爱华网—、开题报告的主要内容
开题报告的内容主要包括：为什么会想到要研究这个课题；研究的特定对象是什么；通过研究，试图实现什么；想弄明白的问题是什么；决定通过什么方法来验证研究的假设，为什么要用这个方法；具体的时间安排和实施步骤怎样(尤其是一开始准备实施的步骤)，需要哪些工具和资料；如何得到这些工具和资料；小组成员如何分工合作；研究会带来什么成果；研究成果是研究报告、实物，还是其它；以及导师的建议和鉴定等。其中实施计划是开题报告的主要部分。
(一)课题名称
课题名称要准确规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。课题名称要简洁明了。课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把研究范畴、研究对象与研究问题概括出来，让人能够从题目中看出要研究的重点与方向。
(二)研究背景
研究背景有的也称“问题的由来”，即提出问题，阐述为什么要研究该课题。
（三）研究的目的和意义
研究的目的与意义，是指通过课题研究将解决什么问题或得到什么结论，而这一问题的解决或结论的得出有什么意义，也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。有时，也可以将课题的研究背景和目的意义合二为一。
（四）课题研究的目标
课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题．也就是本课题研究要达到的预顶目标：即本课题研究的目标定位。确定目标要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。
(五)研究课题的可行性
可行性论证是指课题研究所需要的条件，即研究所需要的信息资料（如上网和设计问卷等比较基础的方法)、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力等。另外，，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。
(六)研究的内容和难点
高中阶段，研究学习课题研究的类型大致有科学实验类型、读书报告类型、社会调查类型和项目设计类型等。无论是哪种类型，都要有具体的研究内容和预计的研究难点。
(七)实施计划 ’
实施计划是开题报告的核心部分，主要包括研究方法、研究计划及进度、时间安捧安排等。
（八）成员分工 I
开题时，要明确课题组每个成员在研究过程中所担负的角色和应完成的任务，如组织协调、资料搜集和处理、撰写报告、外出调查、拍摄等等。 I
(九)预期成果及表达形式 l
预期成果即本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。形式有很多，
如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结等，一般是论文或调查（实验）报告等形式，成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体形式来表现。 l
报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。
二、撰写开题报告注意事项
１.课题研究背景说明大而空
２.课题研究价值判断欠全面正确
３.课题研究的内容和研究问题偏离课题中心
４.研究步骤不合理，研究方法欠科学
５.对课题研究困难估计不足
为了方便开题会上进行开题报告，有能力的课题组应该运用现代教育技术手段，运用PowerPoint制作好开题报告会所需要的PPT演示文稿（幻灯片），还应该做好开题的答辩准备。
三、开题报告范例
1、研究性学习课题开题报告
| 课题名称 | 汉语新外来词的现状与发展趋势 | 填表日期 | 2004-2-16 | |
| 课题组成员 | **** | 课题组组长 | **** | |
| 指导教师 | **** | |||
| 课 题 的 由 来 | 我平时比较喜欢阅读，特别是喜欢阅读在青少年中比较流行的报刊，在阅读中就注意到了经常出现的外来词。学校为我们举办的科学系列讲座更是开阔了我的视野，增添了我阅读的兴趣。当老师建议我们可以从语言学方面进行一些选题的思考时，我立即就想到了那些经常在我跟前跳动的外来词，产生了对它进行研究的动机。在老师的鼓励下，我的研究课题就定下来了。 | |||
| 课题的现状 | 外来词研究是五四新文化运动以后汉语言文化研究的一个重要领域。但文革后，尤其是改革开放以来，随着中国对外开放的日益频繁，汉语外来词的发展进入了一个新的时期，这一时期肯定会有一些新的特点。但从指导老师所给的资料中获知，学术界并没有注意这一时期汉语外来词发展的新变化。更缺乏系统的研究和整理，所以我想自己来做一些尝试，探究这一时期外来词的特点并加以比较。 | |||
| 课题研究方案 | 1、 搜集资料，了解外来词的概念特点等。 2、 以青年报为样本，进行穷尽式的调查，将其中的外来词挖出来。 3、 对挖出来的外来词进行归类整理并加以统计分析，寻找其中蕴含的特点 4、 写出研究报告，并小组交流。 | |||
| 预期成果 | 期望通过调查，真的发现在新时期汉语外来词发展上的新变化，新趋势，当然更重要的是希望通过研究培养自己克服困难的勇气和毅力。 | |||
2、课 题名 称 ：从穿着打扮看我们生活的变化
——中国古今服饰文化小探
课题编号2004—01702
导师： 程飞
成员：张鉴波 杨振波黄衍威 赖勇勇赖勇翔 周小婷张 瑜程 洁
组长：张鉴波
班级：高一（1）班
课题研究的背景及意义
俗话说得好：“人靠衣装，佛靠金装”，而一句“衣食住行”更是将“衣”摆在首位。可见，“衣着”在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色。绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不同的服饰打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰，人类的服饰演变历程怎样？它又是怎样影响、改变人们生活与观念的？当代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什么？我们将带着这一系列的问题，追寻我国服饰文化史，领略中华服饰文化的精髓与博大。希望通过我们的研究，制订出一个可行方案，宣传服饰文化，让服饰文化引起更多当代中学生的关注，使他们对穿着打扮的追求有更高更新的认识与品味，让他们的穿着打扮展现出当代中学生动人的风采。
预期成果：体验、调查分析报告、论文
研究方法：通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式，在老师的指导下，结合自己的基础知识、能力，收集有关资料，撰写相关论文。
活动计划
任务分工：由于人数有限，所以全组全过程参与。
活动计划：第一阶段（第3周）：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究方案。
第二阶段（第4—10周）：通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料，并整理分析资料。
第三阶段（第11周）：对我校高一年级的学生对穿着打扮追求与认识的问卷调查，整理分析调查数据。
第四阶段（第12—13周）：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。
