爱华网绝美的自然界是一切生命的蕴育者，我作为一个被蕴育的孩子，禁不住想品味一下那美丽丰饶的蕴育者了。
自以为大自然就似一桌美味的满汉全席，在这之中，不乏绝世之作。
大海是一碗滋味淳厚香飘万里的汤。那是世界顶尖厨师的杰作，远远望去，深蓝深蓝的，一股浓郁的香味便扑鼻而来了，似一位时而狂野时而深邃的老人，白色的热浪在上面滚动，诱惑这你的舌头，使你不得不拾起勺子。将一勺汤含入嘴中，顿觉滋味无穷，那是经过千万年精心熬制的高汤，只是一勺，浑厚苍劲的浓香就在口中蔓延了……倘若再深深地搅拌一下，你就会发现在这汤中，实在隐藏着太多的美味了：浓的、淡的、艳丽的、古朴的、热烈的、清雅的、各类佐料一应俱全。想来，这汤若能融合如此丰富各异的佐料，也称得上是包罗万象了吧。
接下来是一道蔬菜什锦，也就是巍峨的山岳，这是道平和淡雅的菜，翠绿、墨绿的山峰或浓或淡，浓的香脆诱人，淡的缥缈如隔雾，吃在嘴里清爽透凉，使人心静平和而悠远。而这之中又包孕着万千生灵。野花是酸甜的樱桃，飞鸟是雀跃的梨桃，林子是各不相同的菜叶，而林间的小溪昆虫便是那滋味各异的调味品。这样的作品，大气中不乏精细，清晰，灵动，如何不称之为上乘之作呢？
享受完美食，怎能不来些甜点？心思缜密的厨师自然不会忘了这个，立刻推上了还带着温度的小甜饼—太阳。你瞧它那温润调皮的色彩：嫩黄之中隐含透出一股橙色。那是多么火热的奇异色彩呀！如水的浆汁似要流出来一般。温和的金色奶油涂在表面。一口咬下去，被炸得松软酥脆的表皮立刻裂了开来，滚烫的浓浓的橘子果酱便如水般渗了出来，流在了舌头上，酸甜可口，回味悠长……
最后的甜品是夜空那水蓝色的冰激凌。蓝莓味的紫色奶油被盛放在雅致的高脚杯里，一个或扁或圆的柠檬派当地摆在一侧，无数色彩艳丽的散发着水晶般光芒的冰粒星星点点的散落在杯中构成了一副副动人的画面，吃在嘴里更是凉爽解暑，浓郁的奶油溢在其中，不时蹦出几个碎冰渣，着实美味。
大自然这位厉害的厨师，你喜欢吗？
简评：首先作者将大自然比作一个伟大的厨师做出来的美味佳肴，想法很巧妙！其次作者通过自己的比喻细腻地写出了大自然的美，处处无不透露出对自然的热爱。可见是一篇不错的文章。
标题：如何热爱大自然的小学生作文
网址：http://u.www.AihuAu.com.net/subject/1569506.html
沙发回目录
坚守生命的责任――读《热爱生命》有感
如何热爱大自然的小学生作文 | 2014-02-17 10:41
唯独这，将从一切中存留——他们，经历了人生与风浪；纵然赔光了赌本，却领略了无限风光。——题记《热爱生命》讲述的是一个淘金者为了生存，为了自己的生命在北国荒原中同极度饥饿和无情的大自然顽强抗争的过程。那个淘金者他曾经吃过苔藓莓；也曾为了捉一条如小鲦鱼般大小的鱼不惜舀光了溪流中全部的水；他的胃已经开始沉睡，但他知道，要活下去就必须吃东西，于是他便将那小指班大小的鱼生吃了；饥饿的噬咬之痛让他曾一度遭受幻觉的折磨，他一方面深信他还有一颗子弹，一方面却清楚枪膛里空无一物；然而，尽管这样，他却依旧向前走着，因为他热爱生命，因为他想要活下去啊！他吞食过狼群吃剩的残骸，他曾与一只病入膏肓的老狼做斗争，最后为了生存，他用尽全身的力气将那只病狼咬死了。或许是因为他太过执着，或许是因为老天对他的垂怜，最终一艘路过的航船救起了他。我无法想象这样一个人，也无法想象这样一种过程，那是怎样的一种意志力，那是怎样地震撼人心!他说，生命是一种徒然的，转瞬即逝的东西。只有生命是有痛苦的。死亡没有伤痛。死亡就是入睡。死亡就是停止，就是休息。那么，他为什么不愿意去死呢？他不清楚，我也一直在思考，为什么活得如此痛苦却依然不选择死亡？死亡不是一种解脱吗？只要死了，一切痛苦不也就不存在了吗？后来才有一点懂得，或许他们活着只是为了尽到自己的责任罢了。责任，这是对生命最深的诠释。每个人生下来，不管他愿意否，都不得不承担自己相应的责任。儿女，父母，丈夫，妻子……这些一个个都是责任的代名词。生命是需要珍惜的。很多人都说，人生在世，就那么一回，得好好把握。是啊，在你尽到那些责任时，在你付出自己的爱时，你敢说你没有得到过回报吗？造物主给予每一个人一颗温热而火红的心。你会为别人的爱而感动，他们自然也会懂得感激。一个眼神，一声谢谢，那都是一种值得珍藏的财富啊!