熊掌不可兼得 学业与创业“鱼”与“熊掌”可否兼得



  现代社会,大学生跻身创富明星的传奇创业经历往往成为莘莘学子心中仰望的坐标。最近,在武汉也冒出了一位名叫胡启立的传奇人物,这位武汉科技学院的应届毕业生,当初靠借钱才上得起大学,大学期间自主创业,毕业时已拥有宝马、洋房,资产数百万。胡启立的创富经历在社会引发了热议,有人十分羡慕,有人则可惜他为了创业而放弃了专业。大学生提前创业,是先富“口袋”,还是先富“脑袋”?“鱼”与“熊掌”可以兼得吗?

  现象:大学生创业的“骄傲”与“困惑”

  微软公司创始人比尔·盖茨大三从哈佛辍学,戴尔断掉了大学之路,杨志远放弃即将完成的博士学位创建了雅虎。康盛创想CEO戴志康,上大学时挣到了自己第一个50万,如今年仅26岁的他在中关村拥有一家年营业额达500万的公司,成为“80后”网络新贵中一颗耀眼的新星。如今,大学生创业已不稀奇,而且奇迹一个接一个。

 熊掌不可兼得 学业与创业“鱼”与“熊掌”可否兼得

  武汉这位校园创富明星胡启立,进大学报到时,靠的是从姑姑那里借来的4000元钱。进入大学一年级,他就踏上了创业之路,2005年注册成立自己的第一家公司--一家专门做校园商务的公司。他学的是电子信息工程,虽然与他从事的工作毫不相关,但通过几年摸索,业务越做越大,毕业时不仅赚来了宝马、洋房,还开办了自己的培训学校。忙于创业,他也耽误了许多课程,学校不得不给他安排缓考。

  如今,许多大学生都在抱怨专业不对口,疑惑自己未来的职业去向……这些活跃在校园里的创业一族却早已为自己做好清晰的职业规划。“大一好好学习,尽量多去学点东西,从大二开始,寻找机会挣钱,力争大学毕业的时候,自己能当上老板。”胡启立进大学前就给自己拟定了创业计划。

  对于胡启立的成功,有人十分羡慕,也有人为他惋惜。“他虽然创业成功了,但学习没跟上,而且他现在从事的工作和专业没什么关系,等于放弃了自己的专业,怪可惜的。”

  大学校园内因创业耽误学业甚至休学创业的现象屡见不鲜,对于有志于创业的大学生,如何处理好学业与创业之间的关系是他们难以回避的抉择。

  热议:是先富“口袋”,还是先富“脑袋”

  “创业和学业其实没有必然的矛盾”,华中师范大学新闻系的小蒋认为。小蒋在学校附近开了一家饰品店。谈到胡启立的创富故事时,她说:“他的创业跟所学专业不沾边,导致专业荒废,但他是把创业当作事业在做,我觉得这种放弃是值得的,”谈到自己的创业初衷,小蒋说,“自己的家庭条件还算不错,开店主要是想看看自己在社会上的生存能力,用最直观的方式证明自己的价值。”

  谈到胡启立,他的班主任杜勇老师在接受媒体采访时说, “我带过很多学生,但胡启立是其中最特别的,创业取得的成绩也较大。”他认为,在大学生就业形势整体不太好的前提下,大学生自主创业,不仅解决了自己的就业问题,做得好的话还可以为别人提供岗位。不过,他表示,“要是能兼顾学业就更好了。”

  武汉工程大学公共管理专业大三的于同学则认为,大学期间应该以学业为重,毕竟大学是一个人系统学习各种知识和技能的黄金时期,学校为学生提供了良好的学习条件和环境,大学生应该抓紧这段黄金时期,一心一意搞好学习,打好坚实、广博的知识基础,并形成自己的专业素质,才能在未来的竞争中获得个人的可持续发展。

  今年刚毕业的小刘现在深圳某房地产公司工作,谈起学生创业这个热门话题时说,“如果个人有较很好的家庭背景,具备较好的条件,可以鼓励学生在大学期间大胆尝试创业。”

  小刘大二暑假就开始到媒体实习,大四只身一人前往深圳求职。他打算先工作两年,积累一些社会经验,然后用五年的时间进行创业。他说,“学业和创业其实是一个互相促进的运作过程。在大学生的创业实践中,如果有针对性的选择合适的创业项目,完全能“鱼”与“熊掌”兼得。”

  学者:学生以学为主,学校社会加强引导

  今年4月,比尔·盖茨接受了央视专访,当记者提到,那些欲休学创业的在校大学生常常会拿他作榜样时,比尔·盖茨说:“我鼓励人们还是要完成学业,除非有一些非常紧迫的,或者是不容错过的事情,完成所有的学业会好得多。”

  “无论是学业还是创业,大学生应树立一种‘以学为主’的意识。” 华中师范大学就业指导中心副主任杨军强调,通过学习具备厚实的专业基础,大学生才有可能在工作中培养解决实际问题的能力。

  “‘以学为主’即大学生要注重专业基础知识的学习,同时,创业实践中,要跳出自己原来所学专业的局限,有针对性地去选择更适合自己和更有实用价值的学科知识,提高个人的综合素质,增强将来适应社会的能力。”

  湖北省人才中心行业管理处副处长晏群强调,大学生在学好专业知识的同时,要结合自己的兴趣、爱好与社会需求,规划职业发展方向。

  “从学校的层面来讲,应该是鼓励大学生进行创业,但首先要在思想上加强引导,一方面让学生明白:学业是基础,创业是提高;另一方面要因材施教,引导他们找准定位,去做最适合自己的事。譬如,那些在理论和学术上有天赋和造诣的学生就不适宜加入创业的洪流。”杨军[FS:PAGE]说。

  晏群指出,政府、社会、学校要建立起全面的就业指导服务网络,从专家、人才中介服务部门、学校辅导员到学生社团,通过政策引导、政策宣传、就业信息服务和加强对大学生求职沟通咨询等各种方式对有志于创业的大学生加强指导和服务。

  晏群说,对于创业成功者,大学生不能仅仅看到他们光鲜的一面,毕竟在大学期间,创业成功的还是少数,更多的是艰辛和失败。大学生们在向那些校园创富明星看齐时,看的应该是其开拓创新的勇气和精神。

  

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