发布时间：2018年04月10日 21:14:44分享人:千里清秋来源:互联网2
五年级数学《位置》教学反思王敬英“位置”的教学内容是第一学段相应教学内容的扩展和提高。学生在低年段已经学习了如何根据行、列确定物体的位置，并通过中年级“位置与方向”的学习，知道了在平面内可以根据两个条件确定物体的位置。本课在此基础上，让学生学习用数对表示具体情境中物体的位置，进一步提升学生的已有经验，培养学生的空间观念。
成功之处：
1、以学生实际创设情境，激发学生的学习兴趣。课的开始以本班的座位情况这一真实的课堂情境引入，因为讨论的是学生每天都坐的位置，所以很好的激发学生的学习兴趣。
2、能让学生自主合作探究，使学生成为学习的主人。课堂上学生始终积极主动参与学习，小组合作时不是流于形式而是积极探索。认识数队后更是踊跃参与，达到了意想不到的效果。
3、备课充分，联系实际，课堂气氛活跃。由于备课时既考虑了教学内容，又联系了下围棋时棋子位置等生活例子，使学生体会到我们生活中处处有数学，从而调动了学生学习的积极性。
不足之处：
没能抓住课堂中错误的生成，使其成为亮点。在练习时，当一个学生说出一个数队而有两个学生同时站起来时，我应该让他们展开辩论，这样不仅活跃了课堂气氛，而且会成为课堂的一个亮点。
爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/25101012/128622.html
更多阅读
这个学期我继续教幼儿园科学，在教学中我主张用“做中学”引导小朋友探索科学知识，下面就通过《沉浮》活动反思我的教学。一、反思活动准备：根据《纲要》中指出的“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探
《可能性》教学设计福州市鼓山中心小学 肖木英设计理念：英国教育家洛克说过，最好是把儿童的学习变成游戏似的，让儿童在游戏中学习知识，这是优良教育的基本原则。“数学教学是数学活动的教学”，本节课的教学按照学生的认知规律和教学内
小学语文第七册教学反思：第一课《观潮》教学反思本课是本册的第一课，也是本期的第一课，两个月的暑假生活，估计学生的状态不是很好，课前我作了一些积累准备。描写秋天的句子，能激发学生的兴趣，“以美套美”。本課的語句非常优美，用词丰
一年级《画》教学反思导学《画》这课，我用了一课时，导学过程中鉴于大部分学生已经会读本诗，但没有见过画幅。我采用的方法先让学生看一幅字画，再由谜题诗导入——观察图画——初读课文——学习生字——研读课文内容——指导朗读的步骤
《背影》教学设计与反思经典与我接到上《背影》的通知之后，第一考虑的是如何紧扣文本，让学生自然地从语言的品味中读出父子亲情。而且，当时我校初二已经上好了这篇课文，只能在初一试上。初一学生是刚经历一个多月“初中语文生活”的
爱华网