活着就尽量微笑吧。是自己的责任就尽量去承担吧。不要试图逃避，不要试图轻生，就算再世轮回，你改变了样貌，改变了气息，改变了责任，可是你却也依然逃脱不了这样命运。就如彼岸花的花和叶，花开无叶，叶盛无花，不管如何，它们都永不能相见。它们无法挣脱大自然的规律，你又何必妄图去改变人世间的轨迹呢？好好生存吧，让我们也如那淘金者般来好好热爱自己的生命吧。在这说大不大，说小不小的世界里，总能够找到那么一两个爱着你的人，而你也就努力不要让他们伤心吧。最后，那就让我们再来感受一下那段刻骨的历程：但他们几乎不能将其称为人。它的眼睛是瞎的，没有知觉。它就像一条巨大的虫在地上蠕动。它的大部分行为是无效的，但它毫不松懈，依旧不停地翻滚，扭动，一个小时可能只向前蠕动了二十英尺。它便是他啊，那个热爱生命的人啊！
板凳回目录自然给我的启示
如何热爱大自然的小学生作文 | 2014-02-17 10:41
我们身处自然，依赖自然，大自然能够教导人们如何成功，我们要热爱大自然。大千世界，无奇不有。独特的现象中蕴含着一定的道理。绝壁生长的松柏折射出它顽强拼搏的精神；蚂蚁搬家反映出它们坚持不懈的精神；羊羔跪乳、乌鸦反哺映射出它们的报恩之情。因此，作为一个人，我们要学习它们的精神。成功路上需要努力拼搏。骆驼刺能在干旱的沙漠中生长，凭借的是它顽强的拼搏。自然孕育出了这么顽强的物种，我在人类身上同样看到了这种精神。中国伟大的文学家范仲淹，他之所以能名扬后世，源于少年时期的“冷水沃面，日始食”的苦读；车胤、孙康“囊萤映雪”传为佳话，匡衡“凿壁偷光”缔造传奇。他们最终都成功了，这源于他们的努力拼搏。然而，神童方仲永自恃其才，不知后天努力导致他“江郎才尽”，成为一介布衣。可见，绝壁生长的松柏的顽强精神是多么宝贵！成功路上需要坚持不懈。骆驼能穿越沙漠不正是坚持不懈的努力才成功的？而人类正因为吸取了它们的经验才有了“精卫填海”“愚公移山”的典故来自勉。古人云：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”“杂交水稻之父”袁隆平和他的助手利用在稻田间发现的雄性不育稻株做实验，先后用了六年时间，做了三千多个杂交组合，但都失败了，然而他没有气馁，仍坚持探索，终于“皇天不负有心人”，经过十年的努力，他成功了。居里夫人、诺贝尔不都是这样成功的吗？如果他们知难而退，不知积极进取，又如何能取如此成绩？可见一个人的成功需要坚持不懈的精神。成功路上需要知恩图报。“鸦有反哺之育，羊有跪乳之恩”，就连动物都懂得报恩，更何况人呢？“滴水之恩当涌泉相报”黄舸为能面对帮助他的人说声谢谢，十五岁的他和父亲用一辆三轮车踏上感恩之旅，开始在全国寻访素未谋面的恩人，他们走过八十多个城市，一万多公里，向当年给他寄钱的恩人下跪道谢，他虽生命短暂，但价值无穷。三国名将吕布，为荣华杀丁原，为美色刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。他忘恩负义，不知恩图报，导致他自作自受而吊死白门楼。可见知恩图报是十分重要的。大自然创造人类，同时也教化人类。我们从自然中学会了松柏般的顽强与拼搏，学会了蚂蚁般的坚韧与毅力，学会了羊羔般的知恩图报。大自然给我们很多很多的启迪。因此，我们要感恩大自然，热爱大自然，保护我们赖以生存的家园！
#4楼回目录引导孩子爱上读书的18大策略
如何热爱大自然的小学生作文 | 2014-02-17 10:41
引导孩子爱上读书的18大策略引导孩子爱上读书的18大策略 1、给孩子营造读书的环境气氛。 假如你家有个小学二三年级的孩子，我建议你在家里孩子经常走到的地方放个小书柜，里面放些童话故事，科幻故事，传奇故事和英雄人物故事，名人传记，动物知识，海洋生物知识，以及简易的历史地理知识类书籍，让孩子随手都能拿到手里，在不知不觉中发现一个吸引他们的世界。事实上，很多伟人正是在艰苦的童年因为读了几本书，哺育了他们的心灵成长期，改变了他们一生的方向，甚至造就了他们未来的事业。 2、给孩子朗读优美的作品。 家长用自然的气息，清晰而响亮的声音，正确而流畅的语音，把孩子感兴趣的作品一字一句的朗读给孩子听，能使孩子通过语言接受书籍的熏陶。给孩子朗读作品，对儿童早期的阅读提高具有十分积极的意义。 