爱华网相关解答一：你上几年级了用英语怎么讲
你上几年级了?
What grade are you in?
如：我读四年级了。
I‘m in Grade Four.
相关解答二：用英语怎样讲，他是一名七年级的学生
He is a student of Grand 7.
相关解答三：小学三年级英语求讲解
亲
this就是量词了，和小朋友说：翻译为这个
a也是量词，翻译为一个
这里有一个this了，还用一个a的话，翻译过来就是这个一个
这是重复了。
如果讲特指小朋友可能听不懂，就讲数量词的重复吧。
相关解答四：六年级英语课如何讲的生动
6年级的孩子是面临初中储的准备阶段，所以一方面要保持孩子的兴趣，另一方面更重要的是培养孩子学习英语的规范的学习习惯。孩子一方面面临语法的似懂非懂，另一方面单词数量少，更重要的是突破孩子的中文式的英语思维。所以不建议太散，否则上初中会不适用的，建议适当加压让孩子背课文，
相关解答五：四年级讲台英语单词怎么读
文字：
讲台
单词：
platform
英 ['plætfɔːm] 美 ['plæt'fɔrm]
n. 平台；月台，站台；坛；讲台
相关解答六：应聘一年级英语老师要怎么讲课,讲什么?
1，自己先把要讲的内容搞熟悉，意思搞清楚、发音、调子弄明白。
2，上网看看人家的教学设计，把上课程序理清。有领导听你说课，其实就是看看你的上课程序有无问题、重点是否突出，能否把娃娃们带动起来，所以幼儿英语的主要特点是活跃、有激情、对教学目标多次重复。
3，用好教室里面的设备，包括电教设备和乐器（风琴、钢琴）。我以前在学前班弹风琴，现学现用。小孩子们很活跃，很好调动积极性的。你唱他们跟着唱，唱熟以后你哼一下他们也跟着唱，听见风琴声也会唱。相信你会很快乐的。
相关解答七：给小学二年级的孩子讲英语，教点什么啊
单词和简单的句子。家长不提供教材给你吗？要你自己准备教材？
相关解答八：星期一到星期日的英语怎么给5年级的孩子讲让他们容易接受
讲故事比较好记
一星期七天的不同名称起源于古代罗马神话，后来被德国人用自己的语言和文化习俗进行了改造，把其中代表周二至周五的四个神换成了相应的德国人的神。最后这些名称流传到英国，才成为今天的样子。在17世纪以前，一星期七天的首字母都无须大写。
在古罗马神话中，Sunday的寓意是太阳，罗马人把星期天叫做dies solis（Day of the Sun）。当然了，有Sun Day就会有Moon Day，月亮神是太阳神之妻，因此她紧跟在Sunday后面作了Monday。
罗马人把星期二叫做Dies Martis，这是罗马战神Mars（火星）的日子。但是，今天的Tuesday源自Tiu'sday，和德国战神和天空之神泰尔（Tiu/Tiw）有关，Tiu即古希腊诸神中的火神Zeus（Tiu和Zeus音同）。
值得一提的是，星期二Mars在法语中作Mardi。Mardi Gras表示四旬斋前的狂欢节（星期二），是天主教徒在复活节之前必须的斋戒仪式。斋戒之前当然要大吃大喝一番了，因此这一天又叫Fat Tuesday。Mardi Gras Day是美国最大的嘉年华会，这一持续两周的盛会每年都会在新奥尔良举行，有数百万人参加。
星期三是Dies Mercurii，是众神信使墨丘利神Mercury（水星）的日子，Mercury不但是各路神灵的使者，还是商业、旅行及盗窃的守护神。后来，日尔曼民族用他们自己的神Woden（挪威神话里的Odin）取代了墨丘里神，这就是Wednesday的起源。现在知道星期三的拼写为什么怪怪的了吧，很多英美成年人都拼不好这个单词呢。
星期四是Dies Iovis，代表朱庇特主神、雷神Jove（木星）。后来这些罗马神话流传到德国，德国人就用他们自己的雷神Thor来代替Jove，这就是Thursday的起源。
星期五是Dies Veneris，代表爱神维纳斯Venus（金星）。后来挪威人用他们自己的爱神Frigg（Odin的妻子）取代了维纳斯的地位，所以今天的星期五就是Friday了。
星期六代表的是罗马神话里的萨杜恩农神Saturn（土星），这个词没被德国人"动手脚"，所以Saturday还是原汁原味。
相关解答九：小学二年级英语讲my friends 应该准备什么教具
朋友 纸笔 布偶
相关解答十：六年级感恩英语小故事（带翻译，演讲用）
Nowadays， quite a few college students lack conciousness of being grateful. They turn to take such things for granted， as parents supporting them， teachers helping them， and waiters serving them. They are even mean to say "Thank you" to others. This phenomenon has caused great attention from the whole society.
The following reasons can account for the lack of gratefulness conciousness. First of all， unsound family education plays an important role. Many parents turn to pay too much attention to children's academic performance， but ignore their value orientation. Moreover， schools don't input enough time and money in moral education. Besides， nowadays， college students get so much love that they are insenstive to others' care and help.
Considering the seriousness of the problem， it is high time to take effective measures to strengthen college students conciousness of being grateful. First， parents should improve self-quality and influence children by their own behaviors. Second， our society and schools must increase input in moral education， and try to build the atmosphere of being grateful. Finally， we college students should learn to express our gratefulness to people around us， just beginning from the simple "Thank you".
如今，不少大学生缺乏感恩意识。他们把这些事情视为理所当然，支持他们的父母，教师帮助他们，为他们和服务员。他们甚至说“谢谢你”的人。这种现象已经引起了全社会的高度重视。下列的原因能够解释感恩意识缺乏的。首先，不健全的家庭教育起着重要的作用。许多家长太多关注孩子的学习成绩，而忽视他们的价值取向。此外，学校没有投入足够的时间和金钱在道德教育。此外，如今，大学生得到这么多的爱，他们是不变性要别人的关心和帮助。考虑到问题的严重性......余下全文>>
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