浅谈创设问题情境 浅谈404问题

  近期在百度站长论坛的站长学院中,百度lee发布了一篇帖子:浅谈404问题。主要内容是围绕网站为什么要设置404页面,及在页面不存在时,返回404状态码的重要性。今天,Q猪就404问题,简单做一下研究。

  问题一、为什么会出现404错误

  分析:正常情况下,当用户访问网站上的页面时,如果页面不存在,服务器就会返回404状态码。

浅谈创设问题情境 浅谈404问题

  问题二、为什么要添加404页面

  分析:用户访问网站页面,如果该页面不存在,服务器就会自动返回一个错误页面,通常这样的页面时没有内容的,如:

  所以,为什么需要制作一张404页面,在出现页面不存在时,可以在服务器中设置,返回设计好的404页面,告诉用户该页面不存在,并指导用户返回,其他页面。

  问题三、404问题对搜索引擎的重要性

  分析:在网站日志中可以看到,搜索引擎在爬行网站时,正常页面返回的都是200状态码,如果网站因为某些原因,页面暂时打不开,服务器会返回503状态码,只有当页面不存在,服务器才会返回404错误。

  搜索引擎在爬行网站时,如果返回的是503状态码,蜘蛛会在短期内,多次爬行该页面,如果一段时间以后,该页面恢复了,搜索引擎就会正常抓取,如果返回的还是503,搜索引擎就会在一段时间以后,删除索引库中关于网页的链接地址。

  如果页面确实不存在,或者永远无法打开,服务器需要返回404错误,当搜索引擎爬行该页面,得到404状态码以后,就会直接将页面链接地址从索引库中删除。

  之所以强调,服务器返回404错误的重要性,主要是因为,当网站内出现,大量页面无法访问时(比如链接地址错误,或者页面已删除),用户访问这些地址时,出现的往往都是设计好的404页面。

  如果这时,返回的是200状态码,搜索引擎就会认为,网站内存在大量的重复页面,当这种页面出现多次,就有可能受到搜索引擎的惩罚,这也是为什么我们强调,网站内,需要去除重复内容的重要性。

  如果网站被攻击,或者其他什么原因,而存在大量垃圾页面时,最安全的做法是:

  1、及时删除相关垃圾页面,并做404处理;

  2、制作符合要求的死链sitemap;

  3、登录百度站长平台,进入死链提交工具提交死链sitemap。

  关于网站服务器如何设置404错误的问题,Q猪会在下一章中讨论。本文由Q猪文学站(http://www.qzread.com/)原创发布,转载请注明出处。

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/4242371/799433504.html

更多阅读

滇池问题浅谈 浅谈创设问题情境

一、滇池简介滇池是云南省最大的淡水湖,素有高原明珠之称,位于云南省昆明市的西南,古名滇南泽,又称昆明湖。滇池因周围居住着"滇"部落或有水似倒流、"滇者,颠也"之说,故曰"滇池"。滇池为地震断层陷落型的湖泊,其外形似一弯新月。湖面的海

关于情境创设的思考 创设情境 激发兴趣

创设教学情境,优化数学课堂翁道诚教育家第斯多惠说过:“教育的艺术不在于传播的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”在实施数学新课程的今天,创设具体、生动的课堂教学情境,正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种有效的教学艺术。作为一线的教育工

实际问题与反比例函数教学设计 三视图教学设计一

实际问题与反比例函数教学设计哈尔滨市宾县宾西镇第二中学 刘岩峰【设计理念】在很多人的印象中,数学除了繁琐的计算、抽象的符号就是让人头疼的几何证明。实际上数学是一门具有丰富内容并且与现实世界联系非常密切的学科。本节就

小学数学教学中如何发挥学生的主体作用 发挥党支部主体作用

浅谈小学数学教学中如何发挥学生的主体作用【内容摘要】:主体教育的过程必须把受教育者当作主体,转变教师教学观念,加强师生沟通,建立良好的师生关系,激发学生参与主动性;转变学生的学习方式、引导学生自主活动,培养学生的独立自主性;联系

情境教学法在教学中的应用 小学英语情境教学法

情境教学法在教学中的应用所谓问题情境是指个体觉察到的一种有目的但又不知如何达到这一目的的心理困境,也就是当已有知识不能解决新问题时而出现的一种心理状态。建构主义学习理论,提倡在教师指导下的以学生为中心的学习,追求教与学

声明:《浅谈创设问题情境 浅谈404问题》为网友男猪角分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除