爱华网《春天的故事》教案
课题五、祖孙三代话汽车
教学目标：
1、了解我国汽车工业发展的简单历程。
2、明确认识先辈们的辛勤劳动和付出铸就了我国汽车工业的今天。
3、形成对民族工业的自豪感。
教学重难点：
通过本课的学习，让学生们了解先辈们对我国汽车工业的巨大付出和贡献，让大家形成对民族工业的自豪感。
教学准备：
教师：教师要在课前对我们汽车工业的发展有简要的了解。
学生：准备一张中国地图、胶带、若干张小卡片和彩色笔。
教学过程：
一、导入。
教师可以从请学生说说自己知道的国产汽车品牌切入教学，“同学们列举了很多的国产汽车品牌，可是你们知道吗？在新中国成立之初，我国根本不具备生产汽车的能力，中国的汽车工业是怎样从无到有，发展起来的呢？是不是很疑惑呢？那么接下来，就让我们一起欣赏课本故事‘祖孙三代话汽车’吧！”
二、阅读交流。
（1）阅读教科书第64～65页爷爷、爸爸的话，边读边画出反映汽车厂生产条件和职工精神品质的话。
（2）请学生积极踊跃发言，用一句话描述“爷爷、爸爸在第一汽车制造厂工作时，汽车厂的情形”。
（3）谈感受。设想自己是当时厂里的一名职工，当看见第一辆汽车开下装配线时，心理有什么感受，最想对全班同学说什么话。
三、师生合作。
教师和学生一起完成“第一汽车制造厂发展大事记。”
四、教师小结：
第一汽车制造厂今天的成就是几代汽车人用青春、智慧和汗水铸成的，我国汽车工业的发展是劳动者们用自己勤劳的双手干出来的，他们的精神是一笔宝贵的财富，值得我们每个人学习。
五、探究活动。
（1）组织学生“在地图上标出国产汽车的产地”。（提出要求）
（2）各小组汇报，并把卡片按照汽车产地贴到地图相应的地理位置上去。
六、教师总结。
从本课的学习我们可以看到祖孙三代人见证了我国汽车工业发展不同时期的变化和发展，在建国初期，我国制造汽车的条件相当艰苦，汽车的生产是向世界宣告了中国不能制造汽车的历史从此结束。20世纪90年代，生产条件和工作环境都大大改善，工人的文化技术水平也大幅度提升，这个年代人的最大愿望是用青春和智慧铸就民族汽车工业的品牌。而如今，在我们这个年代，汽车的品牌更是数不胜数，都是时代进步的体现，都是社会前进的缩影。那么我们作为祖国的新一代接班人，是不是更应该为祖国的汽车工业做出贡献呢？
七、布置家庭作业。
家庭作业：对第一汽车制造厂的发展有兴趣的学生可以请教父母、教师或查阅资料进行深入了解。
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