如何提高学习能力
首先,学习是干好工作的需要。一个人分析认识问题的能力和他掌握知识的广博程度是成正比的。毛泽东说过:“有了学问,好比站在山上,可以看到很远很远的东西;没有学问,如在暗沟里走路,摸索不着,那会苦煞人”。领导干部只有用丰富的知识充实自己,才能获得胜任本职工作的资格。
其次,学习是形势发展的需要。有资料表明,21世纪有四种人最容易被淘汰:一是知识老化的人,二是技能单一的人,三是单打独斗的人,四是不愿学习的人。这四种人除第三种以外,都涉及到了学习。所以,面对新形势、新要求,要想解决“知识恐慌”问题,唯一的选择就是学习。领导干部只有不断地坚持学习,才能适应形势发展、跟上时代步伐、符合事业需要,才能开阔视野、创新思维、增长才干,才能为胜任领导工作和成长进步奠定基础、积蓄力量。
第三,学习是完善人生的需要。现代人才学中有一个理论叫做“蓄电池理论”,认为人的一生只充一次电的时代已经过去,只有成为一块高效蓄电池,进行不间断的、持续的充电,才能不间断地、持续地释放能量。学习是一个人人生的重要组成部分,是人生的永恒话题。离开了学习,人生就失去了前进的动力和生命的活力。所以,领导干部必须牢固树立学习第一需要和终生学习的理念。
二要会学。就是要解决好学习方法的问题,也就是解答怎样学习的问题。
首先,要拓宽学习的广度。现代社会信息量大、知识面广,需要学习的知识非常多。领导干部要克服“博而不专”或“深而不广”的倾向,既要学精本职的,又要大胆涉猎不同学科、不同领域、不同时代的知识;既要通读,也要精读;既要博览,也要深研,切实增强学习的全面性、综合性和系统性。
其次,要延伸学习的深度。孔子曾经说过:“学而不思则罔”,一个人只重视学习而不注重思考,就有可能陷于迷惑。只学习而不思考等于没有学习。所以,领导干部在学习中要通过带着问题学、灵活运用学和结合实践学,延伸学习的深度。
第三,要增强学习的厚度。一要向生活学习。“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,生活中拥有最鲜活、最丰富的知识,知识的源头活水就是生活,要做生活的有心人,善于从生活中体悟、学习。二要向书本学习。书籍是人类进步的阶梯,是人类精神的家园,读书足以怡情,足以博采,足以长才。要善于从书中获取知识,汲取营养,善于从书本中品味“开卷神游千载上,垂帘心在万山中”的意境,从书本学习中寻找人生智慧的源泉和动力。
三要真学。就是要解决好学习态度的问题。想学习、也会学习,但是不下苦功,不实实在在去学,那么学习还是要落空。
首先,要有兴趣。以“我要学”的态度去学习,就会感到学习有滋有味,是一种享受,一种快乐,把学习培养成一种兴趣就会主动去学,就会增强自己的学习能力。所以领导干部要大力培养学习兴趣,主动去学,牢固树立“我要学”的学习态度,真正把学习当成一种生活的享受。
其次,要挤时间。鲁迅先生说过,“时间就像海绵里的水,只要愿意挤总还是有的”。学习比较有效的办法,就是把零星的时间利用起来,挤时间学习。在学习上,任何少劳多获,甚至不劳而获的想法和做法,都是十分错误的。
第三,要能坚持。学习有时是十分枯燥、乏味的。没有坚定的信心、顽强的意志,是坐不住、学不好的。无论多么聪明的人,倘若没有持之以恒的辛勤耕耘,一切都是空谈。领导干部应该时时处处严格要求自己,坚持不懈地抓紧学习,力争使自己成为科学发展的践行者、跨越发展的推动者、和谐发展的促进者。
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