爱华网宝宝进入幼儿园后，就会接触到数字。很多家长为了让孩子学到更多的知识，而强迫孩子认数、写字。
其实，强迫学习，不仅起不到积极的作用，还会使孩子厌恶学习。因此，自由快乐的学习氛围，对孩子后期学习兴趣的培养起着至关重要的作用。
下面这些小游戏，可以让孩子在不知不觉中学会认知数字哦！
(1)数字谣，唱一唱(培养数感)
妈妈可以将0～9用自己熟悉的曲调唱给宝宝听，并且边唱边拍手，这样既能吸引宝宝的注意力，又能培养宝宝的节奏感。
宝宝稍大些，大人可以唱一些有内容的数字儿歌，这里推荐一首好听易学的数字歌谣(曲调任意，只要表现出欢快的节奏就可以)：
1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，
3像耳朵听声音，4像小旗迎风摇，
5像衣钩挂衣帽，6像哨子嘟嘟响，
7像镰刀割青草，8像麻花拧一道，
9像勺子能盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。
唱的时候大人准备一组空心数字，让孩子一边涂色，一边感受到歌谣对应的内容。
提示：在唱数字的时候，语速尽量缓慢，吐字要清晰。
(2)每人分1个(理解数字1)
先准备一盘苹果，一盘梨(每样3个左右)。家长先问宝宝“这是什么”，让宝宝认一认盘子里放的是什么。家长对宝宝说：“我们来分苹果吃，请宝宝来给大家分，1人分1个。”宝宝分时，“爸爸1个”、“妈妈1个”、“我1个”，分对了，家长要说谢谢并同宝宝一起高高兴兴地吃苹果。吃完后，家长又让宝宝分梨，方法同上。
提示：游戏时用的材料可任意选用，如是食品，别让宝宝吃得过饱。
(3）谁的多(比较多少)
可以准备一副棋和一个棋盘，妈妈和宝宝围着棋盘坐下。妈妈让宝宝决定要哪种颜色的棋，宝宝决定好后，妈妈和宝宝各拿好自己的棋子。妈妈说：“开始！”宝宝和妈妈将自己的棋子排列到棋盘上，直到妈妈喊“停”为止，然后让宝宝比较谁排的多，谁排的少，游戏可反复进行。
当游戏结束时，将棋子一个一个收回盒子里。比如，放一个，说：“1个。”再放一个，再说“1个”。这样同时使宝宝理解1。
提示：家长应根据宝宝排的多少来决定自己排的多少，因为要使宝宝有一个明显区别。比如，宝宝排5个，爸爸可排10个左右。爸爸也可比宝宝排的少，激发宝宝的游戏兴趣。
(4）上台阶，数一数(数数，理解数字)
妈妈和孩子各站在楼梯的两端，妈妈喊“开始”，两人一起往上走，边上边领着孩子数：“1个台阶，2个台阶……”数到10的时候，可以重新开始数。这样反复多次，然后给出一个数字，让小孩上相同的台阶数，一般不要超过10。
提示：所上楼梯不宜太陡，并且要注意对小孩的扶护。
(5)数字毛毛虫
首先，家长把10个圆形卡片连成一串贴在墙面上。然后，让孩子把卡片涂成自己喜欢的颜色，可以相同的颜色，也可以不同的颜色。最后，把毛毛虫卡片按照顺序依次写上1-10。
这样一列色彩斑斓的毛毛虫，贴在墙面上不仅可以用作装饰，孩子经常看到它们，也可以加深对数字的印象。
宝宝学认数字的规律是：
先从口头数数开始，然后再点着实物数，接着才能根据数的结果说出总数，再按着实物数拿出同样多的实物。
这一全过程的特点，是由掌握无意义的数字声音到掌握数的实际意义，由学会认数到会运用数，由形成数的观念到形成数的概念。
由此规律出发，当孩子开始学习时，首先让孩子像背歌谣一样地从1数到10、20等。当孩子掌握了这一点，才能开始让孩子手脑并用，点一个实物，数一个数字，这一点需要慢慢掌握。如：家里的水果、积木等不同种类的东西都可以让他学着数。每次练习的时间，以不超过5分钟为宜，否则孩子就烦了。
儿童教育宜寓教于乐，游戏是教育的最好方法。可以在孩子注意力集中时，通过游戏让孩子先知道多与少的初步概念，再逐步让孩子认识数字,比如购买一些认字卡片。幼儿学习不要急功近利，以免造成孩子的厌学心里。当孩子兴趣转移后就不要逼着孩子学。
