爱华网创意的本质就是改变！要将设计作为打破成规的艺术。“图形设计”是视觉传达设计专业的必修课，也是培养创意思维的第一步。 由苏毅敏和于景编着的《五味杂陈：图形设计面面观》从发散思维的训练入手，挖掘学生的思维潜力、扩展思维广度。通过相似原则、对比原则、类似原则和因果原则等创意要素，完成思维方式的基础训练。对于“图形设计”的表现方法，《五味杂陈：图形设计面面观》特别注重引导学生吸取设计史上各流派特点，从各种设计手法中总结图形的分类、创意、语言以及语意的运用特点，了解纯粹图形的基本语意，学会在设计中借鉴与创新，并提高从概念图形和自然图形中提取设计元素的能力。 《五味杂陈：图形设计面面观》的课程设置、课题安排，以及大量创意作品展示可供艺术设计专业师生参考、借鉴。
五味杂陈_五味杂陈 -优选菜谱
菜谱信息
主料干花生仁250g：适量白色豆腐干2小块：适量红：适量黄：适量绿菜椒各1/3只（各约40g）：适量香葱少许（约40g）：适量香菜少许（约40g）：适量生抽2茶匙（10ml）：适量香醋1汤匙（15ml）：适量香油（或橄榄油）2茶匙（10ml）：适量盐1茶匙（5g）：适量白砂糖1汤匙（15g）：适量油250ml（实耗20ml）：适量做法步骤
1. 将生花仁放入水中浸泡30分钟，其间要换水数次，使红衣颜色泡淡，然后捞出沥干水分，炸前用厨房纸巾充分擦拭干净。
2. 中火加热炸锅中的油至五成热（手在上方能感觉到微微的温度），把干花生仁放入。
3. 保持中火慢慢炸制，并不断用锅铲翻动花生。约4分钟，观察到花生仁变得粒粒饱满膨胀，表面的红衣变色并微微裂开时立即捞出沥干油分，充分晾凉。
4. 将红、黄、绿菜椒和白色豆腐干分别切成5mm见方的小粒。香葱和香菜切成1cm长的小段。
5. 在小碗中加入生抽、香醋、香油（或橄榄油）、盐和糖，充分调匀成调味汁。
6. 先把晾凉的炸花生、菜椒粒、香葱段、香菜段在盘中摆好，临吃前浇上调味汁拌匀即可。
五味杂陈_五味杂陈 -内容简介
创意的本质就是改变！要将设计作为打破成规的艺术。“图形设计”是视觉传达设计专业的必修课，也是培养创意思维的第一步。
由苏毅敏和于景编着的《五味杂陈：图形设计面面观》从发散思维的训练入手，挖掘学生的思维潜力、扩展思维广度。通过相似原则、对比原则、类似原则和因果原则等创意要素，完成思维方式的基础训练。对于“图形设计”的表现方法，《五味杂陈：图形设计面面观》特别注重引导学生吸取设计史上各流派特点，从各种设计手法中总结图形的分类、创意、语言以及语意的运用特点，了解纯粹图形的基本语意，学会在设计中借鉴与创新，并提高从概念图形和自然图形中提取设计元素的能力。
《五味杂陈：图形设计面面观》的课程设置、课题安排，以及大量创意作品展示可供艺术设计专业师生参考、借鉴。
五味杂陈_五味杂陈 -作者简介
苏毅敏，北京工业大学艺术设计学院视觉传达系教师。2000年毕业于中央美术学院，平面设计专业。设计实践领域有：地产策划、企业形象设计、包装设计、书籍设计、网站推广等。设计作品多次获奖并收录于《中国设计年鉴》。出版教材《色彩构成实验》、《全国高职高专艺术设计应用创新规划教材――色彩构成》、《包装艺术解读》。论文《“原生态”包装的设计艺术》、《图形设计的魅力》、《编排设计中的“繁”与“简”》、《网络广告思维特性分析》、《天人合一的原生态包装设计》、《现代消费市场中的生态化设计》分别发表于《美术向导》、《美术大观》、《美术之友》等国家艺术类。
五味杂陈_五味杂陈 -成语解释
【词目】五味杂陈
【发音】wǔ wèi zá chén
【释义】五味【名】，指甜、酸、苦、辣、咸五种味道，泛指各种味道。五味杂陈，指各种味道混杂在一起，形容感受复杂而说不清楚。例：忆往昔，五味杂陈，百感交集。