选择适合于儿童特定年龄阶段的兴趣特点的图书，在朗读之前，要先对图书有一个大致的了解，对于故事发展情节、角色人物的特点、语言风格有所理解，从而有助于朗读时更好地运用声音、语气、语速去表达作品。让儿童坐在自己的身边，书的高度与儿童视线平行，集中孩子的注意力。还可以在朗读前引导儿童通过观察封面图画预测故事情节，然后向儿童提出验证各自预测的要求，使儿童带着问题聆听故事，吸收新的信息，思考新的问题。 3、和孩子一起读书。 如果你的时间允许，和孩子一起读书、和孩子一起讨论评价书中的内容，效果将更加理想。一家人在晚间的灯下，彼此朗读一段书给家人听。这种习惯，不仅分享知识，也是维系家人感情的良好方式。当代中国的家庭，往往只是“生活的共同体”，除了柴米油盐、锅碗瓢勺、吃喝拉撒以外，常常找不到共同的话题，特别是两代人之间常常找不到沟通心灵的话题。如果养成了一家人一起读书的习惯，正是弥补这一缺陷的最佳途径。如果能经常和孩子聊聊书中的故事，复述书中的故事情节，谈谈读书的心得体会，这个家庭就会逐渐变得高雅。特别是图画书、故事书的内容，假如孩子能够清楚、正确地复述大意，就表示他已经吸收了书中的内容。就书中某一角色进行讨论，并说出自己的看法，这既帮助了记忆，也锻炼了思考认识能力。让孩子说说读完此书的心得和感想，这对孩子的表达能力也有很大帮助。这种崇尚学习的家庭氛围肯定有利于孩子的成才。 有一个母亲在谈到鼓励孩子读书时是这样说的： 儿子上学后，为了使他积累词汇，我们经常玩成语接龙的游戏。自然，一开始儿子经常输给我，我有时也有意输给他几次，他表现出了“不服气”的神色。于是他开始翻书、查成语词典，到处搜集成语。我看时机已到，便偷偷地买来《成语故事大全》，放在书架上。这一招果然很灵，趁我不在家时，儿子如饥似渴地读书，准备了一大串成语来对付我，还知道了不少成语的出处。儿子终于“大获全胜”，我佯装不知，但目的已经达到。这学期，孩子又报了一个书法培训班，为了调动他的积极性，我和儿子约好，每天放学回家后，儿子负责教我，我们每天练字一篇，看谁写得好，看谁进步快。儿子早已摩拳檫掌，准备与我一决高低。 就这样，我们一起游戏，一起学习，其乐融融。没有苦口婆心的劝说，也没有声色俱厉的强迫，偶尔还互相吹捧几句。我对儿子说：“儿子你真棒！将来肯定要超过老妈。”儿也顺势拍个马屁：“那是，也不看看咱是谁的儿子！”虽然说这样跟着儿子跑跑颠颠的，也耗费了不少精力，但你追我赶的滋味还满有意思，亲情有时变成了友情，有时又成了小“哥们”，而彼此的心却靠得更近了。 10年教育儿子的路程使我深深体会到，做一个母亲很难，但我无怨无悔，因为我知道，做母亲是我毕生的伟大事业。与孩子一起学习，一起成长，共享痛苦与欢乐，共同体验成功与挫折。我虽然知道，终有一天，他会挣脱我的怀抱，像小鸟一样展翅高飞，但我不会为此感到遗憾，因为我除了拥有自己的天空，也分享了孩子的世界，是孩子使我生命的体验更加多姿多彩。 4、给孩子讲书中的故事。 为孩子讲书中的故事，是培养孩子读书兴趣的有效途径。它能凭借故事的魅力强烈地吸引孩子，从而诱导孩子为寻找乐趣而自觉自愿地去读书。同时，也能拉近父母与孩子的心理距离。这种要求也会逼着父母必须坚持经常看书学习，有一定的知识积累，以便需要时如囊中取物一般。 首先，要选择好讲故事的时间。给孩子讲故事最好在每天的固定时间进行。形成习惯以后，你和孩子每天都会期待着这一时刻，从而使这一活动成为每天家庭日常生活的一个组成部分。久而久之，家长和孩子都会更加自然地参加这一活动，彼此间合作会更加愉快。我认为给孩子讲故事最适当的时间是每天睡觉前。因为这一时间既固定又不固定，具有一定的机动性，不容易被琐事耽误。 其次，你可以在家里安排一个固定的讲故事的场所。我认为最合适的场所是在卧室或书房。另外，昏暗的灯光有助于创造某种氛围。 再次，对于低龄儿童讲故事，每次讲故事的开始和结尾最好有一个固定的动作。譬如，开始时你可以用手在书架上“捞”一个故事；结束的时候，把故事“扔回”到书架上。这样，会对诱导孩子看书起到暗示作用。 口语的形式，加上适当的表情、动作，把图书里的故事内容讲给孩子听。讲故事是用一种交谈或对话的方式进行的活动，这对儿童的阅读能力和文字认识能力的发展有很大的影响。 