怎样教育孩子初中版 关于初中孩子的教育

从小学到中学对孩子来说面临着很大的挑战。首先,摆在面前的是学科知识面广、学习难度提高,教学要求和小学大为不同,老师也不再像小学老师那样仔细地讲解每一道题、每一个学习内容。中学老师要求学生自主学习,也更注重课外知识的拓展和积累、综合能力的培养。初中阶段的学生必须掌握“三步学习法”:课前预习、课中练习、课后复习。

一、教育初中的孩子就是让孩子有一个自由的空间,让孩子在学中玩、玩中学。我的教育方式可能有些特别,在和其他家长探讨时,她们都说孩子不爱学习,爱玩、不认真。其实我认为,你首先要尊重孩子因为孩子也是有自尊的,你敬我一尺、我敬你一丈。你对他啥样、他对你也会啥样。孩子刚上初中时,非常不适应,分班也没分在一起。但我们孩子也没在乎,该怎么学还怎么学,虽然每次考试都不是名列前茅,但还可以。老大的班级有一些不如意,刚上一个月就换老师,这样对刚上初中的孩子来说,心中不免压力很大。孩子回来和我们说了这件事情,我们也劝孩子,打消孩子的心理阴影。我们去为的是学习,哪个老师教我们都行,现在的老师都很有责任心,孩子心里好像敞亮了许多。但好景不长,过了一段时间又换了个班主任老师,让孩子有些招架不住。我们孩子适应能力不是太好,每天早晨到学校就心跳个不停,也不知是什么原因,我们吓坏了,同时也在不断的奉劝孩子,要适应新的环境,和同学们要好好相处,不能遇事转牛角尖。这样持续了将近一个多月的时间,医院也去了,最终还是好了。老二相对来说还算好一些,但在学习上还没有进入状态,总说跟不上,我看在眼里,心里也很着急。但尽量不让孩子看出来,我这时还是用我独特的方式来教育孩子。玩还是首位。因为孩子在学校一座就是一天,刚学完这科、又要学习那科,回家后还要继续学习,会对孩子产生逆反心理。这时给他们玩的机会,让他们重整一下思绪,玩之后再学习,会换一种思维,劳逸结合,何乐而不为呢?我认为:“死读书和读死书”是一种模样的,我不愿意让孩子这样学习,我一有时间就会和孩子探讨一些学习以外的事情。比如:你的理想是什么?你想要什么样的生活方式?让孩子时刻觉得你是他的朋友和知己,他在你心中是有一定的地位的。

二、要想教育好孩子,就必须注重以下几方面的问题。

(1)培养孩子优良的品行。在日常生活中,我们总教育孩子学会做人,诚实守信、关爱他人、讲文明礼貌、负有责任感。

(2)帮助孩子搞好学习。孩子都有惰性,你想不想上好一些的大学,他说想,那好的学校只有那么几所,想去必须好好学习。想考清华、北大这样的学校,外语成绩必须好,孩子就有了学习目标,而且明确目标,很好的来学习。

(3)保障孩子身心健康。孩子的功课任务很重,但更需要一个健康的体魄,告诉孩子要劳逸结合,才能身体好、学习更好。

(4)个性的培养。谈到个性是个棘手的问题,也是很过家长头疼的问题,我觉得最关键的是找出孩子的兴趣和爱好,因材施教。性格不好的孩子不一定什么都不好,个性也不是贬义,但要注意孩子别出格,就是对孩子最好的教育。

(5)家庭安全教育。一刻都不能马虎,这时的孩子中觉得自己长大了,对什么事情都不注意。比如:不要给陌生人开门、一个人在家防水、防火、防电。上网不看乱七八遭的网站,要看一些对自己学习有帮助的网站。

(6)人与自然和谐相处。爱护花草树木、保护环境、不破坏公物、帮家里省水、帮家长打扫卫生、干些力所能及的家务。

三、所谓教育孩子,实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。每个家长都应该明白,当我们教育孩子时,应该注意到我们自己是否正在身体力行地实施着这些道理,孩子也在察言观色,他们会在我们身上学习生活。家长每天都打麻将、喝酒、闲聊,孩子学习意志也会减弱,家长每天都忙于学习、忙于提高自身修养、忙于劳作,孩子也会珍惜自己学习的时间。有的家长辞去了工作,想更好的督促孩子学习,这样对孩子来说是不可取的。因为孩子会看到你们都不去努力工作,造成孩子更加消极、懒惰的情绪。

此时的孩子正处在青春期,自己会觉得长成大人了,也会有一些自己的看法和想法去和家长说,你这时不去理会孩子,他就会觉得你是家长(因为家长总是管孩子的、打骂孩子、否则惯孩子)。他们心里会不舒服,所以有些话不愿意和你们交流,也会让孩子在学习上有所顾忌,不愿学、甚至不愿回家听你们唠叨。

