爱华网小学语文六年级毕业总复习专项训练
（一）拼音、汉字
1．请给下面词语注音。
疑案（）心爱（）名额（）偶尔（）
骄傲（）木偶（）饥饿（）酷爱（）
2．给下面句子中加点的字注音。
老师发试卷（）了，教室里悄（）无声息，同学都埋（）头答（）题。我做完后，又反复看（）了几遍，这才放心地交了卷。
3．读下面一段话，在正确读音下面画横线。
小红待人很和（héhè）气，与人相处从不强（jiàng qiǎng）嘴，她做事责任心很强（qiángqiǎng），坚持原则，从不和（huóhuò）稀泥，对不同的意见，既不随声附和（hèhé），也不强（qiáng qiǎng）词夺理。
4．下面加点字读音完全相同的一项是（）
A、看家看管看书看见B、方便便饭便条 随便
C、佛像佛祖佛法仿佛D、强壮强大勉强 强迫
5．下列几组带点的同音字中，只有一组全对，请打“√”并改正其他各组中的别字。
A．坚辛中间煎药尖刻（）
B、发誓气势启示事实（）
C、娇傲焦急交往浇水（）
D、杰出节奏洁净捷束（）
6．根据所给的章节填写恰当的汉字。
（1）shī()润（）之交臂（）情画意
（）出无名无计可（）
（2）quán（）愈（）神贯注（）宜之计
（）击 涌（ ）相报 （）缩
7．划掉括号内不正确的字。
不（欺 期）而遇 开天（辟 劈）地 理（曲 屈）词穷
乐（已 以）忘忧 一诺千（斤 金） 开（原源）节流
8．给下面带点的字选择正确的读音，用“”画出。
宁可（nìng níng） 省悟（xǐng shěng） 可恶（wù è）
薄弱（báo bó） 炮制（páo pào） 首都（dōu dū）
将军（jiāng jiàng） 打更（gēnggèng） 树冠（guān guàn）
9．给下面多音字组词。
埋（mán）（ ）削（xuē）（ ）鲜（xiān）（）
（mái）（）（xiāo）（）（xiǎn）（ ）
涨（zhǎng）（ ）兴（xīng）（ ） 舍（shě）（）
（zhàng）（）（xìng）（ ） （shè）（ ）
10．给下面带点的字注音。
（1）昨天一场瓢泼似（）的大雨，似（）乎要把大地吞没。
（2）他总是打扮成一个大恶（）人吓唬小朋友，大家都厌恶（）他。
（3）劳累（）了一天的果农看到树上的累累（）果实，高兴地笑了。
（4）海底蕴藏（）着丰富的矿藏（）资源。
11．选字填空。
竣俊峻慨概
（1）（）工（）俏（）美（）峭
（2）（）念气（）感（）（）叹
12．看拼音写汉字。
（1）kè（）苦（）服（）人
（2）jiān（）难（）决（）灭
（3）biàn（）子（）别（）论
（4）jī（）饿（）讽（）器
13．加点字读音完全相同的一项是（）
A、称心称呼称意称颂B、薄弱单薄薄雾 薄冰
C、场院赶场打场 一场雨C、美好 好客好奇 好人
14．给下面加点的多音字注音。
（1）老师把这个重（）点重（）复了一遍。
（2）班长调（）查后，对他们俩进行了调（）解。
（3）你得（）了第一名，得（）赶快去领奖。
（4）他是音乐（）家，他过得很快乐（）。
15．给下列多音字注音并组词。
载（）（）挑（）（）
（）（）（）（）
脏（）（）切（）（）
（）（）（）（）
脉（）（）绿（）（）
（）（）（）（）
16．选字填空。
记纪玩顽
（1）（）载（）元（）念（）叙
（2）（）耍（）皮（）固游（ ）
17．同音字组词。
xiéyáolì
（）助（）言（）史
要（）（）动奖（）
和（）（）远严（）
威（）（）洞美（）
mùjié méi
（）布（）目（）瑰
羡（）（）毛（）有
招（）（）难（）花
（）地（）作草（）
18．选字填空。
刻克
（）勤（）板时（）（）苦
（）薄（）制（）舟（）服
19．带点字读音完全相同的一项是（）
A、数落数说数九寒天数一数二
B、鸡冠勇冠三军冠冕堂皇 张冠李戴
C、奔走奔波东奔西走直奔现场
D、中看中毒造谣中伤中饱私囊
20．读句子，在恰当的汉字下面画横线。
（1）我们班进行了朗（颂诵）比赛，小方获得第一名。
（2）我（拖托）着两条（疆僵）硬的腿继续往前走。
（3）戴旧毡帽的朋友和米商（辨辫 辩）论米质的好坏。
（4）（鱼渔）夫的妻子桑娜（坐座）在火（炉 泸芦）旁补一（张章）网。
（5）我们要（遵尊）守学校的制度，（遵尊）敬老师，做一个好学生。
21.给下面的多音字注音并组词。
冠（ ）（）缝（）（ ）更（）（ ）
（）（） （）（） （）（ ）
处（）（）行（）（） 调（）（ ）
（）（） （）（） （）（ ）
奔（）（）朝（）（） 重（）（ ）
（）（） （）（） （）（ ）
藏（）（）尽（）（） 教（）（ ）
（）（） （）（） （）（ ）
扇（）（）血（）（） 殷（）（ ）
（）（） （）（）（）（ ）
饮（）（）好（）（） 还（）（ ）
（）（） （）（） （）（ ）
塞（）（）差（）（） 着（）（ ）
（）（）（）（） （）（ ）
（）（） （）（）（）（ ）
（）（） （）（ ）
22．给下列各句中的“闹”字选择正确的解释，将序号填在括号内。
①扰乱②发泄③吵④弄 ⑤发生 ⑥喧哗
A、这里闹得很，无法看书。（）
B、孙悟空大闹天宫。（）
C、你不要再闹情绪了。（）
D、前几年，湖北地区闹水灾。（）
23．将下列加点的字和其恰当的字义用线连起来。
①一望无际A、向远处看
②喜出望外B、探望
③德高望重C、希望
④看望病人D、名望
⑤斩尽杀绝E、极，最