讲故事法与朗读法的不同之处在于，不仅要用口头语言来讲故事，还需要运用适当的体态语言去演绎故事的内容。讲故事时应根据故事的内容，控制自己说话的声调、音量和速度，用脸部的表情和身体的动作等来表达角色和故事情节的变化。在讲故事的同时，可以引导孩子一边听故事，一边看图书插图及文字，可以促进孩子理解口头语言和书面语言的对应关系。 5、故事表演法。 孩子阅读故事图书后，在*的引导下，以玩偶或自己扮演角色的形式，把图书故事内容、情节表演出来的一种方法。这是在图书阅读后较长一段时间里进行的延伸学习的方法，对孩子的言语、思维、理解和表达等综合能力的发展有很大的促进作用。 在故事表演的过程中，要鼓励孩子模仿故事里的各种动物的动作、叫声，模仿各种人物的活动姿态、行为与动作。帮助孩子学习故事里角色的语言特点，特别是对话语言。另外，要启发孩子把日常生活中自己观察到的、看到的人们说话的表情、语气、音调等运用到故事的角色语言中，发挥他们的表演潜力。通过故事表演，孩子对图画书里的角色，故事情节会有了进一步的了解，并会逐步加深对图书内容的理解；通过故事表演，孩子学习角色的对话和故事里的语言，会促进了他们自己的语言表达、增强阅读的兴趣和对文学作品的0。 6、与孩子共同讨论书里的内容。 父母与孩子一起围绕所阅读的图书，提出一定的问题，进行相关的讨论，以帮助孩子更好地理解书里的内容。可以是一边朗读或讲故事，一边与儿童进行讨论，也可以是阅读前或阅读后的讨论。 在讨论中，家长的提问需要掌握一定的技巧和方法。就提问的类型而言，有以下几种：引导孩子观察和描述的提问，引发孩子回忆和比较的提问，启发孩子联想和想象的提问，引发孩子因果推测的提问，引发孩子假设、质疑的提问。当然，也要鼓励和激发孩子的提问，通过双向互动的探讨问题的方式，孩子对图书作进一步的分析，将接收的新信息与原有的知识经验联系起来，由表及里地分析和综合，扩展或修正自己的认识，能极大地提高孩子的思维。 7、“缠着”孩子把书中的故事和知识讲给父母听。 当孩子养成了自觉看书学习的习惯以后，为了强化孩子的读书兴趣，家长要有意地“缠着”孩子请他讲故事或书中的知识，或者以相互给对方将故事为条件，“引诱”孩子讲故事。每次讲完后，家长可故意做惊奇状，大加赞扬，或“缠着”孩子问这问那，询问故事的细节。这会使孩子以后看书更加细心，也会使孩子产生一种成功的喜悦。这种做法会激发孩子以更大的热情投入到阅读中去，使孩子读书的兴趣更加稳定。 讲故事的作用不仅是让孩子爱上读书，学会读书，还能从故事中获得教益。从“岳母刺字”到黄继光、董存瑞，从女娲补天到宇宙飞船，从安徒生童话到伊索寓言，从祖冲之到李四光，对真善美的追求，对假恶丑的鞭挞，对科学的向往，对世界的认知，就这样潜移默化地植根于孩子幼小的心灵之中，如春风化雨，润物无声。 8、引导让孩子从书中寻找疑难问题的答案。 孩子一般都有缠着大人问这问那的习惯，当家长适时地告诉孩子，他问的问题在某某书中有很好的解答时，孩子就会产生接近书本的强烈要求。例如引导孩子读《十万个为什么》就适宜采取这种办法。家长对孩子讲完一个故事后可以告诉孩子，这个故事就在某某书中，孩子也会慢慢对书发生兴趣。当你给孩子讲三国的故事讲到最精彩的片段时戛然而止，然后告诉孩子这个故事在《三国演义》的第几章、第几页，孩子就会主动去翻书阅读。 9、帮助孩子选择读物。 一本好书会改变一个孩子的一生,一本坏书也会毁了孩子的一生。为孩子挑选书籍时，要把孩子带上，要让孩子在购书现场看看家长是如何选择书籍的。一般来说，选购书籍应先读一读书前或书后的内容提要，从中弄清这本书是否适合于孩子的年龄，是否符合孩子的兴趣，再看一下目录，判断一下孩子是否能读懂，然后再决定是否购买这本书。这里给大家推荐几本中小学生普遍喜欢的书：《格林童话》《安徒生童话》《西游记》《三国演义》《一千零一夜》《十万个为什么》等。 10、要指导孩子掌握一些常用的阅读方法。 为了让孩子保持恒久的阅读兴趣和阅读热情，就必须指导孩子掌握一些常用的阅读方法。例如：精读、略读、跳读；朗读、默读。对于不同体裁的读物还要采取不同的阅读方法。对于经典的读物要精读，对于故事类读物要略读，为了寻找某些文献资料时可用跳读。优美的诗歌和散文适用朗读，较为深奥且逻辑性较强的文章适宜默读。