二年级健康教育教案 二年级上学期健康教育教案(2)

  三、教学准备

  学生:课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。

  教师:1.画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2.交通标志图。3.交通标志和设施的小图片若干,分类装入小塑料盒内。

  五、教学过程

  (一)、故事导入新课。

  1.听故事录音。2.请学生就故事内容说说自己的看法。

  3. 看课件,听故事

  4.请学生们就故事内容说说自己的看法。

  3. 教师小结:如果有陌生人来学校接自己,一般情况下不认识的人,我们不要随便跟人走,我们要加强自己的防范意识,要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故,轻者受伤,重者死亡。给自己带来伤害,给家人带来痛苦,给社会带来麻烦。

  4. 板书课题,齐读课题。

  (二)课堂小调查,研讨上学路上应注意哪些方面。

  1.小调查:上学途中,多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。

  2.小演习:教师播放铃声,让学生根据入学来的经验,做出相应的行动。然后查一查,东西带齐了没有,归程队排得好不好。

  3.四人小组讨论:(1)放学时,应该注意什么?(2)回家路上,应怎样注意安全。

  (三)、合作学习,认识交通标志设施。

  1.认识交通设施:

  繁华的大街上,来来往往的行人和车辆特别多,为了保证行人的安全,交通的畅通,马路上修建了许多交通设施。同学们,你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗?

  (1)同桌互相说说。

  (2)指名上讲台说给大家听。

  2.认识交通标志:

  为了保证交通安全,大街上除了有交通设施外,还有许多交通标志。老师带来各种交通标志,你们想认识它们,和它们做朋友吗?

  (1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。

  (2)小组内交流讨论,抽到的交通标志上画了什么?是什么标志?在哪见过?有什么作用?

  (3)汇报学习情况。(要求其他同学认真听,仔细想,如果认为发言的同学说对了,就鼓掌鼓励,如果认为他说错了,就举手纠正。)

  3.让学生交流收集到的其他交通标志。

  (四)模拟活动,巩固新知。

  1.布置一条十字路口的大街,张贴和设立各种交通标志、交通设施等

  2.全班分成若干小组,一组当行人,一组当交通标志,一组当司机。教师和学生轮流当警察。

  (五)、总结:

  通过今天的学习,请同学们畅谈自己的收获(学生自由组合交流)。交通安全关系千家万户的幸福,同学们为了防止受伤害,珍惜宝贵的生命,老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。

  二年级上学期健康教育教案篇3

  一、教学目标

  1.情感、态度、价值观目标

  能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。

  2.能力目标

  能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和解决问题的能力。

  3.知识目标

  了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。

  二、教学准备

  1.课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)

  2.简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。

  三、教学过程

  (一)说一说

二年级健康教育教案 二年级上学期健康教育教案(2)

  1.唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。

  2.这首歌你喜欢吗?对,它写的都是我们小朋友上学的事。那么,你每天是怎样上学的呢?

  3.经过概括,得出三种结论:

  小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

  (二)画一画

  1.小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗? 2.从你家到学校要经过哪些地方呢?

  3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)

  4.谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。

  5.师:我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?(你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。

  (三)评一评

  1.在四人小组中交流画的路线图。

  2.组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。

  (四)议一议

  1.过渡:一(1)班的小朋友就是棒,一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗?

  2.课件演示:《我能说“不”》

  3.如果你就在边上,你会怎么做呢?你是怎么想的?

  4.你做过这样的事吗?

  5.教师总结:

  (1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的情绪。

  (2)吃零食摊上的食物,会影响健康。

  (3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。

  板书:上学路上不玩耍。(齐读)

  三.对本课时教学的简短提示与建议

  1.让每个学生参与到活动中,画上学路线图,要让每个学生都动起手来,通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩中学,在学中玩,并学会分析路上的安全因素。

  2.应尽可能再现学生的生活场景,通过辨析学生身边的事例,增强学生明辨是非的能力,逐步形成正确的行为。

  3.针对一年级儿童的年龄特点,创设游戏环节,让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。

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