爱华网系列专题：大学生就业
实践是一种教育理念。将实践的理念融入大学生思想道德教育的全过程，是为思想道德教育的内容和目的所要求的，不断拓展教育空间，创造实践的载体，着眼于理论与实践的有机结合，是优化大学生思想道德教育，提高其教育教学质量的重要保证。 一、新时期大学生思想道德教育的现状
当前的思想道德教育往往采用单向灌输方式，没有把握大学生的思想道德动脉，忽视受教育者的参与作用，缺乏思想与心理上的互动交流。 1.重理论知识灌输，轻实践教育。作为课程教学，思想道德教育是以书面考核学生的道德认知，评定其思想品德教育科目的成绩，学生思修成绩的高低与他们在实际生活中的行为表现非常错位，不能真实反映学生的思想道德面貌，导致教育模式难以达到知行合一的效果。 2.重道德教育形式，轻实际效果。当前思想道德教育，主要以课程形式体现，加教师照本宣科、空洞说教，使教育最终流于形式。有些社会实践等实践活动贯穿其中，多是宣传意义大于教育意义，这种实践教育活动很难有实际效果。目前大学生的道德教育，带有浓厚的政治功利性，偏重于政治教育，机械地向学生灌输，基本品德有所忽略，比如对孝敬父母、正直善良、勤劳勇敢等强调得不够。 3.重业务素质提高，轻综合素质培养。大学生的综合素质包括思想道德素质、业务素质、文化素质和身心素质四个方面。考试成绩的高低作为综合素质高低的标志，特别是思想道德很难制定一个科学、合理、量化的评价标准。日常活动中受到多元化的价值冲击，造成大学生进校后就带有许多不足和缺陷，这无疑大大增加了对大学生思想道德教育的难度，弱化了高校思想道德教育的功能和目标。 二、实践环节与大学生思想道德教育的关系 1.实践环节是深化大学生思想道德教育内涵的重要平台。抓住思想道德教育中的实践性环节，帮助大学生选择正确的人生方向，提高其思想道德判断和选择的能力。应当以社会需要，精心设计大学生专业社会实践，在提高能力的同时提高道德水平，增强教育实效性。 2.实践环节是检验大学生思想道德教育效果的重要标尺。在新时期，道德教育应基于大学生的兴趣，引导大学生参与社会道德活动，以达到最终引导他们的思想行为的德育效果。在现实生活中，掌握正确的处事方法，往往让我们达到事半功倍的效果。通过关照学生的思想动态，把做人做事的基本道理转化为良好的行为习惯，进一步提升高校思想道德教育对学生的教育效果，在实践中发展。 三、加强大学生思想道德教育实践环节的意义 1.大学生思想道德教育实践环节是实现高校人才培养目标的必要途径。社会实践可以使书本知识与社会知识有效地统一起来，在社会实践中明确行为目标和价值取向，为理论的实际应用打下坚实的基础，只有通过在实践中感悟、在现实中运用，适应社会、服务社会、改造社会的人才目标。 2. 大学生思想道德教育实践环节是促进高校教育发展的必然要求。通过引导大学生参加社会实践，强化大学生对所学理论知识的理解和掌握，实现对理论知识的巩固和转化，有利于促进高校教育改革，弥补课堂教学与实践脱节的地方，从而调整高校的专业设置，使学校专业结构与市场接轨；社会实践架起了沟通高校与社会的桥梁，有利于形成教学、科研、社会实践相结合的新型教育体制，建立起互惠互利的长期联系，形成良性循环，促进高校教育的全面改革与发展。 3. 大学生思想道德教育实践环节是促使大学生全面健康成长的必由之路。社会实践可以使大学生深入社会、了解社会，让大学生坚定社会主义的理想信念，使大学生们思想更开阔、目标更清晰；激发大学生为祖国奋斗的责任感、使命感和紧迫感，培养他们自立、自强、艰苦奋斗的奉献精神，提高学习的积极性有利于自身的健康成长。 4. 大学生思想道德教育实践环节是整合社会教育资源的有效措施。社会实践借助于各种社会资源，对大学生进行全方位教育的目的，专业理论教学联系密切的科技创业活动、勤工俭学活动、科技开发与扶贫活动等，对大学生专业知识领域的扩展、专业技能的锻炼起到了极其重要的促进作用，这可以为将来走上就业岗位提供必要的实践准备。 四、新时期加强大学生思想道德教育中实践性环节的策略 增强大学生思想道德教育者的实践意识。在德育实践中主动关爱学生，以满腔热情熟悉学生的兴趣爱好、个性特点、家庭环境等，深入了解学生的学习、生活、思想，通过各项服务工作，切实解决学生的实际问题，以诚待人、以情感人；.在德育实践中不断激励学生，通过社会实践活动，使大学生正确认识国家的前途命运和自己的社会责任，真正树立民族自尊心、自信心和自豪感，引导学生自觉遵守公民道德规范，激励他们培养良好的道德品质和文明行为；在德育实践中注重因材施教，从教育对象的个性和成长规律入手，因人、因时、因地而变，发掘学生才能、品德，对其实施不同的教育内容、给予他们充分展示自身的舞台；在德育实践中正确疏导学生，贴近学生实际，坚持疏导原则，努力提高思想政治教育的针对性和实效性，耐心引导，说服教育，帮助学生提高思想认识，促使其不断进步，要通过个别交心谈心活动，帮助他们解除思想包袱，解决他们的实际困难，充分做到思想疏导与解决实际问题的结合。
