爱华网文 / 柳栖士
先听听两会现场的声音：3月6日下午，黑龙江省代表团小组审议会场。全国人大代表、黑龙江省人大常委会原副主任刘东辉：“教育投入、教育公平很重要，但更重要的是教育质量的提高，这是老问题。教育质量上不去，就是对千家万户不负责任，是对整个民族的不负责任。”全国人大代表、黑龙江省国资委主任韩冬炎：“现在的老师都不愿意当班主任，甚至不愿意当校长，就是怕担不起责任，怕学生的安全、家长的期待。” 全国人大代表、大庆市市长韩立华：“大庆某重点中学教学硬件、软件都非常好，但就是管得太死、太多，有几个副校长都提出辞职。简政放权，该给学校的就得给学校。” “教育家不是天生的，是在长期的办学实践中锤炼出来的。”刘东辉接着说，“选好大学校长非常关键，管学校、办学校需要一个长期的过程，大学校长的任期不能太短，校长不但要知道现在谁是学科带头人，更要看准10年后谁能成为该学科的带头人。”全国人大代表、黑龙江省政协原副主席李延芝也深有同感地补充说：“大学校长的任命不能与党政机关干部任命混为一谈。” （摘自网络）
读罢上面的一段文字，我信了：看来这些人大代表还真是深入了教师基层，说出了一堆大实话！谁说人大代表不能代表人民。“现在的老师都不愿意当班主任，甚至不愿意当校长，就是怕担不起责任，怕学生的安全、家长的期待。”韩冬炎代表说。我们不妨继续追问一下：校长最怕担不起的责任是什么？学生的安全最容易出问题的在哪些方面？家长最期待的又是什么？如果我用同一个答案“都是因为分数惹的祸”来回答的话，从现实与实践的层面看，会有多少人反驳呢？ 看看现在的教育，都是死抓教学质量，唯人数和分数论甚嚣尘上。 为了分数，校长不惜踩红线、走钢丝，不准不开齐课程就排假课表，不追补课便偷偷补，不准收费变法儿收，早上五六点上学、晚上争上十一点……说什么“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”，说什么“保证青少年充足睡眠”，说什么“素质教育，特长发展”，如果你不高考那好说！ 为了分数，老师尤其是班主任，每天起的比鸡早，睡得比狗晚，像警察盯小偷一样不放松一个学生的学习，像上战场的士兵一样反反复复励志励志、秣马厉兵，要求学生比学校规定的时间还要早到10分钟、20分钟甚至半个小时——你知道吗？每天多学半个小时，一年下来三年下来，要比别人多学多少啊？ 为了分数，家长说：“孩子，不就三年吗？你就忍了吧！为了考个好大学，做个人上人，为了你自己，为了爸妈，为了我们这个家庭乃至整个家族，哪怕再苦再累，你就拼一回吧，爸妈也都在全程陪着你啊。”为了分数，不做家务；为了分数，不出门户；为了分数，甚至不分夜昼…… 可是孩子、家长、老师、校长啊，你学得再好，考得再高，也有个第一和第七啊，每年能上重点的也就那么个10%左右啊，更不要奢谈十大校两大校！因此，只要一想就有人受不住，即便是史学天才、重点高中年级前几名的林嘉文；只要一比就有人觉得没脸见人，于是，某重点中学实验班的学生纵身一跳…… 于是，我不禁要问，大学就真的那么重要吗？即便考上了大学，生活难以自理，些许风雨难挡，那样的生活快乐吗？会不会又徒增几个怨魂？有的看似十分优秀，如愿考入清华北大，如吴谢宇一般，结果呢，不过又增加了一个更冷血更具高科技能力的杀手罢了。因此，我禁不住还是要问：教育的含义到底是什么？教育的功能到底是什么？国家要求全面提高教育质量，我们难道能用那狭义的教学质量甚至是赤裸裸的分数取代吗？ 看着现实中的教育景象，我真的不敢恭维又无可奈何；目睹着一个个令人不快甚至是触目惊心的新闻，我真的感到恐惧。我总觉得，现在的教育怎么看就像是个伪教育——为孩子带来了什么？为社会带来了什么？除了分数。有时候，我真的好想好想从这个行业逃离，可三十二年的情怀又难以割舍。 我真不知道我该怎么办了！！！