⑥绝处逢生F、完全没有了，穷尽
⑦络绎不绝G、走不通的，没有出路的
⑧绝大多数H、断绝
24．根据意思给字组词。
“张”的意思有：①看，望 ②展开 ③量词 ④扩大，夸张
请根据四个意思分别写一个词语：
25．给加点的字选择正确的解释。
顾：A、回头看，看B、拜访C、照管，注意D、商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务
（1）刘备三顾茅庐，终于请出了诸葛亮。（）
（2）热烈欢迎各位新老顾客光临本店。（）
（3）考试时不能左顾右盼。（）
（4）为了救落水儿童，他奋不顾身地跳下了河。（）
26．给加点的字选择正确的解释。
（1）眼疾手快（）A、病B、痛苦C、痛恨 D、急速
（2）川流不息（）A、消息B、休息C、停止D、呼吸时进出的气
（3）居安思危（）A、住B、当，任C、住处 D、处于
（4）赞叹不已（ ）A、止，罢了 B、已经 C、太， 过D、后来
27．给下列词语中带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
（1）异：①不寻常②不相同③分开④奇特 ⑤另外
A、异口同声（）B、独在异乡为异客（）
C、异常（）D、异想天开（）
（2）要：①希望得到②重要③应该，必须 ④即将，快要
A、要团结友爱（）B、交通要塞（）
C、要下雨了（）D、需要（）
（3）挠：①扰乱②弯曲③抓、搔
A、不屈不挠（）B、阻挠（）
C、抓耳挠腮（）
（4）危：①不安全②损害③端正④高
A、危峰兀立（）B、危楼高百尺（）
C、居安思危（）D、正襟危坐（）
（二）查字典
1．好高骛远：知道“骛”的读音，但忘了字形，应当用（）查字法查字，先查大写字母（），再查音节（）。
2．万马齐喑：如果你不认识“喑”，应当用（）查字法，先查（），再查（）画。
3．孑孓：读课处书时，不认识“孑”，又不好确定其部首，应当用（）查字法，查（）画。
4．按要求填表。
查带点的字 | 音序 | 部首 | 再查几画 | 字典上的解释 | 应取哪种解释 |
举头望明月 | ①向上抬，向上托；②提出；③推选，推荐；④全 | ||||
家祭无忘告乃翁 | ①你的，你；②竟；③才；④是，为；⑤就 | ||||
爱不释手 | ①说明；②消散；③放弃；④放下 |
5．下列各项中查字法全对的一项是（）
A、“烽”字按部首应查“火”部，按音序应查“H”。
B、“卓”字按部首应查“├”部，按音序应查“Z”。
C、“弗”按数笔画查应查四画。
D、“肃”按部首应查“肀”部，按音序应查“SH”
6．按要求填空。
（1）如果你不认识“痔”字，应按（）查字法查字典。这个字应先查（）。
（2）如果你遇到“富yù”的“yù”字不会写，应按（）查字法查字典，先找到（）。
（3）“卑”字如果用数笔画查字法应查（）画，用部首查字法，应查（）部。
7．“折”按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“衰”应先查（）部，再查（ ）画。
8．“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（）。“已”在字典里的解释有：①已经；②后来；③止。这里应选第（）种解释。
9．王芳看课外书时，“詹”不会读，就用（）查字法查字典，先查（）部，再查（）画。看了二十多页后，又遇到了“吏”字，她既不会读，又找不到部首，就用（）查字法查字典，查出这个字共有（）画。在写一篇作文时，她不会写“无边无yín”的“yín”，就用（）查字法查字典，先查（），再查（ ）。
10．“戒”字按音序查字法应查大写字母（），按部首查字法查（）部，除部首外再查（）画，可组成词语（）。
11．“归”字用部首查字法应查（）部；用数笔画查字法应查（）画。与“归”字同音的字还有（）。
12．“负”在字典里的解释有：①背；②仗恃，倚靠；③遭受；④具有；⑤欠（钱）；⑥小于零的；⑦跟“正”相反；⑧违背、背弃；⑨败，跟“胜”相反
“功夫不负有心人”的“负”应选第（）种解释；
“敌人负隅顽抗”的“负”应选第（）种解释；
“谦颇负荆请罪”的“负”应选第（）种解释；
按要求用空。
1．“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；①委曲，冤枉；⑤姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。
顽强不屈（）能屈能伸（）理屈词穷（）屈打成招（）
2．“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（）。“已”在字典里的解释有：①已经；②后来；③止。这里应选第（）种解释。
3．“固”按部首查字法应先查（）部，再查（）画；按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。“人固有一死”的“固”应取第（）种解释。
4．“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，第九笔是（）。“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。“盛气凌人”的“凌”应选第（）种解释。
