爱华网六年级作文《小木船》点评
点评人：五六年级导师团导师 赵俊
人教版六上P95写作五
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船……
以上这段话只讲了故事的开头，没有详细地讲述事情后来怎么样，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、写具体。
小木船
雷竹
大家都知道我和陈明是形影不离的好朋友，我们两个的家挨得很近，放学时一起回家，我们还经常在一起温习功课。
有一天，我们在温习完功课后，我把我的小木船拿了出来——那是我在手工小组做的小木船。陈明也把他在手工小组做的小木船拿了出来，这时，他发现我做的小木船比他的要精致，于是就捧在手心看，他左看看，右看看，喜爱得不得了，看了一会儿，又把小木船放在桌子上，转了一圈，又拿了起来，仔细地看着那精美的船帆，正当我低头收拾书本时，“砰”一声，我仿佛感觉心都要碎了，我抬起头，正好看见陈明那张白皙的脸一下变成了通红，我一低头，看见了那只我用了三天的心血做成的小木船，但是，小木船的船身已经裂开了，我猛地站了起来，对陈明说：“你看你干的好事！你说说要怎么赔!”陈明嗫嚅道：“我不是故意的，我……”在陈明还没说完话时，我就打断了他的话。“不要以为说一句对不起就了事了!”这时陈明说：“我刚才本来想赔你的，可是，我现在不想了！”我听完就生气地说：“快赔!”陈明说：“不赔！”
在一番争执中，陈明后退了一步，正好踩中了我的小木船，我一低头，看见了那本来可以补好的小木船变成了一堆毫无用处的木渣子。一股怒气涌上心头，立马把陈明的小木船砸在了地上，小木船马上就四分五裂，我见还可以补好，于是又用力地补了几脚上去。之后，我就气冲冲地离开了。
之后的十天里，我都没有和陈明说话。第十一天，我回家后，我向窗外一看，看见陈明在看一本书，他就坐在楼下石凳上。这时，我才细想，十天前的那件事，我也有不对的地方，于是，我就又开始做了一个小木船。
五天后，在回家的路上，我发现陈明跟在我后面，我正打算把我做好的那只小木船给陈明时，陈明三步并作两步地跑了上来，羞涩地说：“对不起，是我把你的小木船给弄坏的，再过几天，我家就搬到外地去了，请你收下这小小的礼物！”我惊讶地看着那做工精致的小木船，它的做工比我上次做的那个还好，我望着他，跟他说：“上次我也有不对的地方，也请你收下我这份小小的心意。”说完，我从书包里拿出了我前天晚上刚做好的小木船，他高兴地说了一声“谢谢”，于是，我们一起肩并着肩走了回去。望着天边的晚霞，那一抹晚霞成了我最深的记忆！
从那天分别后，我再也没有见过陈明，但那只小木船，被我珍藏在抽屉里，每次我见到它就会回想起这件事。
本文是人教版六上P95写作五的一篇作文，是一篇续写作文，但是也是一篇写事的作文。
关于写事的作文一点提醒：
一是把"经过"部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是"怎么说的"、"怎么做的"，又是"怎么想的"，一定要写具体。
出示全文：
小木船
雷竹
大家都知道我和陈明是形影不离的好朋友，我们两个的家挨得很近，放学时一起回家，我们还经常在一起温习功课。
有一天，我们在温习完功课后，我把我的小木船拿了出来——那是我在手工小组做的小木船。陈明也把他在手工小组做的小木船拿了出来，这时，他发现我做的小木船比他的要精致，于是就捧在手心看，他左看看，右看看，喜爱得不得了，看了一会儿，又把小木船放在桌子上，转了一圈，又拿了起来，仔细地看着那精美的船帆，正当我低头收拾书本时，“砰”一声，我仿佛感觉心都要碎了，我抬起头，正好看见陈明那张白皙的脸一下变成了通红，我一低头，看见了那只我用了三天的心血做成的小木船，但是，小木船的船身已经裂开了，我猛地站了起来，对陈明说：“你看你干的好事！你说说要怎么赔!”陈明嗫嚅道：“我不是故意的，我……”在陈明还没说完话时，我就打断了他的话。“不要以为说一句对不起就了事了!”这时陈明说：“我刚才本来想赔你的，可是，我现在不想了！”我听完就生气地说：“快赔!”陈明说：“不赔！”