11、选择你自己喜欢的书 很多爸爸妈妈不知道为孩子选择什么样的书，尤其是刚出生不久的婴儿。我们的目标是让孩子感受到阅读的快乐，如果你真诚地喜爱着《红楼梦》，那么就大声地朗读它，把这种快乐和热爱展示给孩子。对于初生的婴儿，声音的韵律和魅力远远比语言的意义更重要。随着孩子渐渐长大，我们当然还需要为他选择合适的食粮：文学的、认知的、科普的、益智的、情感的等等。大人仍然可以遵循“我喜欢，我选择”的原则。英国著名儿童文学作家C.S.刘易斯有一句至理名言：“仅仅让孩子们喜欢的故事还算不上是好的儿童文学。”所以，如果一本童书不能唤起你的喜爱和敬意，你大可将它放弃，它未必是一本好书。12、为孩子大声读 为孩子大声读书，是公认的培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的意思，而是指“读出声音来”让孩子能够听清楚。 1985年，大声朗读与持续默读被美国教育部正式确认为最为行之有效的两种阅读教育方法。大声读的益处非常多，能增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，并能直接引导孩子在阅读上取得更大进步。家长首先应告诉孩子阅读中最重要的是什么，然后再逐步培养孩子的阅读能力。 为孩子大声读书，本身并不困难，难在持之以恒。选择合适的时间段，每天坚持至少20分钟，和孩子一起快乐地享受这个过程，最好从孩子一出生就开始，如有可能，至少坚持到孩子小学毕业，直到他明确表示不再愿意继续。13、边读边玩 天下或许有不爱读书的孩子，却没有不爱玩的孩子。在观念上，不少大人把阅读或者学习活动看作是相当严肃的事情，其实，在早期教育中，孩子所学到的一切几乎都是从游戏中获得的。对于孩子来说，阅读本来就是一种游戏。儿童的阅读可以有许多种玩法。比如，有的书本身就是玩具，可以当作汽车在地上滚，可以当作积木搭房子，可以当作拼图变图案，有的可以在洗澡时放在浴盆里，可以铺在地上当作游戏用的地板。不过大多数低幼图书是一般的图画书，大人可以随机变出花样，和孩子边读边玩，如角色表演，画画，做手工等。14、他翻页，你读书 在为孩子读书的过程中如果能让孩子参与进来，将会既好玩又有效的事情。1岁左右的孩子已经可以翻动书页，再大一些的孩子可以请孩子来主持翻页，由孩子来控制阅读的速度，你可以从侧面了解到孩子对故事的理解和喜爱程度。15、阅图漫步 阅图漫步，就是轻松自然地引导、陪伴孩子翻看图书里的图画或插图。这种活动适合图画书或有插图的书。优秀的图画书往往有很好的图画叙事能力，孩子甚至或以从图画中“读”出一个完整的故事来。在这个阶段进行的漫步类似一种预演活动。比如：“不好，大灰狼来了!”“这只小猪为什么叫懒懒？”经过这样的热身，孩子的注意力就被吸引过来，对书里的故事也充满好奇心。16、一边读，一边演 在为孩子大声读书时，如果更多地加入表演成分，会让整个过程变得很开心，而且达到很好的效果，孩子天性喜动，好夸张，喜欢把什么事都当真。表演性的读书，正是要利用孩子这种可爱的天性，把他引到知识的殿堂中来。最简单的表演是富有感情色彩，节奏适当的朗读。最有趣的表演是吸引孩子来参与的分角表演。如果让孩子成为故事书中的一部分，他们会乐此不疲。17、引发问题，引导思考 在亲子共读的活动中，孩子往往会提出许多的问题，这是非常重要的交流机会，大人可不要忽视。与孩子共同读书的目的就是要分享，分享快乐，分享困惑。如果大人善加引导，可以让孩子获得丰富的体验。18、聊书 与孩子一起读完书后，很多大人喜欢向孩子提问或要求孩子复述故事，这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。这的确是一种方法，但未必是最好的方法。不少孩子对这样的考查感到不耐烦，而他们的反应又令大人不满意。有的孩子甚至因此渐渐对共读活动感到厌烦。与孩子聊书通常也是从一些问题开始，但这些问题并不是要考查他是否理解正确，而是要引导他说自己的想法来。因此这种聊书应当是无压力的、发散性的、结论开放的。我们的真正目的是帮助孩子理解，并从中获得快乐。与孩子聊书最好以“说来听听”这样轻松的用语开始，重要的不是让孩子“答对”，而是通过交流使双方获得认同。