5．“崇”按部首查字法应先查（）部，再查（）画；按音序查字法应查大写字母（），读音是（），第六画名称是（）。“崇”在字典里的解释有：①高；②重视；③姓。“崇山峻岭”的“崇”应选第（）种解释。
6．“张”用音序查字法应查大写字母（），用部首查字法应先查（）部，再查（）画。这个字一共有（）画。“张”在字典里的解释有：①展开；②铺排，陈设；③看，望；①量词；⑤姓。“张灯结彩”的“张”应选第（）种解释；“张冠李戴”的“张”应选第（）种解释。
7．“无足重轻”中的“足”，音序是（），部首是（），“足”在字典里的解释有：①脚；②满、充分；③值得。这里应选第（）种解释。
8．“释”在字典里的解释有：①说明，解说；②消除；③放开，放下。“解释”的“释”应选第（）种解释；“爱不释手”的“释”应选第（）种解释。
查字典，填空：
１．朱亮在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识，应用＿＿＿＿查字法查字典，先查＿＿＿＿再查＿＿＿＿。老师告诉他这个字念“bǐng”，这样一来，可用＿＿＿＿查字法，先查＿＿＿再查＿＿＿。字典里“秉”字的意思有：①拿着，握着；②掌握，主持；③古代容量单位；④姓应选第＿＿种。“秉公办事”这个词的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．“垂直”中“垂”字用数笔画查字法应查＿＿画。第六画是＿＿，把“垂”字加上一个＿＿＿偏旁组成另一个字＿＿＿，组成词语＿＿＿＿。
３．“寡”的音节是＿＿＿，部首是＿＿＿，笔顺是＿＿＿＿。
４．“霉”字是＿＿＿结构，部首是＿＿。写出和“霉”部首相同的四个字＿＿＿＿＿＿。
５．“梧”共＿＿画，第六画是＿＿，去掉“木”，添上一个新部首，可组成一个新字是＿＿＿，组成两个词是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６．“逆”字是＿＿结构，用音序查字法，应先查字母＿＿；用部首查字法，查＿＿部再查＿＿画。
“逆”字的解释有：①方向相反，跟“顺”相反；②不顺从，抵触；③背判者；④迎接。
a．“逆风行驶”中的“逆”应取第＿＿＿种解释。
b．“忠言逆耳”中的“逆”应取第＿＿＿种解释。
７．“幽”字是＿＿＿结构，用音序查字法，应先查字母＿＿＿＿；用部首查字法查＿＿＿，再查＿＿＿画。
“幽”字接释有：①僻静；②沉静，安闲；③幽静；④所谓阴间；⑤古地区名。
a．“幽静的小路”中的“幽”应取第＿＿＿种解释。
b．“幽雅的房间”中的“幽”应取第＿＿＿种解释。
８．“能”查＿＿部首，再查＿＿画。字意有：①能力；②能够；③有能力的人④一种物理量，如热能等。
“能耐”中“能”应取第＿＿＿种字意，“能歌善舞”中的“能”应取第＿＿种字意。
９．“脊”查＿＿部首，再查＿＿画；查＿＿字母＿＿音节。
10．“僻”查＿＿部首，字义有①偏僻，距离中心地区远的；②不常见的；③不和群，性情古怪。“僻静”中的“僻”应取第＿＿种解释。
11．“削”查＿＿部首，再查＿＿画。读音有①xiao②xue,“削铅笔”的“削”应取第＿＿种读音，“剥削”的“削”应取第＿＿种读音。
12．“勘”查＿＿部首＿＿画，可以组成＿＿＿，＿＿＿等词语。
13．“轰动”中的“轰”用音序查字法应查＿＿音序＿＿音节，用近义词解释“轰动”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14．“纬”用音序查字法，先查字母＿＿，再查音节＿＿，在词语“经纬”中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15．“益”字是＿＿＿结构，按音序查字法先查字母＿＿＿；按部首查字法先查＿＿＿部，再查＿＿＿画。
16．“透”字是＿＿＿结构，用音序查字法先查字母＿＿＿；用部首查字法先查＿＿＿部，再查＿＿＿画。
17．“透”字的解释有①穿过，通过②泄漏；③显露；④达到饱满的充分的程度。
⑴“窗子里透出灯光来”中的“透”应取第＿＿＿种解释。
⑵“《大柏地》这首词我背得熟透了”中的“透”应取第＿＿种解释。
18．“异”的解释有：①不同的；②分开；③另外的，别的；④特别的；⑤奇怪。
⑴“一道奇异的火光”中的“异”应取第＿＿＿种解释。
⑵“孩子们都诧异地互相看着”中的“异”应取第＿＿＿种解释。
19．“尽”音序查字法先查字母＿＿＿，再查音节＿＿；部首查字法先查＿＿部再查＿＿画。“尽”在词典中意思有：①完；②达到级端；③全部用出；④用力完成；⑤全，所有的。
下列词语中“尽”什么意思，写出序数。一饮而尽选第＿＿＿种，武松使尽了力气选第＿＿＿种，山穷水尽选第＿＿＿种。
20．端午节这天晚上，小明写日记，“zong子”的“zong”不会写就用＿＿＿查字法查字典；又有个“咸”不知道读音，一时又确定不了部首，就用＿＿＿查字典。
21．用数笔画查字法，“鼎”应查＿＿部首＿＿画，读音是＿＿＿，笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。用部首查字法，“铭”应查＿＿部＿＿画，读音是＿＿＿；“鸿”应查＿＿部＿＿画，读音是＿＿，字形结构是＿＿。
22．迁：查＿＿＿部，＿＿＿结构，音序是＿＿＿，音节是＿＿＿。
23．用部首查字法，“饮”字应查＿＿部，再查＿＿画。“一饮而尽”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