在一番争执中，陈明后退了一步，正好踩中了我的小木船，我一低头，看见了那本来可以补好的小木船变成了一堆毫无用处的木渣子。一股怒气涌上心头，立马把陈明的小木船砸在了地上，小木船马上就四分五裂，我见还可以补好，于是又用力地补了几脚上去。之后，我就气冲冲地离开了。
之后的十天里，我都没有和陈明说话。第十一天，我回家后，我向窗外一看，看见陈明在看一本书，他就坐在楼下石凳上。这时，我才细想，十天前的那件事，我也有不对的地方，于是，我就又开始做了一个小木船。
五天后，在回家的路上，我发现陈明跟在我后面，我正打算把我做好的那只小木船给陈明时，陈明三步并作两步地跑了上来，羞涩地说：“对不起，是我把你的小木船给弄坏的，再过几天，我家就搬到外地去了，请你收下这小小的礼物！”我惊讶地看着那做工精致的小木船，它的做工比我上次做的那个还好，我望着他，跟他说：“上次我也有不对的地方，也请你收下我这份小小的心意。”说完，我从书包里拿出了我前天晚上刚做好的小木船，他高兴地说了一声“谢谢”，于是，我们一起肩并着肩走了回去。望着天边的晚霞，那一抹晚霞成了我最深的记忆！
从那天分别后，我再也没有见过陈明，但那只小木船，被我珍藏在抽屉里，每次我见到它就会回想起这件事。
原文：大家都知道我和陈明是形影不离的好朋友，我们两个的家挨得很近，放学时一起回家，我们还经常在一起温习功课。
【开头简洁明了，不做修改】
原文：有一天，我们在温习完功课后，我把我的小木船拿了出来——那是我在手工小组做的小木船。陈明也把他在手工小组做的小木船拿了出来，这时，他发现我做的小木船比他的要精致，于是就捧在手心看，他左看看，右看看，喜爱得不得了，看了一会儿，又把小木船放在桌子上，转了一圈，又拿了起来，仔细地看着那精美的船帆，正当我低头收拾书本时，“砰”一声，我仿佛感觉心都要碎了，我抬起头，正好看见陈明那张白皙的脸一下变成了通红，我一低头，看见了那只我用了三天的心血做成的小木船，但是，小木船的船身已经裂开了，我猛地站了起来，对陈明说：“你看你干的好事！你说说要怎么赔!”陈明嗫嚅道：“我不是故意的，我……”在陈明还没说完话时，我就打断了他的话。“不要以为说一句对不起就了事了!”这时陈明说：“我刚才本来想赔你的，可是，我现在不想了！”我听完就生气地说：“快赔!”陈明说：“不赔！”
【这段算是整件事的经过部分，如何把经过交代清楚，是写作的重点】
一天，我们温习完功课后，我把我的小木船拿了出来——那是我在手工小组做的小木船。陈明也把他在手工小组做的小木船拿了出来，这时，他发现我做的小木船比较精致，于是小心翼翼的捧在手心，他左看看，右看看，喜爱得不得了，看了一会儿，就把小木船放在桌子上，可转了一圈，又把它拿了起来，仔细地看着那精美的船帆。正当我低头收拾书本时，“砰”一声吓了我一跳，我刚一抬头，看见陈明那张白皙的脸一下变成了通红，我低头一看，那只我花了三天心血做成的小木船摔在了地上，而且小木船的船身已经裂开，我猛地一下子站了起来，对陈明大声喊道：“你看你干的好事！你说说要怎么赔!”陈明嗫嚅道：“我不是故意的，我……”在陈明还没说完话时，我就打断了他的话。“不要以为说一句对不起就了事了!”这时陈明说：“我刚才本来想赔你的，可是，我现在不想了！”我听完就生气地说：“快赔!”陈明说：“不赔！”
原文：在一番争执中，陈明后退了一步，正好踩中了我的小木船，我一低头，看见了那本来可以补好的小木船变成了一堆毫无用处的木渣子。一股怒气涌上心头，立马把陈明的小木船砸在了地上，小木船马上就四分五裂，我见还可以补好，于是又用力地补了几脚上去。之后，我就气冲冲地离开了。
