爱华网保研是1个漫长的过程，前提是成绩高、名次好，需要大学期间长时间的积累，无法在短期内有明显改观。因此，只能尽力将保研的各个流程做到完美。
5月—7月：夏令营申请
保研夏令营是近几年逐渐兴起的各高校(特别是著名高校)争取优质生源的1种方式。一般会在暑假中利用一星期左右的时间，用学术交流会等形式与学生进行接触，以考查学生是否适合本校。每年5月—7月，各高校会陆续通过网站发布夏令营简章，也有个别高校会到其他学校召开宣讲会。有保研意愿的同学不要错过申请夏令营机会，如果顺利被其夏令营录取并在夏令营期间表现优异，即使不能获得保研资格，考研时选择报考该校，也有一定的优惠政策，甚至通过初试后可以免复试。
6月—8月：保研简章;开营
6月—8月，各高校接收推免生的简章公布之后，夏令营的大幕就正式拉开了。夏令营是保研的预热，其流程与保研考试的正式流程大同小异，因此，开营前要准备好自己所申请的专业的相关内容，同时也要多留意考试之外的细节。在夏令营期间，考生与指导老师长时间接触，一举一动都会给校方留下印象，要客观全面展现自己，既不能过于张扬，也不要过分低调。
9月：确定资格;申请
这是保研大战最为硝烟弥漫的时期。各高校出台申请推荐免试生资格的办法后，你即可确定自己是否具备保研资格。获得资格后，便要开始向目标院校邮寄整理好的申请材料。获得保研资格并不意味着拿到最终的保研名额，是否能拿到保研名额取决于是否有院校同意接收，以及你的成绩和排名。
9—10月：考试
院校对考生的申请材料进行初审之后，将会通知符合条件的申请者参加复试。这一流程大致安排在冬季学期开学后的前2个月进行。复试包括笔试和面试两部分，与考研复试形式相当，内容涵盖专业英语与专业课。如果对保研复试茫然，也可以适当借鉴该校考研的初复试参考书等。
面试中老师可能会问你：
1.请简要介绍自己。
2.你为什么要报我们学校，选择xx专业?
3.你今后的目标是什么，读博做科研，还是工作?
4.如果你被录取，具体你从事做哪一方向的研究?谈谈你对这一领域的认识。
5.请评价下你在日常的学习生活中的优缺点?
6.该专业在国外的研究进展，你是否有所了解?你是否涉猎相关期刊与著作?
7.你读过哪些专业方面的书籍或文献，请举例说明作者的观点以及你的想法。
8.谈谈你已经发表的论文，或者本科毕业论文的选题与思路。
9.你是否确定能取得保研名额?
10月：录取
参加完高校保研复试后，申请者就应多关注录取结果。10月，高校会在网上陆续发布预录取通知，并详细告知后续事宜。这时你也许会面对“幸福的烦恼”——同时被多所院校录取。此时，你需要在最短的时间内做出决定，并最好直接通知拒绝的高校，以免造成校方招生名额浪费。然后将确定的高校接收函在规定时间内上交自己的学校。
10—11月：考研报名
拿到院校的接收函，并不意味着你的保研大计已经完成，因为还差最为关键的1步——在教育部规定的研究生统考报名时间内履行正式报名手续。未在规定时间办理正式报名手续者不能被录取。报名结束后，紧张的备战状态可以稍微松懈一下，最后需要等待的就是次年6月寄给你的硕士研究生录取通知书。此时，保研才算大功告成。
申请材料：规则范围内，拼的是创意
从某种意义上讲，准备申请材料相当于保研初试。你需要将大学三年的知识积淀及个人综合素质浓缩在这几张表格和几封推荐信中，它们将代表你出现在老师面前接受“考核”。材料审核通过后，才有资格进入复试。然而在数量众多的申请者中，你如何脱颖而出，很大程度上就取决于你的申请材料的出色程度。当然，这并不是怂恿你过分夸大自己，言过其实，而是通过精心准备，用成绩、诚意打动高校。
推免生申请表
推免生申请表一般是接收推免生简章的附件，也有部分高校需要学生在研院网站下载。它相当于你的简历，涵盖所有基本信息，你需要做的只是真实、客观填写而已。
个人陈述
个人陈述一般要求1500字左右，标准的个人陈述应包括学习情况、科研经历、学生工作和读研规划等。你也许是个面面俱到的好学生，但在个人陈述中一定要突出自己的特色与专长。这才是你的核心竞争力。切记，网络上满天飞的所谓模板，只会为你的申请减分。
专家推荐信
大部分高校会要求申请材料中不少于两封副教授以上职称的专家提供的推荐信。
确定专家人选是核心环节。最优人选并非业内大牛或学校领导，而是最了解你的导师。他们可以客观评价你，阐述推荐你的理由。当然如果你接触过业内大牛，他也愿意亲自推荐，那是极好的。
推荐信务必全面而客观，要涵盖学生的思想品德、学习成绩、科研能力、实践技能等，尽量用个性化的语言，但也要避免流于形式，无实质内容。
推荐信实例
本人是浙江大学医学院外科学教授XX，应本校2009级临床医学专业XX同学请求，愿意推荐该生到北京大学继续深造。
该生于2009年9月考入浙江大学学医学院学习，考试成绩优异，实践能力较强。本人作为其毕业论文指导教师和临床见习带教老师，在与该生的课内、课外互动中，对其留下良好的印象。该同学学习态度严谨，善于思考问题和发现问题，归纳总结能力强，并能及时对学习与工作进行反思，有较好的学术潜力。同时，他曾在我的实验室参与一些基础医学相关项目的研究，虚心向学，做事认真，具备端正的科研态度与出色的能力。
该生曾以第一作者的身份在《XX》期刊以发表过题为《XX》论文，写作过程中我们保持着密切的联系。我认为其具备扎实的专业基础和严密的思辨能力，而且能够熟练运用统计学软件进行数据分析。综上，该生的综合能力较强，并对从事科研工作有着强烈的意愿，故予以推荐，诚望审核通过。
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