爱华网一、活化形式、丰富内容是促进教育入脑入心的有效途径 形式单一、单纯说教式的形势任务教育方法不但容易流于形式，更可能造成教育效果不佳，不能足够引起员工重视的结果。只有解员工喜闻乐见的教育形式，才能更好地开展教育活动，如何更好地在广大员工中引起强烈反响，更好地明确任务目标，凝心聚力值得教育组织者深入思考。 领导带头，层层宣讲。要开展职工季度思想状况分析，将形势任务教育与解决职工思想和实际问题相结合，改变“说教式”的形势任务教育方法，定期召开职工大会，广泛开展基层调研和谈心走访，使领导干部与职工面对面交流，心贴心沟通。该区班子成员深入承包单位，与职工面对面沟通，让基层职工深刻认识新欢采面临的形势和任务，明确新欢采的发展方向。基层小队领导也利用职工大会、班组会、走访等形式进行广泛宣讲，使形势任务教育渗透到每个班组、每名员工。 创新“班车文化”载体，寓教于乐。对于远离基地的员工，每天坐班车的时间约一小时，为充分利用这段时间，以班车为载体，创新开展“班车文化”活动，为员工搭建新的学习阵地，利用其电视视屏设备，滚动播出精心制作的各类宣传教育光盘，同时，将教育内容制作成故事卡、漫画卡、常识卡，绑定在座位靠背上供员工学习交流。这种集知识传播、文化熏陶于一体的寓教于乐的教育形式，既节省时间，又提高员工的学习兴趣和理论知识水平，打造出形势任务教育的流动风景线。 挖掘本单位精神内涵，鼓励激励员工。结合创先争优活动，在员工必经之处设立创先争优阶段活动展示板，从党员工程、“金点子”评选、菜篮子工程等方面分期进行总结展示，重点展示基层员工自己的成果，让员工切实感受到一种为企业做贡献的成就感，激发基层活力。结合石油传统知识教育，对作业区会议室文化板进行改版，精心制作荣誉宣传板、宣传册，激励广大员工更加奋力向前。 结合“七一”、“五四”等节日，开展有针对性的活动。如举办“五四耀辽河、青春跟党走”主题演讲比赛、“七一红诗创作与咏颂”红歌大合唱等活动，抒发、展现一线石油人投身新欢采建设发展的壮志豪情。 二、结合实践是助推企业发展的坚强基石 企业不断更新的形势任务教育需要按照边教育边实践的原则，及时适时开展教育活动，凝聚人心、破解难题、助推发展。 与生产经营实际相结合。围绕中心任务，通过不断优化成本结构、规范执行、高效运作，减少高投入低产出措施工作量，降低无效消耗和管理费用，实现经济效益最大化。 与“全员精细管理，杜绝百种浪费”活动相结合。把精细管理与“金点子”活动相结合，发动员工献计献策。评比“金点子”，不限制评比个数、评比类别，技术含量和创效金额，最大限度鼓励培育基层员工创新意识，营造“尊重人才，尊重创造”的创新型的文化氛围。在基层班组推行以“操作精准规范、管理精雕细刻、经营精打细算、技术精益求精、团队精诚合作”为主要内容的班组“五精”管理法，在基层班组精细管理中也发挥重要作用，广大员工坚持从每个岗位、每台设备抓起，针对查摆出的浪费现象和问题，逐项制定整改措施、整改进度，形成切实可行的整改方案。
围绕油田重组整合后面临的奋斗目标和发展思路开展大讨论。紧密结合管理体制和运行机制、业务范围和工作领域、队伍规模和职工构成、思想观念和思维方式等方面发生的新变化，分层次开展大讨论，形成讨论发言材料。 与安全文化建设相结合。把员工个人兴趣爱好融入生产实践，充分挖掘各类人才的潜能，真正做到人尽其才，才尽其用。鼓励有绘画、计算机等特长的员工绘制安全漫画、编制安全口诀、诠释安全禁令，并以漫画册、板报展、班车题卡、岗位提示、安全文化墙、安全FLASH等形式多角度、全方位进行展示。在日常工作重规范上狠下功夫，创新实施HSE“三责落实制”闭环整改流程，即“首问负责制、限时整改制和直线落实制”，同时配套建立HSE隐患管理数据库，突出互动性和即时性，提高隐患查改效率。着力推行施工动态监督制度，每天更新监督信息，把安全责任落实到人，保证监管到位。从规范培训的角度设计制作加热炉点火操作等实际操作项目的采油系统操作项目多媒体培训课件，图文并茂，直观明，受到员工，尤其是新（转岗）员工的欢迎。 三、结合法制教育，是构建和谐团队的有力保障 依法治企，加强员工法制教育，使员工免于犯法和遭受牢狱之灾是对员工最好的保护，也是构建和谐团队的必要保障。 经常组织收看警示教育片、开展知识竞赛等活动，将案例展示在图板上提示警醒员工，营造浓厚的法制文化氛围。创新法制教育形式，让员工切实感受到法律法规的震慑力，用震慑力警示员工切莫犯法。组织相关人员通读《刑法》、相关司法解释，油田公司、采油厂相关管理规定，摘出基层员工有可能触犯的相关条款，用通俗化的语言编制《法律法规及企规知识题库》，内容精练，贴近职工实际，易于理解和掌握。在此基础上，组织编制模拟案例，让员工利用学到的法律知识，模拟当法官进行判案，进一步理解法律法规的震慑力和严肃性。 综上所述，讲形势一定要注意实事求是，把真实情况告诉职工群众；要及时提出新形势下的新任务，把全公司全厂的共同任务与本单位的具体任务联系起来，使之产生更大的凝聚力，启发群众用科学的、正确的方法分析形势，切不可将支流当作主流，将局部当作全局；要注意教育的及时性，形势教育是一项长期的任务，但是每次教育必须注意时效，这样才能及时帮助群众解难释疑，增强信心。实践证明，坚持以人为本循序渐进地做好形势任务教育工作，能够引导群众正确地分析形势、认识形势，明确自身的任务和责任，提振信心，牢牢把握各项工作主动权。
