堪布“青年佛教学术研讨会”问答集锦（31）
问：我是山东菏泽学院的学生。我想请教上师一个问题，五明佛学院是哪五明？五明之间的关系是怎样的？有没有一个核心或基础？哪一明对想解脱的人来说最实用？谢谢上师。
上师答：五明，是藏传佛教对学问的一种概括，就像汉地大学，把所有学科都归为文科和理科一样。五明包括声明学，一门研究语言理论和特征的学问；医方明，医治种种疾病的学问和方法；还有诠释哲学思想及论辩方式的因明学；通达有关建筑、技术、工艺、美术等学问的工巧明；最后是内明学，就是关于内心的学问，也就是佛学。现代科学比较重视前四种智慧，而佛教是心灵的科学。
五明佛学院的整体框架是这样的：除内明外，其他四种学问也设立了代表性课程，但主要以学习内明为主。作为一个希求解脱的人，其学修核心，就是佛教的内明学。学院设立了从初学到究竟境界的各种内明课程：显宗有五部大论、密宗有密续论典、前行及实修窍诀等。
人问：我是刚毕业的大学生，不谙世故，怎样判断一个人的善恶及善恶的层次级别呢？觉海居士王道华答：判断一个人的善恶，不在于他平时的言谈、评论，而在于他的身体力行——看他在具体事情上利害得失问题上的表现，是为自己还是为别人，是只顾自己还是
经典短篇阅读张爱玲在其发韧之作《天才梦》中写道：“生活是一袭华美的袍，爬满了虱子。”锦袍之华美与虱子之可恶合而为一，则美者不复美，可恶者更其可恶。她的感受，十多岁时的感受，就已经如此到位，难怪后来她对世事人情能够明察秋毫。张爱玲
校长手记（二十三）：考你一个问题，竹子是草还是树？到绵阳，当地人问我有没有去过珠海？我想，我到了绵阳，为什么不介绍当地的风土人情，却问我去过珠海没有？后来搞了半天，才弄懂当地人问我，有没有去过竹海。当地人念竹海就是珠海。想必绵阳一带盛产竹
“单一地PK升学率，我的学生们可能PK不过所谓的重点高中学生。然而，我倡导的以人为本，关注生命的“全人”教育理念，引领学生全面综合发展，二三十年后，我们的学生在各行、各业、各领域，肯定会收获幸福精彩的人生，对此我笃信不已。”张丽娜：教
王艳霞：支教是一种普通的生活方式王艳霞，来自新疆伊犁的88后女孩儿，2015年2月28日到达西昌参加索玛花支教培训，后被分配到越西县申果乡条件最艰苦的红旗小学，任教二年级语文，同时担任队长。王老师利用周末的时间给拼音薄弱的孩子们补课
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