爱华网又是一年一度的高考，其火热程度一年超过一年，网上爆料说北京市副市长吉林在高考考点等孩子考试，更加说明了高考的热辣程度。交警封路、工程停工，举国上下如此重视高考，以至于有人说高考有扰民之嫌。
作为中国小学、中学教育方向标之称的“高考”，近几年成为反对应试教育者批评对象，批评者认为当前应试教育已经严重影响了素质教育，迫切需要改变当前的教育方式。
如何在中小学内引入素质教育，国内各界人士见仁见智，也是每年“两会”热题之一。诸多热议课题都把矛头指向教育部，认为是教育部、高考在误导学生，甚至对当前高中教育分科或不分科开展大讨论。在指出了各种不足后，又开出了一系列药方，例如改革高考，借鉴美国大学录取经验等等。
其实各种争论中都忽略一个根本问题，就是当前主导中国小学、中学教育的教育大纲，以及根据教育大纲编制的各种类型教材，这才是影响中国素质教育的根本原因。就以小学教材为例，笔者女儿上小学四年级，已经开始学习正数、负数，同样内容笔者当初在初一才开始接触。再看备受批评的奥数教育，其实无非就是把高年级内容提前让孩子学习，例如笔者女儿上四年级的奥数，就在学习交集、并集的内容，而这些内容笔者高一年级才学到。此外，我女儿课本中还有一些概率方面的内容，记得我当初大学时才开始真正接触，而且那时还有好多同学学不会。
教学大纲、课本不断把高年级内容往低年级压，人为增加学习内容，同时也为高考出难题、怪题提供了肥沃的土壤。年年高考出难题，期望拉开学生差距，便于各类大学选拔人才，中学老师拼命研究高考动向，带领学生拼命做练习。出题者和教学者较劲，苦了一大批未成年的孩子，只能以牺牲健康为代价，去学习没有用处的高考内容。
给孩子减负，首先要从教学大纲、课本减，把孩子应该学习的内容减下来，学习负担自然轻了。在课程内容比较简单的情况下，高考出题者也不能出一大堆难题来难倒学生，学生负担自然就减轻了。在高考难不倒学生的情况下，大学选拔学生怎么办？在高考分数趋同的情况下，各大学自然会想办法设计其他辅助手段来选拔学生，选拔手段多元化，必然导致教育目标多元化，素质教育也就水到渠成。
一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。
没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。
一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠说∶“如果他们再继续忘记关门的话！”
在不改变小学、中学的教育大纲、课本，要找出实现中国素质教育的途径，就象不关圈袋鼠的笼子的门，片面加高笼子高度一样荒唐可笑。