24．用音序查字法，“赞”应查＿＿音序。“赞颂”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
25．赤：查＿＿＿部，＿＿＿画，音序是＿＿＿；
斜：查＿＿＿部，＿＿＿画，音序是（）；
朝：查＿＿＿部，＿＿＿画，“今朝”的“朝”读＿。
（三）词语
1．辨析下列词语的感情色彩，进行归类。
顽强不屈大公无私阴谋诡计兴致勃勃 来往
顽固不化以公谋私神机妙算野心勃勃 计算
褒义词：
贬义词：
中性词：
2．根据句子表达的意思，给带点的“看”字找个恰当的近义词。
（1）他看（）着远方的山出神了。
（2）小红生病了，大家去看（）她。
（3）小猫一动不动地看（）着洞口。
（4）老师看（ ）着我，高兴地说：“几年不见长大了！”
（5）爸爸先把整本书大致看（）了一遍。
3．根据具体的语言环境来选择词语的意思。
迷：A、分辨不清，失去辨别、判断的能力
B、醉心于某种事物，发生特殊的爱好
C、沉醉于某种事物的人
D、使人陶醉
（1）景色太迷人了！（）
（2）他这样迷恋赌博迟早会出事的！（）
（3）小分队在森林里已迷失了方向。（）
（4）爸爸可真是一个不折不扣的球迷。（）
4．根据下列句子的意思，用“望”组五个词语，再分别填入句子。
（）（）（）（）（）
（1）对于未来，我们充满了（）。
（2）忙碌了一年，人们都（）今年会有好收成。
（3）家里虽穷，但他非常（）读书。
（4）卖火柴的小女孩怀着美好的（）离开了人世。
（5）他读书的（）是谁也阻止不了的。
5．照样子填反义词。
例：（虚心）使人进步，（骄傲）使人落后。
（1）我们应当（）时间，不要（）时间。
（2）春风送来了（），送走了（）。
（3）（）即将过去，（）就要来到。
（4）早晨，雾卸腾腾，村子（）不清，日出后，一切美景（）可见。
6、一字多义练习。
光：①光线 ②只，单③一点儿不剩 ④荣誉⑤身体露着 ⑥景物⑦平滑
(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。()
(2)我很快就把碗里的饭吃光了。()
(3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。()
(4)奥运健儿为国争光。()
(5)我光着一只脚就急忙赶来了。()
(6)临阵磨枪，不快也光。()
(7)明媚的春光，永远值得人们留恋。()
抽：①吸 ②(植物)长出③减缩，收缩 ④打 ⑤取出一部分
(1)小麦抽穗了。()
(2)他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。()
(3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。()
(4)这件衣服洗后，抽了一厘米。()
(5)爸爸一写材料就不停地抽烟。()
深：①久，时间长。 ②颜色重。③距离大，跟“浅”相反。
1．这是一潭深绿的泉水。()
2．水是那样深，又是那样清。()
3．夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。()
准：①一定，确实。②正确。③允许，许可。
1．我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。()
2．你要是踩上去，准会滑倒。()
3．郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦!()
手：①人体的一部分。②某种技能特别好的人。③拿着。④小巧而便于拿的。
1．更赢是古时候魏国有名的射箭能手。()
2．他左手拿弓，右手拿箭。()
3．今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。()
4．我们人手一册《小学生行为规范》。()
直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。I
1．我直起腰，擦了擦头上的汗。()
2．这条公路笔直地伸向远方。()
3．只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。()
4．马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。 ()
益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。
（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。()（2）我们要保护益虫。()（3）人与山的关系日益密切。()（4）多参加体育活动能使人延年益寿。() (5)我们的祖国日益强大。()(6)坚持体育锻炼，可以延年益寿。( )
(7)好的学习习惯会令我们终生受益( )
盛：①兴旺 ⑦丰富，华美 ③热烈，大规模的
1．泼水节那天，傣族人民身着民族盛( )装，载歌载舞，欢度自己的节日。
2．2008年，奥运会将在北京召开，各国体育健儿们将会在这个盛()会上向人们展示体育运动的魅力。
3．春天到了，百花盛()开，大地一片生机。
闹：①不安静 ②害，引发⑨吵，扰乱 ④搞，弄