19、读后行动，拓展阅读 我们要关注孩子在共读之后的反应，因为阅读不是读完就完的事情，在整个阅读过程中，阅读反应也是相当重要的一部分，它是帮助孩子理解并引导孩子拓展阅读的重要环节。小小孩如果喜欢上一本书，最常见的反应是“再来一遍”，他们喜欢大人反复读。有的孩子会把自己想像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还有的孩子，会把玩具动物排成队，自己捧着书给它们“讲故事”，这都是值得鼓励的积极反应。20、给自主阅读留出空间 在亲子共读中，除了大人为孩子大声读外，也应当鼓励孩子自主阅读。大概从孩子手能抓住卡片时就可以让孩子自主阅读了。自主阅读的培养主要是注意力和习惯的培养。21、“书虫”长、长、长 不少家长喜欢为孩子做成长记录，这是非常好的习惯。如果能将孩子的阅读成长经历记录下来，不但会非常有趣，而且会对引导孩子阅读很有帮助。最简单的记录是记下每个阶段孩子读过的书。不过，做这样的记录最好是能让孩子一起参与，而且以有趣直观的形式来记录。可以将孩子读过的书名写在一张张卡片上，摆成一条虫子的形状，孩子读的书越多，虫子就越长。更为细致的记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读反应，如对某些书的好恶，读某些书时提到的有趣问题，读后感等等。22、延伸阅读 如果要激发孩子持久的阅读兴趣，就需要特别关注延伸阅读。最常见有基于作者、基于主题的或基于相关事件的延伸阅读，比如孩子在读到成语故事或历史故事时，会对历史上某个阶段的事件产生疑问，大人如果能适时提供相关的图书，一定能获得很好的效果。这就是基于主题或基于事件的延伸。23、让孩子引导孩子 让同龄的孩子进行阅读交流，是另一种既有效又有趣的引导方法。最直接的交流方式是相互借书，最好的交流方式是让孩子们一起看书，聊书。24、走到哪儿，读到哪儿 阅读是一各生活方式，它是爱书人日常生活中必不可少的一部分，对于小书迷来说，到处都可以是读书的好地方。在家里，可以在床上，书桌上看书，也可以在地板上，妈妈怀里看书。外出时，可以在旅途中看，在郊游的山顶上歇息时看，可以让那些需要打发的时间变得更充实。25、充分利用公共资源 最常用的图书公共资源是书店，图书馆和互联网。26、书香满家园 用书来装点日常家居环境，在家庭中营造阅读气氛是让孩子爱上书的最行之有效的方法。要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。家庭的阅读活动不但可以在亲子间进行，还可以在整个家庭中进行。大家一起聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子，何愁孩子不爱上书呢？27、橱窗原理 我们逛商场时，往往会对精心布置的橱窗特别留意，许多人会在橱窗前流连。多项调查显示，在橱窗中展示的货品往往是成交率最高的。如果我们想向孩子推荐一本好书，完全可以借鉴这种橱窗原理。28、享受爸爸的声音 让爸爸也来参与亲子阅读!在现代社会，阅读障碍几乎可以与学习障碍画等号，而在孩子出生的头几年里，几乎都是女人带着孩子阅读，其后果是在小学五、六，出现明显阅读障碍的学生绝大多数是男生。
#5楼回目录热爱与更热爱的文化
如何热爱大自然的小学生作文 | 2014-02-17 10:41
这几天，忙得焦头烂额，因为筹备班上的圣诞派对。
可总算闲下来，奢侈的上会小网时，却看到贴吧首页头条就是：中国人到底该不该过圣诞节？
我不太费力的想这个问题。我本来就有答案。
为什么不过圣诞节？因为这是个洋节。洋节不能过？嘿，不能，这可是文化侵略。真不知道这是哪种理论。太多的人挥舞着爱国主义的旗帜，以不堪一击的理由，抵制着几个小小的节日。他们高呼着“中华文化万岁！”，可他们的所作所为实在幼稚得可笑。难道拒绝几个节日就能够彰显中华文化的悠远流长吗？当然不能！我们要做的是尽全力传承与发扬自己的文化，而不是把自己缩进龟壳里对世界不闻不问。
