爱华网第一幕
嘟嘟在客厅里玩耍，觉得有些馋了，就偷偷摸到厨房去拿冰淇淋吃。结果一不下心，“哐”的一声，嘟嘟把一大桶牛奶打翻了，整个厨房的地上都流淌着乳白色的牛奶。
妈妈听见声音进来了。
如果你是这位妈妈，你会怎么做呢？
方案一：妈妈冲进厨房，把孩子揪住，“你怎么回事你！叫你别调皮，叫你别偷吃，你看你干的好事！”说不定还要赏孩子几个巴掌。孩子被吓得哇哇大哭。
方案二：妈妈理解孩子，并安慰孩子，“没事的，妈妈知道你不是故意的，下次我们一定小心好吗？”孩子点点头。这种做法表面上是在尊重理解孩子，实际上没有给孩子任何失败的经验，没有起到教育意义，反而是在纵容孩子。
那身为家长的我们，该怎么做呢？
妈妈说：“嘟嘟，家里的牛奶都被你弄洒了，爸爸妈妈和奶奶都没有牛奶喝了，你要怎么补偿我们呢？用你的冰淇淋补偿好不好？”
嘟嘟不情愿地说：“可是我也没有牛奶喝了啊。”
妈妈说：“可是，是嘟嘟把家里的牛奶洒了啊。”
嘟嘟想了想，答应了。
妈妈又说：“那么，嘟嘟这两天的冰淇淋就是妈妈爸爸和奶奶的了。而且，嘟嘟来把厨房地板用拖把洗一洗吧。”
“啊？”嘟嘟瞪大眼睛。
“嘟嘟把地板弄脏了，就要负责弄干净。”妈妈笑着说，“妈妈教你。”
妈妈拿来拖把，开始教嘟嘟怎么拖地。
从妈妈的教导里，嘟嘟学到了这几点：一、对别人造成损失要补偿；二、做错了事要知道负责任；三、学会了拖地这一家务活。
第二幕
嘟嘟在门口玩泥巴，小手玩得脏兮兮的，妈妈喊吃饭了，嘟嘟来不及洗手，就把小脏手在弟弟衣服上擦了擦。妈妈看着弟弟的脏衣服，又看了看嘟嘟的小脏手，不由得笑了。
妈妈说：“嘟嘟，把脏手擦在别人的衣服上，这样很不礼貌，也不尊重别人！”
嘟嘟无所谓的背着小手，嬉皮笑脸地冲妈妈笑。
妈妈说：“弟弟的衣服脏了，嘟嘟你说怎么办呢？”
嘟嘟说：“那就洗呗！”
妈妈说：“那好，叫弟弟脱下来，你拿去洗！”
嘟嘟大惊失色：“什么，我洗？”
妈妈笑眯眯的说：“你弄脏的，当然你洗啊。而且弟弟没有换的衣服哦，所以要先穿你的。”
妈妈带着嘟嘟洗衣服，让嘟嘟明白了把脏手擦在别人衣服上是不对的，自己做错了事情要负责任，另外还学会了洗衣服。
第三幕
嘟嘟写作业很不认真，作业本上的字迹跟狗爬似的。爸爸看了很生气，非让欢欢重写，嘟嘟本来就不想写，跟爸爸一怄气，就把笔一扔，说：“不写了！我不写了！”
妈妈就跟嘟嘟说：“嘟嘟，你不喜欢写作业是吧，那好，妈妈替你做决定，你以后都不用写了。”
嘟嘟瞠目结舌，“可是，可是老师会说我的。”
妈妈说：“那妈妈就去跟老师说，你不读书了好不好？”
嘟嘟问：“我不读书了，就不能去学校跟同学玩了。”
妈妈说：“是啊，别的小朋友要上学，你不上学的话，也跟妈妈一样去上班好不好？”
“不好！”嘟嘟大声说，“我要去读书，我要写作业。”
总而言之，我们要让孩子知道，做错了事情是要负责任的，让他知道做了某一件事后，会有什么样的后果，当他发现这样的后果是他不愿意承担的，他自然就不会这样做了。
