幼儿园保教小常识 幼儿园保教知识

  保教结合是我国幼儿教育的一大特色,也是幼儿园一贯坚持的教育原则。那么你对幼儿园保教了解多少呢?以下是由爱华网小编整理关于幼儿园保教知识的内容,希望大家喜欢!

  幼儿园保教的方法

  一、蹲下来和孩子说话

  无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合,当你要对孩子说什么的时候,请试着蹲下来,让自己与孩子处在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用亲切的目光看着他,然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现,用这样的方式对孩子说话,孩子同样听你的话,而且还会更开心地去执行你的“指示”,而且完成得更快更出色呢?达到的是同样的甚至是更好的效果,所不同的只是你说话的方式而已,而孩子却更开心了,对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了,你用和蔼的语气和他说话。

  二、保护孩子的自尊心

  当着生人和外人的面教训孩子最容易伤害孩子的自尊心。其实,小孩子的领悟能力相当强,当你不想让他做某事时,只要轻轻地摇摇头,或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛,他就会明白的,完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心,也可以在出门前和孩子达成默契,就当是你们之间的秘密:“如果你看见爸爸摇头,那就说明不能那么做;如果爸爸点头,那就是同意了。”

  三、尊重孩子的独立意识

  随着孩子逐渐长大,他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时,他说“我自己吃”,当你帮他穿衣时,他说“我自己穿”,这时可能他会弄得满身是饭,可能他会把衣服穿得一团糟,但我们不要打击他的兴致,而要信任他,鼓励他,给他学习的机会,否则孩子将永远不会“长大”。

  四、适时调整关爱的方式

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  随着孩子年龄的增长,要适当调整自己的关爱方式,不要把孩子当成永远长不大的人,事事都包办代替。我们可以利用一些好时机,对孩子提出新的要求,帮助他成长,这样不会压抑孩子的才智。例如,当孩子过三岁生日时,你可以对孩子说:“宝宝又长大一岁了,从明天开始就要自己刷牙洗脸了”;又如,当准备送孩子上幼儿园之前,你可以对孩子说:“宝宝下个月就要上幼儿园了,从现在开始要自己睡觉,学会盖好被子。”

  五、相互间多多交流

  不要只是一味想知道孩子在幼儿园的一切事情。也应该把你平时的工作和想法告诉孩子。例如,爸爸上班时做什么工作,妈妈平时喜欢吃什么,爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。只要你对孩子敞开你的心扉,孩子也同样会敞开心扉来对待你,交流的问题解决了,父母和孩子相互之间就有了默契,这对孩子的成长有裨益。

  幼儿园保教的重要性

  一、搞好卫生工作,为幼儿创设各种需要的优美环境。

  在幼儿园,保育员既要负责活动室、寝室、盥洗室、设备、环境的清洁卫生工作,又要负责室外部分清洁区,做到绿化、美化、教育化、幼儿化相和谐,保持室内空气新鲜,窗明洁净,物品摆放整齐,随时做好日常消毒工作。在为教育教学服务时,还要体现季节性,给幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,可见,保育员的卫生工作是幼儿园开展各项工作的重要前提,如果缺少这些最基本的工作,幼儿园的其他教育工作就会受到影响,如班级的物品摆放不整齐,地面、桌面有污渍,盥洗室污物到处都有,便池有臭味,幼儿在这样的环境下能健康成长吗?每年,中国都会遇到各种各样的疫情。如“非典”、“腮腺炎”等等。在这特殊时期保育员工作的重要性更为突出。为确保幼儿战胜这一非常时期,保育员每天都要进行各种卫生清洁消毒工作,排除一切不利于幼儿健康的因素。尽管每次遇到这种情况,保育员们都努力奋战在一线上,为保证每天幼儿活动正常开展,也得到了家长的认可和信任。不言而喻,保育员始终在为幼儿创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件而辛勤地工作,这些工作为幼儿活动提供了必要的保障。

  二、 做好幼儿生活管理工作,培养幼儿良好的生活习惯和自我服务的能力。

  幼儿自理生活、自我保护、爱护环境,与人交往等方面的行为要转化成幼儿的活动常规,养成习惯。因此,保育员工作既要重视对孩子的照顾保护,又要满足他们不断增长的独立要求,如保育员组织幼儿进餐时,要先照顾体弱儿,特殊幼儿,饭菜少盛多添,分得均匀,随时纠正幼儿的不良姿势,培养幼儿用餐的文明卫生习惯和良好的饮食习惯,有规律地进食,不挑食,不偏食,不贪食,不要将食物掉在餐桌、地面上,培养幼儿用餐的文明卫生习惯。同时还要对幼儿进行营养基础知识的教育,如:吃鸡蛋、水果、牛奶对幼儿的生长有何作用,如果偏食、贪食不讲卫生对幼儿生长又有什么坏处,让幼儿知道每天饮食的营养价值。饭前要求大、中班的值日生,擦桌,摆碗,盘子,椅子安放好。饭后将用过的碗筷等餐具放在指定的容器内,让孩子自己动手尝试,培养自我服务的能力,因此,保育员做好幼儿生活管理工作,培养幼儿良好的生活习惯和自我服务的能力是非常重要的。

  三、 配合班级教师组织教育工作,彻实做到保教结合,教养并重,促进幼儿身心健康的成长。

  在一日教育活动中,如果保育积极主动配合,及时发现教师工作中的不足,及时弥补。那么,教育质量将在保教工作互补中得到保证。如:幼儿喝水,有的教师对幼儿喝水时间把握不好,较长时间未提醒幼儿喝水,导致部分幼儿表现烦躁,注意力不集中。又如,有的教师对幼儿的小便时间掌握不好,导致有的幼儿尿裤子。影响了教学活动的正常开展。如果保育员主动配合,提醒教师掌握时间,主动为幼儿接水,让需要喝水的幼儿及时喝上水,让需要小便的幼儿及时小便,解除幼儿生理上的需要,轻轻松松参加教学活动。就能在很大程度上弥补了教师工作的不足,排除一切不利于幼儿活动开展的因素,以便教师专心致至地搞好教学活动。可见,保育员在一日教育教学活动中,配合组织教育工作,对彻实做好保教结合,教养并重,促进幼儿健康成长,起着不可缺少的作用。

  为了更好发挥保育员工作的作用,保育员对自己的工作一定要有正确的认识,增强建功立业的使命感,树立敬业爱岗的责任感和终生学习的思想,必需熟练掌握保育员工作操作技能及相关标准质量要求,掌握清洁卫生工作基本技能,幼儿生活管理技能及教育活动配合技能,安全及卫生消毒工作技能。保管好幼儿物品,班级设备用具。通过各种渠道,丰富知识、更新观念,提高职业素养的紧迫感,要有激烈竟争的危机感,又要有主人翁的自豪感,尽心尽责做好保育工作。

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