我大概知道那些保守主义者是怎样想的。他们似乎认为，过几个西方节日就是对西方文化的屈服，甚至是对自己民族的文化的背叛。这见解未免太深刻了。也许他们应该仔细观察下周围年轻的朋友过西方节日的心态。比如圣诞，无论这两天的圣诞气氛再怎么浓厚，过圣诞的行为再怎么泛滥，圣诞也始终只是一个节日，也许它充斥了西方基督教的诸多文化，但是在这里一切都只是形式而已。圣诞树、圣诞袜、圣诞帽、圣诞老人、圣诞礼物，这些都不能少，但也都没有多大的意义。而这些装饰的意义，圣诞的意义，显然没有影响到我们。毕竟身边没看过有一个怀着极大的热情过圣诞节的人，因此怀着极大的热情信仰了基督教的吧？我敢说大部分人甚至都不知道圣诞究竟是为谁而过的。这样的一个状态，你如何将之称为文化侵略，而风声鹤唳、草木皆兵、惶恐不安？
我想那些因为接受一点外来事物，就怀疑自己对本土文化不够忠诚的人，溯其根源，是因为自己对本土文化爱的不够。那些大言特言不该过圣诞节的人，翻来覆去质问的，也就是那样一个说辞：越来越少的人重视自己的传统节日，过西方节日的人却越来越多，这难道不是西方文化入侵吗？难道不应该警惕起来，宣扬本土文化吗？对国家的爱是好的，但这样的行为就走了极端。我们现在更应该做的，不是拒绝别的民族的文化，而是更发扬自己的文化。文化永远是互相交融，互相影响，没有哪一种文化可以自顾自的发展从而摆脱其他任何一种文明的影响。戴望舒说过：好东西永远也不会消失，它只是像冰一样凝结，并且有一天一定会像花一样重开。我们的传统节日自有我们文化的美丽存在，无论是春节，还是端午、中秋、七夕、重阳，都对每一个中国人有着深阔辽远的意义，每一个节是一个传说，每一个日子都是一种对爱的期盼。这样的文化，如何不能抗于一到情人节就泛滥的玫瑰和一到圣诞节就成灾的贺卡？
简单说我们对自身文化的宣扬就是太不够了，所以才会有那么多人担忧西方文化的太过强大。我快成年才知道中国有汉服；我单纯的知道剪纸是门神奇的艺术，却始终找不到地方去学；学了素描、水彩、水粉，却没人教我国画；整个城市都找不到听戏的地方……都说现在的孩子崇洋媚外，谁知道我们是想爱国没办法爱。我们轻易的接触西方文化，对本国的艺术却知之甚少。现在，中国在努力强大，我们中国人也应日益觉醒了。如果我们把圣诞、感恩节给了朋友，那么也应该把除夕、元宵节给家人。我们迷恋着外国的城堡、油画、歌剧，同时应该更狂热的爱着我们的园林、水墨、戏曲。中国文化并不比西方来的差，相反，我们完全可以昂着头说我们的文化更美。没有人会放弃美的追求，就像草履虫都懂得趋利避害。我想，需要有人站出来让所有中国人认识中国了，这个人不一定伟大，这个人也许就能是我们自己。如果所有人都在心里保留着对本民族文化的热爱，也就自然不会有人在意平安夜的傍晚究竟是否要去大街上凑个热闹的问题了。
柏杨拿中华民族与印第安人作比，印第安人在少的可怜的保留地里艰难生存着，因为他们坚定的拒绝美国人带来的一切，他们将之称为文化侵略，所以他们至今保留着与600年前完全无异的本土文化，苟延残喘。假如我们如300年前的清朝一样，继续进行着思想上的闭关锁国，印第安人的今天便是我们的明天。这样做是愚蠢的。但如果我们继续不重视传统文化的发展，若中华民族变成被同化的文化傀儡，我们将不再有资格自称为：中国人！悲夫，不若亡矣！
#6楼回目录热爱着的
如何热爱大自然的小学生作文 | 2014-02-17 10:41
每一个清晨，都是一个令人欣喜的邀请，令我的一天充满了期待和活力，令我的生活与大自然同样朴实。于是，我热爱着的，那天边微露晨光的时刻。 站在清晨中的阳台，时常有风温柔地拂过，在白天是透明的。静静地围绕在身边，闭上眼吸一口气，可以闻到绿色植物特有的气味。那样的感觉是多么真实而舒适，于是我热爱着阳台，热爱着微风，热爱着绿色飘香的气息。 走出属于自己的一片小天地，毫无保留的融入了一个同样飘香而倍感温暖的世界。这里有紧紧依偎在身旁的友情，亲情，一句小小的鼓励，一声细细的叮嘱，一次暖暖的安慰，就那样悄无声息地滋润在心底，美好而永恒。多少次爽朗的笑声，多少次振奋人心的掌声，多少次兴奋激动的呐喊声，全都汇成一条泛着晶莹浪花的清澈小溪，默默的流淌在心灵最柔软的地方，未曾停歇。这如何能叫我不热爱？！ 或许至亲至爱的亲友们带给我的温暖已经成为一种习惯，热爱他们的我也对这些单纯美好的小幸福习以为常。但是生活中还有很多未曾相识的陌生人，也默默地在你需要帮助时伸出温暖的手，不求回报的献出自己的一份力。 