1．妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。()
2．每闹一次，他们要收几百万钱。()
3．倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。 ()
4．节日的夜晚，大街上热闹极了。 ()
端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
（1）看，前端是2米多长的象牙。()
（2）这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。()
（3）好客的主人端出食品招待客人。()
故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。()
（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。()
（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。()
透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。
（1）是啊，是啊，天气坏透了！()
（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。()
（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。()
尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用处；E、全，所有的。
（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。()
（2）我们应尽自己的义务，好好工作。()
（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。()
（4）尽心尽力()（5）取之不尽( )
（6）山穷水尽 ()（7）人尽皆知( )
生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。
（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。()
（2）我们开始垒灶生火烧饭了。()
（3）写作时，对学过的词语不能生搬硬套。()
（4）这西瓜是生的，真难吃。()
着：A、接触，挨上；B、感受，受到；C、燃烧。
（1）炉子着得很旺。()（2）那是一个前不着村，后不着店的地方。( )
（3）天气骤然变冷，你要小心着凉。( )
临：A、靠近，对着；B、来到、到达；C、将要，快要。
（1）居高临下。( )（2）临危不惧。( )
（3）身临其境。 () （4）临别。( )
风：A、风气，风俗；B、景象；C、态度；D、传说。
（1）风言风语()（2）移风易俗( )
（3）风景优美()（4）作风( )
张：A、看，望；B、姓；C、把合拢的东西分开；D、陈设，铺排；E、扩大、夸张。
（1）张灯结彩 ()（2）张牙舞爪( )
（3）东张西望( )（4）张冠李戴( )
会：A、聚合；B、见面；C、理解，懂得；D、有一定目的的集会；E、熟习，通晓。
（1）他心领神会地走了。()（2）晚会开始了。()
（3）他们在学校门口会合。() （4）她会四种语言。( )
开：A、使关闭着的东西不再关闭，打开；B、打通，开辟；C、合拢或连接的东西舒张，分离；D、发动或操纵枪、炮、车等。E、开办；F、开始；G、举行；
H、写出；I、液体受热而沸腾。J、设置，建立
（1）开花()（2）开运动会 ()（3）开汽车()
（4）水开了()（5）开箱子()（6）开路()
（7）开演()（8）开工厂()（9）开发票()
（10）今天学校开运动会。()（11）开国大典。()
（12）他学会了开车。()（13）请开门。()
厚：(1)深；(2)优待；(3)跟“薄”相对
骆驼的脚掌又大又厚。()
他的深情厚谊，我怎能忘怀？()
人家这样厚待咱们，心里实在过意不去。()
漫：(1)水过满，向外流；(2)到处都是；(3)不受约束，随便
漫步山道，常常会有一种飘飘欲仙的感觉。()
羊群漫山遍野，好像在绿地毯上绣上了一朵朵白色的大花。 ()
我们沿湖筑堤，不让湖水漫流。()
际：(1)靠边的或分界的地方；(2)彼此之间；(3)时候
秋天是丰收的季节，麦浪翻滚，一望无际。()
桑兰多次参加国际比赛，并为国争光。()
胜利之际，我们仍不能松懈，直至取得最后的成功。()
冒：(1)冒充；(2)不顾；(3)向外透，往上升；(4)冒失
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。()
张老师冒雨把生病的小明送回了家。()
我冒昧打扰，很不好意思。()
冒名顶替别人考试的学生，将受到严重的惩处。()
嫩：(1)初生而柔弱；(2)某些食物烹调时间短，容易咀嚼；(3)某些颜色浅；(4)阅历浅，不老练
他担任这个项目的负责人还嫩了点。()猴子喜欢吃树上的嫩芽。()
这肉片炒得很嫩。()嫩绿的小草钻出了地面。()
服：(1)衣裳；(2)吃；(3)承担；(4)信服；(5)适应
