爱华网如果高考生和家长已经认可并明确了职业规划要从高中做起，特别是在填报高考志愿时一定要从职业规划出发，那么，新的问题可能又产生了：究竟该从何入手确定职业目标呢？小的时候，孩子们经常被要求写作文《我的理想》或者是《长大了，我要当……》，然而，真的可以仅凭孩子对未来的模糊愿望或是家长的期望来确定诸如警察、科学家、医生、律师及画家等这样的职业目标吗?如图1-3与图1-4所示，2011届本科毕业生与高职高专毕业生填报高考志愿时选择专业的首要理由最多的为该大学地点合适。图1-3 2011届本科毕业生填报高考志愿时选择专业的首要理由分布 数据来源：麦可思—中国2011届大学毕业生求职与工作能力调查。图1-4 2011届高职高专毕业生填报高考志愿时选择专业的首要理由分布 数据来源：麦可思—中国2011届大学毕业生求职与工作能力调查。古有孟母为了孩子的成长环境择邻而居，现在的学生在选择大学时也同样考虑着“地利”这个因素。这种地利当然不单指着“地理上的便利”，还有着很多就业、职业规划等方面的考虑。除了考虑地理因素，兴趣也是选择职业时考虑的重要因素之一。“兴趣是最好的老师”，那么，爱打电脑游戏的孩子就由此立志成为计算机程序师，贪吃的孩子就可以梦想成为美食家吗？又或者，可以根据孩子的特长来确定职业目标，也许能发挥长项，占据职业生涯发展优势?当实在摸不着门道的时候，干脆完全依赖于做职业测评，根据职业测评结果作出选择总会是相对简单一些。 …… 然而遗憾的是，上述这些想法都不够全面。 职业测评，不可依赖职业测评通过对测评者进行全面测试，来帮助学生更好地了解自我，从而更加合理、准确、科学地确定自己的职业定位和规划自己的职业，20世纪90年代中后期，其普遍应用于中国人才选拔和招聘方面。在中国就业压力日益增加和个人选择多元化的时候，职业测评逐渐走进中国市场，并为大家所认可。近几年来，很多大学都推出了“大学生职业测评”服务系统，通过设定的题目，检验大学生的职业人格、职业兴趣、职业价值观及职业能力等，以此来指导大学生顺利就业。但你不能对一纸试卷有过多的期望。职业测评仅根据自身的特点和主观愿望来进行判断，无法让测试者实际考察到真实职业的客观环境，更没有考虑社会对职业的需求程度，如果仅依赖职业测评就盲目得出结论，对职业、大学和专业作出草率地选择，这种“随意”的后果只会造成自己学不到社会需要的知识和技能，难以为社会所用。因此，做职业测评、考察职业环境必须和就业信息配套进行。 理想定职业或许大家会机械地认为，理想是否能实现，很大程度上取决于当初选择的大学和专业：如果理想是当一名中学教师，那么，选大学时一定要选择师范院校，并且应根据未来想教的科目来选择专业，经过大学系统地学习专业知识和教育理论，毕业时可以应聘教师岗位。这种以理想定职业的做法，如果能够顺利实现，的确会让人在工作过程中收获颇多，并且容易产生职业成就感和人生满足感。但现实地讲，这种做法具有很大的风险性：因为如果个人理想与社会需要不匹配，以至于毕业时找不到就业机会，连起码的就业都实现不了，那么，再远大的理想也只能是空谈。经常会听见周围的人说：“其实我原来的理想是做……”理想能否实现，与职业规划、就业市场和个人期望值等多种因素相关。因此，进行职业规划时，个人理想可以作为职业规划的一个重要参考因素，但是，不可完全以理想来定职业。 爱好定职业孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人们也经常说：“兴趣是最好的老师。”也就是说，浓厚的兴趣可以让人专注于所从事的事情，并且容易有所成就，因此，在做一件事情的时候，必须重视兴趣的因素。于是在填报高考志愿时，孩子也许会说：“平时我喜欢做……所以我选这个专业。”然而，兴趣爱好不能等同于职业兴趣，同样，消费兴趣也不等于生产兴趣。并且，兴趣具有易变性，偶尔做一下喜欢的事情会觉得很有趣，也许天天做、年年做就会感到厌烦。特别是在青春期，有时候孩子的兴趣只是一段时间内的感觉，会随着时间很快改变。但是职业却具有相对稳定性的特点，不可能根据一时的兴趣把工作经常换来换去。因此，职业规划不可以随着兴趣爱好而定。 特长定职业的确，长项可以使孩子比别人更胜一筹，但是，在现实生活中，你的特长却可能“无用武之地”。 小葛高中时，就拿到了全国钢琴考级十级证书，在学习钢琴期间还学习了声乐技巧，并拿过国家级歌唱比赛二等奖。高考时，她以超过录取分数线50分的成绩考入了中国人民大学学习法律，毕业后，在一家企业担任法务工作。 “钢琴和声乐，没办法帮我找到一份稳定的工作。由于不是科班出身，歌舞团或者乐队肯定进不去。到酒吧演出，也不是长久之计。找工作，由于特长和专业相差太远，也无法为自己加分。现在这两个特长，不过是平时用来自娱自乐罢了。”小葛说。小葛并不是个例，实际上每年找不到工作的大学生当中，很多都是有“一技之长”甚至“多技之长”的。在制作简历的时候，每个大学生都不忘记在自己的“特长”栏里尽量多写几项。但是，很多人都会忽视一点，长项哪怕再优秀，如果没有市场需求，也只能是怀才不遇。因此，在做职业规划时，“特长”并不是“杀手锏”，职业规划也不可以凭“特长”来确定。经过上面的分析，读者可能更加迷惑了：到底该如何进行职业规划，怎样选择适合的专业和大学呢？从就业和长远的职业发展角度来看，选择专业是会影响到将来择业且关系到人生发展的问题，高考生确实需要未雨绸缪、慎重为之。首先，只有在对职业环境有了较深刻的了解和认识的基础上，并结合对市场需求变化趋势的分析和预测，才能确定适当的职业目标。其次，根据职业需求选择专业。最后，再确定一所就业情况更好的大学。这样才有利于未来顺利就业，找到“好工作”。相反，如果任性而为，仅凭着对理想、兴趣、爱好及特长等的主观感觉选择专业，而忽视了就业市场的需求，那么，就业难的结局将不可避免。只有按照市场需求，立足于就业和职业规划来考虑专业和大学的选择，才是高考生和家长的英明之举。所学为所需，才是学生最好的职业规划。那么，有哪些专业的就业前景好、薪资又高呢？是否常听说的“热门”专业就一定是就业热门呢？即使已经有了较明确的专业目标，也一定很想知道该专业将来会从事哪些职业，而这些职业的薪资和需求如何？又或者，更想比较相同专业在不同大学的就业前景孰优孰劣？
确实，在满足分数线的前提下，可供选择的大学和专业还会有很多，而在这时，大学和专业的就业信息就是帮助高考生进行选择的关键参考信息和决策的重要依据。本书基于权威、专业及具有第三方公正性的麦可思调查数据库所提供的第一手就业信息，相信一定能够帮助高考生成功地解除困惑，信心百倍地作出正确决策，找到最适合的大学和专业的选择方案，尽早地把握好职业方向。
