爱华网【爱华网留学综合报道】据媒体《卫报》8月8日报道，一份调查报告显示，玩网络游戏的孩子在学习科学、数学和阅读测试方面表现得更好。该报告收集了1.2万名高中生的数据，研究发现，几乎每天玩网络游戏的学生在数学和阅读考试的成绩比平均水平高15分，科学成绩比平均水平高 17分。然而，该研究的调查方法不能证明玩网络游戏就是成绩高的原因。
就职于皇家墨尔本理工大学的波索(Alberto Posso)搜集并分析了澳大利亚高中生2012年参加国际学生评估项目的数据。这项研究着眼于学术成绩和孩子们校外的个人兴趣活动之间的联系，包括互联网的使用。
波索将这一研究结果发表在国际交流期刊，他说：“分析表明，在其他因素相同的情况下，玩网络游戏的学生评估测试的分数较高。当玩游戏时，为了解锁下一关学生会不断解决问题。在此过程中就会使用到一些知识技能，而这恰恰在他们之前学习数学、阅读和科学中被教授过。”
游戏和学业优秀之间的关联并不明确。也有可能是那些擅长数学、科学和阅读的孩子们玩网络游戏的机率越大。还可能是那些成绩优异的学生学习很高效，因此有更多的空闲时间去玩游戏。从而使网络游戏成为高效学习的一个标志，而不只是为了获得更好的表现。
波索也看到了社交媒体使用和测试评分的相关性。他总结说，经常上网的学生，比如脸谱网和推特，得分比平均成绩低4%。使用社交网络越频繁，这种差异越大。
巴斯思帕大学的生物心理学高级讲师埃切尔斯(Peter Etchells)看到此项结果后说：“这项研究表现了网络游戏和学业成绩之间积极的影响。但在我们能够真正理解这种相关性之前，最好先弄清楚人们为什么以及如何玩网络游戏。许多研究人员一直想解决这一问题，但只有更详细的研究和更细致的数据才能解答。”
其他研究网络游戏与学业表现的报告也呈现了类似的结果。最近的一项来自大学的研究表明，6至11岁玩游戏的儿童高智力的可能性更大，在学校全面发展的机率更高。
(实习编译：秦世姣 审稿：刘洋)
