第56号教师的奇迹 第56号教室的奇迹 txt

让孩子变成爱学习的天使:第56号教室的奇迹 作者:[美]雷夫•艾斯奎斯

1国内外媒体和名家联合推荐

与雷夫老师面对面,了解真实的美国基础教育,领略“全美最好老师”的教育精神和一线教育智慧。

——北京人民广播电台《教育面对面》主持人宏玖

……接下来又看到全部书稿,(我)被打动了。

读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程……尽管他是站在教师的角色上来写这本书的,但他不是那种把学校教育和家庭教育割裂开谈的人,他用他的文字处处提示家庭教育与学校教育的不可分割性。所以我认为这本书也非常适合家长读,让第56号教室的根基延伸进你的家中。“第56号教室”作为一个具有象征意义的符码,应该得到传播。

——畅销书《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉

他的目标十分激励人心;他的教学非常实际,书中大部分章节是关于如何教育他超级活跃的学生的,非常有行动力;他也提供了面对不可避免的考试的准备诀窍。
第56号教师的奇迹 第56号教室的奇迹 txt

——《出版人周刊》

如果你能提炼出雷夫?艾斯奎斯老师的精华,把它装在瓶子里卖给渴望得到优秀教师的学区,你绝对会成为百万富翁。

——《达拉斯早报》:教师帮助五年级学生找到一条远离贫街陋巷的道路

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/25101011/100911.html

更多阅读

教师的二十二条军规 二十二条军规读后感

教师的二十二条军规1、别与他人攀比 不论你是与中学同学还是与大学的同学相比,可以肯定地说,你是比上不足,比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学,而这种比较即让你感到浮躁,同时也有失你

《教师的20项修炼》之阅读摘记1 阅读摘记卡

《教师的20项修炼》之阅读摘记1好久没有这么尽兴的阅读啦!用心触摸此书的导言,被郭元祥教授的 “教育人生”感悟及“修炼教师形象,精炼教师生活,锤炼教师专业,成就教育人生。”的掷地有声的言语所吸引!真有种发现恨晚的感觉,于是鼠标不停

《给教师的一百条建议》第三条读后感 给教师的建议读后感

《教师的时间和教学各阶段的相互依存性》读后感读了《给教师的一百条建议》第三条《教师的时间和教学各阶段的相互依存性》,深切地感受到良好的学习习惯对学生的重要意义。学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要

声明:《第56号教师的奇迹 第56号教室的奇迹 txt》为网友我命缺她分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除