运动会上，感到不适的我疲倦地趴在医疗站的桌上，会有一个路过的大姐姐关心地问自己的情况，微笑着安慰着自己；每天早上，尽管有报箱，送报纸的阿姨还是在送报纸的时候提醒我们拿最新的，不时送上几句家常的问候；走在一条不熟悉的街，有些紧张地问过路的行人，他们都尽量提供细致的方向，面带着的笑让心中阵阵暖意……生活中还有很多这样的任何事，都能给人一种难忘的感受。只是遇到他们，一种无缘由的亲切感就会油然而生。我不知道他们的姓名和来历，但他们的笑容让我安慰，理解让我温暖，朴实让我感动。他们常常让我感觉到这个平凡的世界其实是多么可爱，这个关阔的世界其实是那么默契。于是，我更加热爱着生活。生活，总是那样精彩，那样美好，使得所有即使卑微的生命显得那样坚韧和美丽。 那些熟悉的陌生人，总在有意无意中传递着关爱的音符。如同三毛曾在《有人送我一枝草》中写道：“我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以偿还的债：将信心和快乐传递给另一些人。将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一个鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。” 或许，作为热爱着生活的人，我们需要做的正是如此。
#7楼回目录如何在作文里写出真实？
如何热爱大自然的小学生作文 | 2014-02-17 10:42
首先，真实表现在细节上。
不管是故事的叙述还是情感的表达都需要细节的支撑。学会细心地观察和思考，从细节中体会出自己独特的感悟。没有细节就不会有《荷塘月色》，没有细节也不会有《背影》。没有细节、概括的叙述就不能表现出事物或情感的特征，别人也就不能从你的感悟中体会到美感。
其次，真实表现在合理的情感上。
作文中经常见到这样的情感：见到落叶就愁，见到父母的白发就落泪。情感的生发不仅需要有触发点，还需合理，符合情感、心理的生发规律。如果没有生活的真切体验，就不能感受情感的生发过程，因而也就缺乏真实的描述了。
再次，真实表现在事理的逻辑性上。
文章说理要符合逻辑，经得起推敲。武断地下结论或空洞地表现情感都是缺乏逻辑性。缺乏逻辑性的表现是：编造虚假的故事，让生活失去本真；武断偏激或者脱离实际大谈观点；缺乏论据空洞地说理或者缺乏自我感受空洞地抒发感情。例如，死了父母，表现坚强；热爱生活，歌颂青春等话题作文。
最后，真实表现在自然的语言表达上。
刻意追求语言的文采，是一种舍本逐末的做法。语言是情感的表象，偏于语言的运用，就会失去语言作为情感载体的这一基本功能。让作文的语言像说话一样地说出来，真实地表达自己的内心情感。
#8楼回目录看《英雄少年赖宁》的感想
如何热爱大自然的小学生作文 | 2014-02-17 10:42
每当春风和煦百花盛开之时，我们大多都会留恋和感慨：“啊!多么美好的春天。”然而，你是否曾领悟到：人的青春不也像大自然那样多姿多彩吗?可是，一个人的青春要真正放出光彩，不仅要付出辛勤的汗水，甚至鲜血，尤其是要树立为国为民的崇高理想。这就是我认真阅读《英雄少年赖宁》一文之后的感想。
赖宁是四川省万棉县中学的初中学生。他胸怀大志，想当一名像李四光那样的地质学家。为了这个理想，他除了刻苦学习，还经常利用节假日到野外去探险，采集一些石头标本和进行天线电实验。赖宁清楚地懂得青春是宝贵的，却又是短暂的，应该珍惜青春的分分秒秒。但当无情的烈火吞噬着山林的时候，赖宁想到的不是个人安危，自己生命的宝贵，而是如何尽快把大火扑灭，使人民生命财产免遭损失。他只活了14个春秋，生命是短暂的，但他的青春却是那么光彩照人，是那么美丽异常。赖宁短暂的一生是闪光的，是伟大的，是令人难以忘怀的。他用自己短暂的生命为他光辉的一生画上了完美的句号。
小英雄赖宁虽然离开了我们，但他身上那种热爱祖国、热爱家乡的赤子情怀和对人民财产的强烈责任感值得我们永远学习!
对照赖宁，我不禁扪心自问：赖宁用他那根青春之弦谱写了那样美妙的乐章，而我的青春之弦将又奏出了什么样的音符呢?我们青少年也应当象赖宁那样，把青春之弦紧紧的系在了革命利益的竖琴上。少年朋友们，让我们倍加珍惜自己的青春，让她闪耀火花，不要蒙上灰尘，我们相信，只要我们胸怀有着远大的目标，有着共产主义的坚强信念，加上不怕流血流汗的信念，我们的青春就一定像赖宁那样放射出灿烂的光芒。
