爱华网在即将到来的单元检测，教师们要如何准备试题呢?接下来是小编为大家带来的关于人教版九年级下册语文第六单元创新达标题，希望会给大家带来帮助。
人教版九年级下册语文第六单元创新达标题：一、基础知识积累(18分)
1、下列加点字注音正确的一项是( )(2分)
A、邓骘(zhì) 贤而辟(pì)之 辄(zhé) 怠(dài)
B、谒(yè) 省(xǐng)视 叱咄(duō) 如晤(wù)
C、轩邈(miǎo) 负箧(qiè) 双栖(xī) 涿(zhuō)郡
D、缥(piǎo)碧 泠(líng) 烨(huá)然 虐(nüè)待
2、下列加横线之词解释有误的一项是( )(2分)
A、嘤嘤成韵(和谐的声音) 负(凭借)势竞上 从(随着)流飘荡
B、援(引，提出)疑置理 走(跑)送之 口体之奉(供养)
C、使之肖(像，似)我 可以模拟(模仿)得之 君子好逑(配偶)
D、左右流(寻求，择取)之 道阻且跻(升高) 浅草才(刚)能没马蹄
3、下列没有通假字的一项是( )(2分)
A.所识穷乏者得我欤。 B.四支僵劲不能动。
C. 同舍生皆被锦绣。 D.酒酣胸胆尚开张。
4、对下列两组加横线的词判断正确的一项是( )(2分)
┏①天下独绝 ┏③再而衰
绝┫ 再┫
┗②猿则百叫无绝 ┗④日再食
A、①②相同，③④相同 B、①②不同，③④相同
C、①②不同，③④不同 D、①②相同，③④不同
5、填空(10分)
①《与朱元思书》中间接描写江水清澈的句子： ， 。
②《送东阳马生序》中，作者认为太学生“业有不精，德有不成”的原因： 。
③ ，白露未晞。 (《蒹葭》)
④ ，谁家新燕啄春泥。 《钱塘湖春行》(唐 )
⑤ ，幼吾幼以及人之幼。
⑥《黄鹤楼》一诗中描写景物的句子是 ， 。
⑦《江城子·密州出猎》中用典的句子 。
二.阅读(42分)
(一)(20分)
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。 ， ; ， 。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
1.文中画线处应填的句子是__________，__________; ， 。(2分)
2.总领全文的一句话是____________， 。(2分)
3.作者在描写水之清澈时运用了____修辞手法和______表现手法。(2分)
4.解释加点词语的意思：(4分)
①猛浪若奔 奔： ②互相轩邈 邈：
③鸢飞戾天者 戾： ④窥谷忘反 反：
5.翻译句子：(4分)
① 急湍甚箭，猛浪若奔。
② 鸢飞戾天者，望峰息心。
6. 下面是对第三段内容的理解，正确的一项是( )(2分)
A.“夹岸高山，皆生寒树”既写出了两岸高山之多，又写出了高大的能使人产生寒冷感觉的树木之多。
B.“横柯上蔽，在昼犹昏”是说交错的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也跟晚上一样看不见。
C.“争高直指，千百成峰”用的是比喻修辞，旨在写山之多。
D.“疏条交映，有时见日”意思是稀疏的树木枝条互相掩映，有时还能见到透射出来的阳光。
7. 看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨?你是如何理解他发出的这些感慨?(4分)
(二)(22分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.写出下面加横线字的读音。(2分)
(1)嗜学( ) (2)叱咄( ) (3)逾约( ) (4)媵人( )
2.解释下列句中加点词的意思。(4分)
(1)录毕，走送之( ) (2)俟其欣悦( )
(3)寓逆旅主人 ( ) (4)皆被绮绣( )
3.下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是( )。(2分)
A.每假借于藏书之家 战于长勺
B.当余之从师也 予独爱莲之出淤泥而不染
C.足肤皲裂而不知 气可以养而致
D.以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也
4.翻译下面的句子。(4分)
① 以是人多以书假余，余因得遍观群书。
② 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
5. 本段的总领句是 “ ”，作者外出求学时，“缊袍敝衣处其间”，却“略无慕艳意”，其原因是 。(用文中的原句作答)(2分)
6.选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?还具体写老师“未尝稍降辞色”“叱咄”的用意是什么?(4分)
7.概括介绍一个古人嗜学的故事。(2分)
8.这篇课文对你今后的学习有什么启发?(2分)
人教版九年级下册语文第六单元创新达标题答案：一、基础知识积累
1、B 2、C 3、D 4、C
5、①游鱼细石 直视无碍 ②心不若余之专耳 ③蒹葭凄凄 ④几处早莺争暖树 白居易 ⑤老吾老以及人之老 ⑥晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
⑦亲射虎，看孙郎 或“持节云中，何日遣冯唐?” 或“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”
二、阅读
(一)
1. 负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。
2. 奇山异水，天下独绝
3. 夸张 侧面描写
4. 奔：(马一般)飞奔。 邈：远 。 戾：至 。 反：返回。
5. ①湍急的江流比射出的箭还快，汹涌的波浪如骏马飞奔。
②为名利极力攀高的人看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄之心。
6. D
7. 感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。”这是作者对追求功名利禄之心的一种否定,在封建时代,读书人以追求功名利禄为目标,作者因看到官场的黑暗而生发如此感叹。
(二)
1.shì chì yú yìng
2.(1)跑 (2)等待(或：等到) (3)寄居 (4)穿,现写作“披”。
3.B
4.①因此人家都愿意借书给我,我因此得以博览群书。
②因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。)
5.“余幼时即嗜学”.“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”
6.叩问之难;旅途之艰;生活之苦。用意是为了表现作者求知的渴望与诚心。(三个方面及用意各一分)
7.略(故事主人公、事件清楚各一分)
8.略
