爱华网粗心的根源并不是“粗心”，而是体现了男孩在某一方面的弱势，因此，家长要引导孩子对粗心的危害引起重视，彻底改掉粗心马虎的毛病。
男孩天性好动，粗心、不精细，思维发散，对许多事情都感兴趣。但是，粗心马虎是非常不好的习惯。粗心的男孩做事常常丢三落四，而且会把本来能做的事情做得一塌糊涂，能做正确的题目反而做错了。古人云：“失之毫厘，谬以千里”。可见，粗心马虎要不得。
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在生活中，经常见到男孩因为一道题目不会做、丢分而生气，感觉自己无能;但如果是因为粗心丢了分，自责、埋怨的情绪就少很多。他可能还会说： “如果不是因为粗心，这回应该考100分。”话语中隐约流露出些许满足和自豪，好像会做但是粗心马虎丢分就可以原谅，而不会做是绝对不可以原谅。是这样吗?家庭教育
如果宇航专家粗心马虎，那么一个小数点的错误就会造成上亿元的损失;如果工厂生产配料比例搞错，将会造成产品质量的大问题;如果农业上施农药，浓度搞错就会使人吃了中毒;如果医生粗心马虎，给病人开错了药，就是人命关天的大问题;如果男孩的粗心马虎是在中考、高考等场合，可能就会因此改写人生……在生活中，每一次的粗心马虎，都会造成或大或小的损失。
马虎背后有这样一个故事：相传宋朝时开封有一个画家，他画画很不认真，粗心得很。有一天画老虎时，他刚画完虎头，就听人说“请给我画一匹马”，于是他就在虎头下画了个马的身子。那人问：“你画的是马还是老虎?”这位画家说：“管他呢，马马虎虎吧。”请他画马的人很生气，说：“这么凑合哪行，我不要了。”于是转身走了。
可是画家并不以为然，还把这张画挂到自己家的墙上。他的大儿子问：“您画的是什么?”他漫不经心地说：“是老虎。”二儿子问他：“您画的是什么?”他随口道：“是马。”儿子们从没见过真老虎、真马，于是信以为真，并牢牢地记在脑子里。
有一天，大儿子到城外打猎，遇见一匹好马，误以为是老虎，上去一箭就把它射死了，画家只好给马的主人赔偿损失。他的二儿子在野外碰上了老虎，却以为是马，迎过去要骑它，结果被老虎咬死了。画家后悔极了，痛恨自己办事不认真，太马虎，生气地把那幅虎头马身的画给烧了。为了让后人吸取教训，他沉痛地写了一首打油诗：“马虎图，马虎图，似马又似虎。大儿仿图射死马，二儿仿图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。”
这个故事看起来有些荒唐，但却蕴含着深刻的道理。说明马虎有可能造成不必要的损失，千万马虎不得。有一个建筑师从小养成了粗心马虎的坏习惯，当他在计算工地用料时，在砖的数量后面多写了一个“0”，结果造成工地的砖多运了9倍，盖完楼还要往回运，仅这一项就损失了上万元。可见，马虎的危害有多大。