【这段算是整件事的高潮部分，也是写作的难点。既然是重中之重，我们就需要花更多的笔墨去描写，尤其要从细节入手，通过表情，动作，语言等把这段的高潮部分描写具体、清楚、详细】
在一番争执中，陈明后退了一步，正好又踩中了我的小木船，我一低头，看见了那本来可以补好的小木船变成了一堆毫无用处的木渣子。我更加怒火冲天，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”于是我一把夺过他的小木船，也朝地上狠狠砸去，小木船立马就四分五裂，我见还可以补好，于是又用力地补了几脚上去。这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，并踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。】
原文：之后的十天里，我都没有和陈明说话。第十一天，我回家后，我向窗外一看，看见陈明在看一本书，他就坐在楼下石凳上。这时，我才细想，十天前的那件事，我也有不对的地方，于是，我就又开始做了一个小木船。
五天后，在回家的路上，我发现陈明跟在我后面，我正打算把我做好的那只小木船给陈明时，陈明三步并作两步地跑了上来，羞涩地说：“对不起，是我把你的小木船给弄坏的，再过几天，我家就搬到外地去了，请你收下这小小的礼物！”我惊讶地看着那做工精致的小木船，它的做工比我上次做的那个还好，我望着他，跟他说：“上次我也有不对的地方，也请你收下我这份小小的心意。”说完，我从书包里拿出了我前天晚上刚做好的小木船，他高兴地说了一声“谢谢”，于是，我们一起肩并着肩走了回去。望着天边的晚霞，那一抹晚霞成了我最深的记忆！
【这段算是整件事的结局部分】
之后的几天时间里，我都没有和陈明说一句话。后来，我细细想来，那件事我自己也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友。
又过了几天，在放学的路上，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，才吞吞吐吐的说：“对不起，是我把你的小木船给弄坏的，再过几天，我家就搬到外地去了，请你收下这小小的礼物！”我惊讶地看着那做工精致的小木船，它做的比我上次的小木船还好，我望着他，对他说：“上次我也有不对的地方，你不要怪我哦！”于是我们相对一笑，又一起肩并着肩往家走去。望着天边的晚霞，那一抹晚霞成了我最深的记忆！
原文：从那天分别后，我再也没有见过陈明，但那只小木船，被我珍藏在抽屉里，每次我见到它就会回想起这件事。
【修改后：从那天分别后，我再也没见过陈明，但那只小木船，却被我珍藏在抽屉里，每次我见到它就会回想起这件事。有时友谊就像那只小木船，它可能会因为一件小事而遭到破坏，不过，如果你尽力修补，我相信一定会恢复以前的样子，但是如果你不挽回，那么你有可能会丧失一位你最重要的好朋友。】
最后，容我再提点个人的小小建议：如果小作者换个新颖的题目，然后做到首尾呼应，点明中心；开篇做到简明扼要,精炼有序，重点描述事情的经过，做到主次分明、详略得当；作文就算成功了。
最后还有关于本类作文的一点思考：
本篇作文就给了个开头，把最精彩的过程和结果留给了小作者来想象和续写，这类作文对于六年级的孩子来说不难，但是真正的写好实属不易，我想结果不外乎两人和好和两人从此不再和好两个结果，但是过程却可以是曲折，我们如何能够在过程中出奇制胜呢？我想就需要在过程中也就是情节上下功夫，过程既要让读者们读了觉得出乎意料，又要确在情理之中。我想你的文章就太成功了，但是这点确实很难。
