爱华网新经济时代的许多理念，已经远远超出了人们的常规观念和传统思维模式。在职学习已经不是为了某种意义上的“奢侈”，或者福利。“学习”已经成为新经济时代人类不可或缺的“必需品”。
培训更需要创新
培训必须采取与众不同的形式。通过体验式的学习让他感到“WOW”！让受训者事先想不到，使人们感觉到非常惊讶，经常报出冷门。从剩余经济的观点出发，常见的是同质性的培训内容，简单的重复，不能达到培训的目的。所以，必须回到创新的话题上，培训更需要创新。过去的经验是否仍然有效，要像对牛奶、面包一样，检验其保质期。
成人学习，遗忘速度要大于学习速度 过去的东西往往是根深蒂固的遗留在人们的大脑中，你所认识和接触的人都是过去的人，包括你自己在内，也是过去的你。要达到更有效的在大脑中添加最新的内容，必须扬弃过去的陈腐观念。传统的所谓经验，不仅仅是贬值的问题，某种意义上它还是妨碍你汲取新知识的“阻断剂”。过去有句话，叫做：“一瓶不满，半瓶晃荡”，意思是只有那些肚子里装满东西的人，才是有学问的，而那些装了一半就要“显示”和“卖弄”的人，似乎是很骄傲的。但是在今天，这种说法又颠倒了过来，知识经济时代，知识更新已经快到惊人的速度，昨天还认为是“放之四海而皆准的真理”，今天可能“成功是失败之父”了！
所以，人们不仅要有学习最新的东西的能力，而且还要具备抛弃旧观点的能力。不管是做游戏、个案研讨，还是其他形式，把头脑中固有的、过时的东西淘汰掉。要进行“遗忘培训”。不是让新知识装进你脑子里，把旧的观念挤出来，而是尽快倒掉原来的东西，彻底否定过去的你，腾出你的大脑空间，装载最新的东西，而且是循环往复，以至无穷。不如此，你是必被形势所淘汰。
郑板桥著名的、哲理性非常强的名句：“聪明难，糊涂亦难，由聪明转为糊涂更难，难得糊涂。”现如今引申成：“记忆难，遗忘亦难，从记忆变为遗忘更难。难得遗忘。”
培训要以学员为中心
无论公司需要什么样的培训，直接参加培训的毕竟是学员。古今中外，多少年来的教学活动，无不是以老师为中心，以老师为主体。新经济时代则发生不可避免的逆转，变成以学员为中心的培训，学员个人已经由被动变成主动，从培训的客体变成主体。学员可以选择不同的学习方式，可以任意选择内容、环境和老师。特别是进入e化学习阶段，互联网为个人提供了更便利的学习方式，它提供了一个互动的学习平台，知识宝库将为每一个学员提供最新的知识。 “世界大战”的危险在哪里？
过去的战争是为领土而战，在新经济时代，真正的资源是人才，无论是发达国家还是发展中国家，都已经认识到人才是国家的根本，国际上人才的争夺已经成为现实。
以美国为例，美国对流入本国的其他国家人员管得很严，但对技术人员却很宽松。在二战中，美国在欧洲战场取得胜利时，首先抢的是德国的科学家。才有后来结束二战的日本长崎、广岛的原子弹爆炸。据统计，美国的国民生产总值占全球的17%，而全球47%的资金被美国人使用。多出的30%的货币，相当大的部分，被用于人员的培训上、创新和风险投资。
总之，对人才特别是对科技人才的竞争，已经在全球展开，而且随着科技的进步，将会愈演愈烈。
员工的价值宣言 传统观念人们所注重的是企业的价值，新经济时代，则会更多的注重员工的价值。