你说的有道理，我算服了。()
他穿上这身制服真英武。()
刚到这里不久，她因为不服水土，病倒了。()
你出院后，要报时服药。()
他在部队服役多年了。()
7．把下列成语填入合适的括号中。
全神贯注 斩钉截铁 古木参天神态自若 昂首挺胸
斩钉截铁 郁郁葱葱 水天相接流水潺潺 连说带笑
（1）描写人物神态的词：（）
（2）描写自然风光的词：（）
（3）反映人物动作的词：（）
五、 照样子写词语。
例1、（洋洋）得意
（）有名（）不舍 （）不忘（ ）有礼（ ）玉立（）向荣（）大方（ ）有词（）不绝
例2、文质（彬彬）
（）（）（）（）（）
例3、七（上）八（下）
（）（）（）（）（）
例4、（三）心（二）意
（）（）（）（）（）
（四）关联词
1．选择恰当的关联词语填空，使下面的话语通顺。
宁可……也不…… 不但……而且…… 因为……所以……
既然……就…… 只有……才……
（1）你（）坚持要走，我（）不留你了。
（2）姑娘的手真巧，（）写得一笔好字，（）烧得一手好菜！
（3）妈妈（）自己辛苦点，（）不肯委屈我们半分。
（4）（）充满希望，（）才会这么失望。
（5）探险队员（）闯过这道鬼门关，（）算真正取得胜利。
2．在括号中填入恰当的关联词。
爸爸（）技术高明，（）积极苦干，再难的活儿，（）一到爸爸手里，（）能化难为易。（ ）是别人不愿干的活儿，他（）从不推辞。他觉得做难度大的活，（）人累一点，（）能提高自己的技术。
3．在下列句子中填入正确的关联词。
（1）（）你觉得这儿的风景好，那（）请你留下来吧！
（2）（）老师默默奉献不求回报，（）人们把他们比喻成“春蚕”“蜡烛”。
（3）（）我开口和你说话，（）并不代表我已原谅你。
（4）那（）西湖，（）西溪。
（5）（）你完成作业，（）可以玩玩滑板车。
4．用关联词把两句话合并成一句话。
（1）小平做作业。小平思考问题。
（2）你用手去触碰含羞草的叶子。叶子马上闭合了。
（3）药很苦。药能治病。
（4）他坚持天天写日记。他的文笔越来越好。
5、在括号里填上正确的关联词语。
①（）多读多练，作文（）会进步。
②（ ）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。
③雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。
④（ ）要努力读书，（ ）要关心政治。
⑤（ ）走到哪里，他（ ）听到乐声。
⑥（）我俩住得很远，（）不常见面。
⑦（）困难再大，我们（）要按时完成任务。
⑧（）你答应去，（）该准时去叫他。
⑨（ ）别人的意见不对，我们（）要虚心听取。
⑩弟弟（）年纪小，（）很懂事。
2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。 ① 小华的字写得很快。小华的字写得很好。
② 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
③ 我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。
④ 你没有告诉我。 我知道了。
⑤ 我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。
一、关联词填空：
1、（ ）不努力学习，我们（）要落后。
2、我（）喜欢语文，（）喜欢数学。
3、关在“笼子”里的（）动物，（ ）游人。
4、（ ）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，（ ）吸引了许多游客。
5、王红（ ）成绩优秀，（ ）从来也不骄傲。
6、同学们知道，（）现在好好学习，将来（ ）能担当起建设祖国的重担。
7、小杨很爱劳动，只要有空闲，他（ ）打水（ ）扫地。
8、（）社会主义，（ ）能救中国。
9、开国大典那天，（）群众把嗓子都喊哑了，（）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。
10、（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山就容易得多了。
11、（）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，（）都没有成功。
二、选择填空：
只要......就...... 因为......所以...... 不但......而且......
尽管......可是...... 不是......就是...... 宁可......也不......
1．气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。
2．我和小刚一块儿去上学，（）我去叫他，（ ）他来叫我。
3．（）我需要它，（）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。
4．（ ）他买了很多书，（）并没有真正读懂。
5．（ ）掌握了现代科学知识，理想（）能变成现实。
无论......都...... 虽然......但是...... 因为......所以......
不但......而且...... 如果......就...... 一边......一边......
