子一起看。这本书讲到了生命的诞生、男女身体构造的不同，从精子、卵子又讲到了性交，也用“私密地带”这个词告诉小朋友，要保护自己不要受到性侵害。
家长可以在亲子阅读的时候，逐步讲解给孩子，哪些行为是不可以做的，让孩子知道界限在哪里。
同时，在学习这些生理知识的时候，特别要传播给孩子的，是对待身体的态度！家长在亲子阅读过程中，要传达给孩子三点信息：
1、我们的身体是美好的，哪个部位都不肮脏。
2、我们要好好对待自己的身体，追求美和健康。
3、身体是我们隐私的一部分，不允许受到任何人的侵害。
第二本书《不要随便摸我》：学习保护自己的方法
市面上打着这个“儿童安全”旗号的图书不少，真正做到把这个问题讲述得很清晰，而且提供切实可行的方法的，的确不多。
这其中，《不要随便摸我》就是一本专门针对“儿童性骚扰”的绘本。这本书在当下的中国具有非常特殊的现实意义。作者是美国的珊蒂·克雷文（Sandy Kleven），不仅是一位诗人、作家，更是一位长期关注“儿童性侵犯”的社会工作者。
她在工作中，总结出了具有实用价值的方法，并将这些方法通过了这本绘本，进行教育和传播，善莫大焉，功莫大焉。
我将这本书的方法总结如下：
1、在家里就养成尊重孩子隐私的习惯。
2、让孩子锻炼向大人说“不”的勇气。
3、相信自己的孩子，不要让孩子和侵犯人对峙。
4、孩子在和别人相处时，有不舒服的情绪，要及时注意。
5、倾听孩子的话语，让孩子把不好的事情能够坦诚地告诉你。
6、告诉孩子，遇到这样的事情不是孩子的错。
家长如果想了解的更多，可以登陆作者的网站：http://www.talk-about-touch.org
第三本书《胆小鬼威利》：锻炼勇气和独立性
家长给孩子讲通了道理，但遇到具体的事情发生的时候，其实是非常考验孩子的应对能力的。
尤其对于中国的孩子，常常以“乖巧”、“听话”来衡量是否是“好孩子”的标准。
家长可以通过一些绘本故事的阅读，再辅以体育锻炼，让孩子“野蛮生长”一点，意志坚强一点，胆量更大一点，独立性更强一点。
相信很多孩子都有害羞、善良的特性。怎么克服和改变呢？我推荐我特别喜欢的作家安东尼·布朗的《胆小鬼威利》。
这本书用很贴近现实的视角，很有趣的语言和画面，讲述一个胆小鬼猩猩，如何变成勇士的故事——很贴近孩子们的生活，能触发孩子的内在动力。
锻炼孩子坚强的性格，是一个长期的过程，但非常有必要。因为实施性侵犯的坏人，往往寻找性格懦弱、善良害羞的孩子。相信，当一个孩子大声喊出“不！”的时候，80%以上的坏人，会停止他的行为！
家庭是最好的后盾
美国、欧洲，以及我国的台湾、香港等地区，都有严格的法律和相应的机构，以及电话热线和各种民间组织，来提供咨询、法律等一系列的服务。
但是，我国大陆对儿童的保护，还远远不够。我们的法律不仅没有完善相关的“儿童保护法律”，甚至连一些匪夷所思的不合理的“嫖宿幼女罪”也无法修正。这导致了危害孩子的罪犯没有得到严惩，姑息纵容了更多的行为。
我的好朋友、3G门户的总裁张向东，一直为保护儿童免于受到伤害，进行艰苦的民间力量的努力。他联合了媒体、学者、专业的法律人士，大声呼吁，甚至上书国家立法机构。但甚为可惜的是，至今都没有实质的进展。
从现有的学校教育上看，无论是《小学生守则》还是《小学生日常规范》，都是教育小朋友“热爱什么、遵守什么、参加什么、规范什么、尊敬什么”的听话、遵守纪律的空泛指导。
在保护儿童自己的方面，则仅仅有“敢于斗争，遇到坏人坏事主动向老师报告”类似几条，不仅没有从孩子可能遇到的危害角度出发，更不具备可操作性。
因为，“斗争”的前提，是先要保证自己的安全；而“报告老师”，则间接导致了如果孩子遇到老师的不好的行为，连家长都不敢说。
或许，有家长会认为我在吹毛求疵，但现实就是如此残酷。谁也不想自己的孩子遇到不好的事情。但首先要做的，是教会孩子怎样保护自己的安全。
我们要让孩子知道，家庭是永远支持他的；我们要让孩子知道，父母是他最好的后盾。
在日常的生活中，家长可以借鉴英国儿童宣言，根据孩子的年龄和接受程度，逐渐地教会给孩子：
1. 平安成长比成功更重要。
2. 背心裤衩覆盖的地方不许别人摸。
3. 生命第一财产第二。
4. 小秘密要告诉妈妈。
5. 不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。
6. 不与陌生人说话。
7. 遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。
8. 遇到危险可以自己先跑。
9. 不保守坏人的秘密。
10.坏人可以骗。
备注：今天分享的这些内容，我很早就想介绍给大家，为此，查阅了几十本书和各国保护儿童的资料，也就这个话题和很多朋友、家长探讨。最后，选择了用“三本书”的形式。
在写作的过程中，感谢3G门户的张向东、李劳，《华尔街日报》的侯蔚，还有提供封面插图的插画师R先生……你们给了我很多很好的建议，多谢你们！