初中二年级学习压力好像不像初一时那样大,但事不谁随人心愿,这时老二总是胃疼,连考试有时都参加不上,我认为老二一定是紧张了,(有的胃疼是紧张引起的),这时班主任董老师非常关心孩子问寒问暖,还总给家长打电话沟通,来帮助孩子解决紧张的问题。但这一段时间孩子的学习也受到一定的影响,这时我就给孩子讲解学习的重要性,只有学习才能帮你实现你的理想。不要放弃学习只要能坚持,就去学习。但胃疼还是该看的,于是带孩子去医院看病,确诊后积极治疗,孩子好了,又投入到学习当中去。

四、要想教育孩子,就要帮他解决后顾之忧,这也是教育孩子的一大课题。对孩子察颜观色,仔细倾听他对学习、对前途、对人生的一些观点和看法,再结合自身走过来的经历,给孩子的看法一些肯定和否定,这一方式对孩子很凑效,他觉得自己学习的目标更明确、更加喜爱学习、也更加喜欢家长,这样才能真正投入到学习中去。

初二下学期和初三全年学习也很关键,此时他俩都换了班主任老师,老大的老师是教物理的,老大物理成绩不是太好,但老师很有责任心,能够照顾到所有学生。因为他的孩子和我们孩子一般大,所以特别理解我们家长为孩子所做的一切。老二的老师是教语文的,是男老师。这个老师活泼开朗,孩子非常喜欢。他每天都会带孩子们玩,和同学们打成一片,同学们也都喜欢他。这是我们的孩子也变开朗了许多,回家也很高兴,这才叫学中玩、玩中学呢。老师的教学方法看来真重要呀!时间过的真快,不知不觉初四的生活开始了,因为备战中考,所以特别紧张,由于老二换了老师特别不习惯,只上了一星期学,就不去了。这可愁坏了我们做家长的,我们真的是不知所措,怎么劝说也不好使,于是我们俩去找了校长,校长说这么好的孩子怎能不想上学呢?先休息一段时间调整一下心里,再来上学吧。我们试探着找了个心理医生,但不管用。我们很无奈,也查阅了一些关于这个年龄段孩子的心理调试资料,经过一个多月的努力孩子终于能够安心的上学了。我忽然发现我的教育方式————与孩子沟通是非常重要的。出现上述这些问题可能是我们之间沟通的还不够,要时刻观察孩子的心理变化,因为他们长大了,有自己独到的见解和对任何事物的分辨能力,不再是两、三岁的孩子,我们家长一定要让孩子学会自控能力,因为学习压力太大了,就像我们的工作压力大一样。现实社会压力处处存在,大人们都是自我调整,何况孩子呢?

到了中考冲刺阶段更是紧张了,每天晚上10:30分放学,回家后还要学习,几乎下半夜才睡觉,第二天还得6:30分到校,每天周而复始,别说学习了,就是每天从早到晚坐着都够累了,还得学习,可想而知,

孩子真的是太累了,从孩子的日记中可以看到,孩子学习的艰辛和无奈,作为家长心里也不好受。这一年来孩子都累瘦了,但想到中考,也为了孩子的将来,吃点苦也算是正常。“吃得苦中苦、方为人上人”、“梅花香自苦寒来”、“少壮不努力,老大徒伤悲”、“想出人头地,记住学习二字”。这些名言警句时刻督促我们,让孩子学习的重要性。

中考时间终于到了,对孩子来说非常高兴。2009年6月28日、6月29日是中考的日子,孩子非常镇静,心里做好了充分的准备,中考第一天下起了大雨,但也没有阻碍孩子的中考情绪。在等待成绩的日子里,孩子既焦急又紧张,很想知道成绩,又怕知道成绩,对自己未来一片迷茫,也不知能否考近好的学校,7月中旬成绩终于出来了,孩子考上了重点高中——-九中。发录取通知书的一刹那,孩子特别高兴,马上给我们打电话告知情况,我们同事也跟着高兴了一把。因为孩子太不容易了,耽误了两个月还能考上重点高中,是全家都始料不及的。高兴归高兴,以后的路还很漫长,孩子的教育问题还需要一个长期的规范。

怎样教育孩子(初中版) 关于初中孩子的教育

五、另外还有在教育孩子时切忌用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言,更不要以讥讽语气来冷潮热讽,这样会抹杀孩子的自信心,给孩子造成心理压力,阻碍他们的成长和进步,让孩子有出息总是家长永恒的需求。教育孩子方法多种多样,孩子的个体情况、家庭环境、家长素质等都是重要因素,家庭教育要有效地配合学校教育,达到共同教育好孩子的目的,让孩子快乐、健康的成长。

  

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