四年级班主任工作总结 2012年小学四年级班主任工作总结6篇

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2012年小学四年级班主任工作总结1:

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下:

一 班集体建设。

这学期,我主要培养学生的班集体意识。着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时,大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养,以利形成凝聚的班集体。

二 班干部培养。

班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生集体意识、竞争意识的增强,本学期,我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。通过竞选,不但选出了班级学生喜爱的小干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。我定期检查他们的工作,手把手地教他们,帮助他们总结经验,发扬成绩,克服缺点。我深知干部队伍建设好了,班集体才坚强,班风才会正。

三、加强家校联系

几年来的班主任工作,使我体会到,要管理好班级,要教育好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生,做学生的良师益友。平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作。互相配合,使每一位学生健康成长。

以上,是我工作的小结和一点体会,今后,我将更加努力做好班主任工作。

2012年小学四年级班主任工作总结2:

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四(1)班的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作:

一、全面发展,德育为首。

学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,。如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是一向调皮捣蛋,又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来,同学们被他的行为感动了。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。

二、安全教育,常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、队日课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况(几个学生合租一辆面包车,没有家长监督),经常教育这些学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。

三、加强管理,促进学习。

学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上,如在本学期的“冬季三项”比赛中,报名时竟只有一位同学会跳“双飞”,同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼,经过参赛选手的努力,我班最终取得了年级组的第二名。事后,结合学过的《说勤奋》一课的内容,再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。

四、班队活动,自谋自划。

为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活,本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划,有教师制定活动主题,队干部负责筹划,队员们进行节目排练和表演。虽然,在大人眼里,他们的节目是那样“不上台面”,但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这里,他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动,我都尽量请不同的班队干部主持,从开始的只会报报节目的名单,到会写写简单的串词,从中他们的能力得到了提到。

五、搞好卫生,关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。

总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。

2012年小学四年级班主任工作总结3:

这个学期,我还是担任四(1)班的班主任,担任这个班的计算机课。较上个学期,我对班级工作,也算是小有经验了。

在学习方面,虽然只上了这个班的计算机课,但是,我还是比较关心学生在各方面的发展情况的。具体措施是:1、向任课了解学生在各方面的表现。2、向孩子,各科课代表了解情况。3、在班级的评价上,配合任课老师,设置作业之星的奖章等,因此,对学生在学习上的表现有一ǖ牧私狻?/span>

在活动上,尽我所能开展一些班队活动,快乐活动。虽显不成熟,但我相信,自己的在成长尽在不言中,组织能力也有了一定的提高。回想起来,虽然对组织快乐活动,有些厌烦,但还是感谢它,因为有了快乐活动,我想我的成长似乎快了些。

通过活动,拉近了师生间的距离,也对孩子们的个性,思想有了更深入的了解。处理班级事务,尽量不依照自己的个人喜好,公正处理。其实,孩子们心中都有一把尺,会丈量生活中的发生的事情,所需要的是提点,和引导。其实我真的不善长引导孩子,有些话,打好了草稿,说出来的时候,就感到没有味道了。一个孩子总不能在一小段时间内给我教育两次。于是,我老是修改好那些草稿,等着下一个犯同样错误的孩子,心想,下次我可以用这些话来教育他了。有时想想也真的非常好笑。

其实,每次和孩子说话,都觉得自己有好多失误。有些,也许孩子不在意,但在有些事在事后想起来,真有些担心,甚至汗颜。就像上次交代办费吧,有三个孩子没有交钱,我让他们放晚学后回家拿钱交过来,让他们当天完成当天的事。出发点是对的,不过要是孩子在来校的路上出了什么事,怎么办。我想想就害怕。不过,幸亏我们班的孩子比较懒,第二天才把钱拿来,我可真是舒了一口气,暗自对自己说:“下次不敢了。”

另外,在活动过程中,不断的发现自己的不足。其主要症状是:1、雷声大,雨点小。由于很多原因,做出来的事,总是和想象的相差一大截。明白一件事,要实现的梦想,是需要实力的;有些事,如果不做,也始终只是梦想。2、明白自己的实力之后,开始缩手缩尾,对事情的设想也变得过于谨慎了。这种思想的改观,是在班队展示课以后。明白了身边。高手如云,明白了想与不想之间的距离,也似乎感受到了,我可以做些什么。很高兴在这么多的有经验的老师身上学到这些东西。

此外,还有不少的经验要说,这么写下去,还有很多。不想写了。

四年级班主任工作总结 2012年小学四年级班主任工作总结6篇

2012年小学四年级班主任工作总结4:

时光飞逝,岁月如梭,不知不觉中在二小又度过了一学期,回想刚来时的满腔热情却又因陌生而担忧的困惑表情,再回过头来看看现在宛如采二主人的自己,不自觉的欣慰和快乐。

回想一学期走过的路可谓酸甜苦辣,忙忙碌碌。从二三月份的“做平凡小事,树美好心灵”的读书活动,“寻找身边的雷锋”教育活动,“我为妈妈放个假”实践活动,到四月份的“亲亲大自然”风筝比赛,“我是小演员”课本剧比赛,以及紧张的防“非典”诸多工作,再到五月份的校书画大赛,儿童节前的“红领巾商城”活动,最后是六月份的“卡通杯”应用题比赛,“小星星杯”作文大赛……这其间有成功,也有失败,有快乐,也有苦恼,有失去,也有获得。总得来说,思想方面,自己要求进步,谦虚乐教;在业务方面,自己爱岗竟业,努力钻研专业知识;在学习方面,在搞好业务的同时努力提高教学法和心理方面的知识水平;教研方面,自己经常思考并探索教学改革。我觉得我是在忙忙碌碌的充实的工作中度过这一学期的。自己在工作的磨练中逐渐走向成熟,逐渐向一名优秀的班主任*近。

一。 完成了期初为班级制订的目标,基本达到了预期效果

开学初结合本班的实际情况我为本学期班级工作目标是:

(1) 目标为导,师生互助,发展个性

(2) 制订班规,开展评比,培养习惯

(3) 家校齐心,提优补差,人人发展

(4) 建德育网,时时处处,争做文明

预期效果是:

★ 班级的事,事事有人做;班级的人,人人有事做。

★ 时时有事做;事事有时做。

在这个学期中,通过全体同学的努力,完成了期初为班级制订的目标,基本达到了预期效果。在开展工作中,我主要做好这样几个方面:

1、确立目标,形成导向,狠抓常规,形成自觉。这个学期我给在班里给学生确立班级目标是与学校同步的一个方向:创文明班级,做文明学生。班级警言:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

班级口号:真善美,日日采。学生要在四(5)这个集体里学习、生活、成长。就要让学生爱自己的班级,要让学生爱自己的班级,就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。在第一个月中,我狠抓班级常规,通过多层次的管理,学生的纪律明显改头换面,很快地我们班也就被评为“文明班级”,同学们都为此兴奋。当一个集体有了一种精神

  

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