1．（）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（）邻居都很喜欢她。
2．这种电风扇（）风量大，（）节约电，噪音小，大家都争着买。
3．在这次比赛中，李明（）没夺得第一名，（ ）他的成绩比原来提高了不少。
4．（）下午刮大风，渡船（）不开了。
5．（ ）刮风下雨，我们（）要去植树。
6．在国外的留学生要（）学习，（）劳动。
因为......所以...... 只有......才...... 虽然......可是......
虽然......但是...... 无论......都...... 与其......不如......
1．（）小站很小，（）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。
2．（ ）小站很小，（）给旅客带来了温暖的春意。
3．（ ）小站很小，（）布置却十分精美。
4．（ ）勤奋的人，（）有希望做出优异的成绩。
5．（）遇到什么困难，他（）不灰心。
只要......就...... 虽然......但是...... 因为......所以......
1．我（）第一次参加演出，（）一点也不紧张。
2．（ ）他虚心接受大家的意见，（）进步很快。
3．（）春风一吹，河里的冰（）会慢慢融化。
4．（）困难再大，他们（）要完成任务。
只要......就...... 无论......都......
一边......一边...... 如果......就......
1．（ ）说这座小镇的面貌有什么特别，那（）是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。
2．这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他（）往前走，（）装他的烟袋。
不仅......还...... 虽然......但是...... 因为......所以......
无论......都...... 不管......总...... ......因此......
1．（ ）今天下大雨，（）小红仍然坚持到少年宫去学习。
2．小红（）学习好，（）爱帮助别人。
3．（ ）爱帮助同学，（ ）同学们都很喜欢她。
4．最近，小红坚持天天写日记，（）作文水平有了较大的提高。
5．（ ）前面是刀山火海，解放军战士（ ）不会坐视不理。
6．（）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（）是长得那么挺拔、苍翠。
是......还是...... 虽然......但是...... 只要......就......
尽管......还是...... 即使......还...... 或者......或者......
不但......而且......
1．周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。
2．王红同学（）考取了第一名，（）他非常谦虚。
3．（）下大雨，明天的劳动（）照常进行。
4．（ ）困难重重，他（）坚持把实验做完。
5．放假了（）去北京？（）去杭州？他一直在考虑。
6．（ ）努力学习，（）能把成绩提上去。
7．到少年宫（）学唱歌，（）学跳舞，她只能选择其中一项。
虽然......但是...... 不管......都......
因为......所以...... 只要......就......
1．（）我违反纪律了，（）老师批评了我。
2．（ ）小红没当选上大队委，（）她没有丧气。
3．（ ）做什么事，（）应当一丝不苟。
4．（ ）你经过辛勤的劳动，（）能享受到成功的喜悦。
因为......所以...... 虽然......但是......
如果......就...... 不但......而且......
1．柳树（）能生长在温暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。
2．（ ）亚马逊河定期泛滥造成水灾，（）这里的动物为了生存大都学会了爬树。
3．（ ）你已经发现这样做是错的，（）应该马上改正。
4．别看爷爷年纪大，可他（）说话声音宏亮，（）行动依然十分利索。
不但......而且...... 虽然......但是...... 因为......所以......
如果......就...... 不仅......还......
1．圆明园（）是中国文化的一部分，（）是世界文化的一部分。
2．赵州桥（）美观，（）坚固。
3．（ ）刮风下雨，我们（）坚持上学。
4．（ ）他学习勤奋刻苦，（）这次取得了好成绩。
5．（）明天下雨，广播操比赛（）延期举行。
虽然......但是...... 如果......就...... 无论......都......
因为......所以...... 即使......都...... 不但......而且......
政府（）给灾民送来了食品，（ ）送钱来帮助他们恢复生产，重建家园。
1．（）张颜是好孩子，（）妈妈疼爱他。
2．（）我们在学习上取得了优异的成绩，（）不能骄傲。
3．（ ）老师只说了一句简短的话，（）这句话却深深地印在我的脑海里。
4．（ ）没有改革开放的好政策，我们家（）不可能过上这么幸福的生活。
１、不但......而且...... 因为......所以...... 如果......就......
虽然......但是...... 不是......就是...... 只有......才......
只要......就...... 不管......总...... 即使......也......
（１）（ ）遇到什么困难，他（ ）能想办法解决。
（２）在旧中国，农民（ ）遇到了风调雨顺的好年景，（ ）摆脱不了悲惨的命运。
（３）太阳（ ）离我们很远，（ ）和我们的关系非常密切。
（４）（ ）没有你的帮助，我（ ）不可能取得这么好的成绩。
（５）我们（ ）要向英雄学习，（ ）要向身边的榜样学习。
（６）（ ）勇敢地去劳动、创造，（ ）一定能体会到劳动、创造的幸福。
（７）星期天，我（ ）去打篮球，（ ）去踢足球。
（８）（ ）社会主义，（ ）能救中国。
（９）（ ）猫头鹰是捕田鼠的能手，（ ）我们要保护它。
（１０）（ ）大家语言不通，（ ）心里想的都是一样。
２、只要......就......即使......也......无论......总是......
