教师可以行使的权利 商标权人可以行使什么权利

  。商标注册人依法支配其注册商标并禁止他人侵害的权利,包括商标注册人对其注册商标的排他使用权、收益权、处分权、续展权和禁止他人侵害的权利。下面由爱华网小编为你详细介绍商标权人的相关法律权利。

  商标权人可以行使什么权利?

  (一)专有使用权

  专有使用权是商标权最重要的内容,是商标权中最基本的核心权利。它的法律特征为,商标权人可在核定的商品上独占性地使用核准的商标,并通过使用获得其他合法权益。

教师可以行使的权利 商标权人可以行使什么权利

  专有使用权具有相对性,只能在法律规定的范围内使用。我国《商标法》第56条规定,注册商标的专用权看,以核准注册的商标和核定使用的商品为限。即注册商标只能在注册时所核定的商品或者服务项目上使用,而不及于类似的商品或者服务项目;商标权人也不得擅自改变构成注册商标的标志,也不能使用与注册商标近似的商标。

  (二)禁止权

  1、禁止权是指注册商标所有人有权禁止他人未经其许可,在同一种或者类似商品或服务项目上使用与其注册商标相同或近似的商标。商标权具有与财产所有权相同的属性,即不受他人干涉的排他性,其具体表现为禁止他人非法使用、印制注册商标及其他侵权行为。由此可见,专有使用权和禁止权是商标权的两个方面。

  2、使用权和禁止权的区别在于两者之间有着不同的效力范围。使用权涉及的是注册人使用注册商标的问题,禁止权涉及的是对抗他人未经其许可擅自使用注册商标的问题。根据我国《商标法》的规定,注册人的专有使用权以核准的注册商标和核定使用的商品为限。这就是说,注册人行使使用权时受到两方面限制:

  (1)只限于商标主管机关核定使用的商品,而不能用于其他类似的商品;

  (2)只限于商标主管机关核准注册的文字、图形,而不能超出核准范围使用近似的文字、图形。但是,禁止权的效力范围则不同,注册人对他人未经许可在同一种商品或类似商品上使用与其注册商标相同或近似的商标,均享有禁止权。这就是说,禁止权的效力涉及以下四种情形:第一,在同一种商品上使用相同的商标;第二,在同一种商品上使用近似商标;第三,在类似商品上使用相同商标;第四,在类似商品上使用近似商标。

  (三)许可权

  许可权是指注册商标所有人通过签订许可使用合同,许可他人使用其注册商标的权利。许可使用是商标权人行使其权利的一种方式。许可人是注册商标所有人,被许可人根据合同约定,支付商标使用费后在合同约定的范围和时间内有权使用该注册商标。实质上,上办事与许可制度对于企业将发展横向联合,发挥优势,扩大名牌商品生产,活跃流通,满足消费者需要,提高社会经济效益,具有积极的意义。

  (四)转让权

  转让,是指注册商标所有人按照一定的条件,依法将其商标权转让给他人所有的行为。转让商标权是商标所有人行使其权利的一种方式,商标权转让后,受让人取得注册商标所有权,原来的商标权人丧失商标专用权,即商标权从一主体转移到另一主体。转让注册商标,应由双方当事人签订合同,并应共同向商标局提出申请,经商标局核准公告后方为有效。

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/5903571/632155460.html

更多阅读

戴晴:失败者的胜利——读茨威格《异端的权利》

戴晴:失败者的胜利——读茨威格《异端的权利》.差不多可以说这是他最后一部著作了。逝于1942年的茨威格虽然接着又写了回忆录式的《昨天的世界》,写了一篇约4万字的《象棋的故事》,还有那封平静得令人窒息的遗书,但带着明晰的观念与

教师多读书的好处 读书提高创新例子

教师多读书的好处作为一名教师,我相信每个人都希望自己站在讲台上的时候是坦然的,自信满满的,胸有成竹的。而这一切,最基础的是,每个教师都需要丰富的教育理念,而读书就是获得教育理念最好的方法。一、多读书可以提高我们的创新能力。有

教师职业幸福感的来源 幼儿园教师职业幸福感

现代教育下的教师幸福感是多元的,它来源于多个方面,适用于不同类型的教师,让教师可以在各个方面去充实和实现自我。工作近五年,在工作中及与学生之间的点点滴滴,让我深刻感受到教师幸福感的多元来源。1、来源于教师本身对职业的定位。

方兴东:创始人,必须自我剥夺很多基本的权利

  结合自己阅读的数十本创业方面的书籍,以及自己十多年互联网领域经历的各个创业公司的生生死死,成成败败。以及自己9年创业的酸甜苦辣,起起伏伏。我觉得真正能够顺利走向成功的创始人,其实是选择了一个非常不容易的角色,走上了一条

声明:《教师可以行使的权利 商标权人可以行使什么权利》为网友粗喘娇吟分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除