（1）（）是夏天还是冬天，樟树（）那么蓬蓬勃勃。
（2）（）樟树存在一天，虫类（）怕它一天。
（3）（）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（）不变。
（1）我（）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。
（2）（）老师让我帮助你，我们（ ）负责到底。
（3）同学们（）走着，（ ）谈论着。
（4）（）暑假里爸爸出差去桂林，我（ ）跟他一起去游览一下。
如果......就......虽然......但是......因为......所以......
1、 （）明天不下雨，运动会（ ）照常举行。
2、 （）天气暖和了，（ ）小燕子从南方飞回来了。
3、王明（）生病了，（ ）他坚持来上学。
4、我俩（）住得很远，（ ）不常见面。
5、（）你不来，（ ）事先打电话给我。
四、在括号里填上恰当的关联词语。（6分)
1.刘胡兰()敌人毒刑拷打，()吐露党的机密。
2.我们故乡的山是()翠绿，水是()清澈。
3.学习()要有科学的方法，()要有积极进取的精神。
4．()我们的生活富裕了，()不能浪费。
5.()花生味美，营养丰富，()大家都爱吃。
6.作物()能生长，()土壤里含有水分和养料。
（五）句子
一、判断下面的句子是不是比喻句，请在比喻句后面的括号里打“√”(6分)
1.寒风吹在脸上像刀割一样。( )
2.我望着河面，仿佛看见河底的沙石。( )
3.会场上乱成一团，像热水开了锅。()
4.这高高的山好像一不小心就会栽倒下来。( )
5.天上闪闪发光的星星，像无数的眼睛望着我。( )
6.黄继光在暴风雨般的子弹中站起来了。( )
二、扩写句子。(8分)
1.气象台发布了消息。
______________________________________________________
2.火熄灭了。
______________________________________________________
3.沙滩上有贝壳。
______________________________________________________
4.同学们踢球。
_____________________________________________________
三 、缩写句子（8分）。
l.从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。
______________________________________________________
2.温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。
______________________________________________________
3.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
______________________________________________________
6.被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。
___________________________________________________
五、清给下列句子加上标点。（6分）
l.我们都喜欢看 安徒生的童话 这本书
2.电子计算机与多媒体 这篇课文向我们介绍了什么你读懂了吗 老师问我
3.你给我出来 妈妈说这到底是怎么一回事
六、用修改符号修改病句（8分）
1.土家族是我国五十六个民族。
2.雷锋同志的优秀品质是我们学习的榜样。
3.值日生把课桌、板凳擦得干干净净，整整齐齐。
4.读了《美丽的规则》以后，使我深受教育。
5.他完成了一次又一次艰巨的任务。
6.小明同学光荣地加入了少先队员。
7.八月十五的夜晚，皎洁的月光洒满大地，繁星满天，多美的夜色啊！
8.美术对我特别感兴趣。
七、把下列陈述句改为反问句。（5分）
1.你不得不记住这个教训。
______________________________________________________
2.美丽的桂林山水令人陶醉。
_____________________________________________________
3.这清白的梅花是不能玷污的。
______________________________________________________
4.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
_____________________________________________________
5.四周黑洞洞的，很容易碰壁。
_____________________________________________________
八、把下面的反问句改为陈述句(6分)
1.这个故事怎能不使我感动得流泪呢?
__________________________________________________
2.王老师带病工作，我怎能不感动呢?
__________________________________________________
3.这不是伟大的奇观吗?
______________________________________________
4.说出的话难道可以不算数?
__________________________________________________
5.不耕耘怎会有收获?不学习怎么会有知识?
__________________________________________________
6.水浇多了，花能不死吗?
__________________________________________________
九、照样子，改写句子（8分）
例：老师说：“我教你怎么写。”
老师对我说，他教我怎么写。
1.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧。”
__________________________________________________
2.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”
_________________________________________________
3.老师对我说：“你先回去吗。我还要批改作业。”
_________________________________________________
4.他凑到我耳边轻轻问：“记者，你见过电灯吗?”
_________________________________________________
十、照样子仿写句子(8分)
1、例：桂花开了，很远的地方都能闻到香味。
桂子花开，十里飘香。
广场上人非常多。_________________________
2、例：老板娘叫我收拾一条青鱼。
_______________________________________________________
3、例：老板随手捞起一个家伙就打我。
___________________________________________________
4、例：树上的小鸟有的在唱歌，有的在跳舞，有的在鼓掌，热闹非凡，像似开联欢会。
_____________________________________________
_____________________________________________
十一、根据要求改写句子。（6分）
1、这些来南亩的客人非常热情。
改变词语的顺序，意思不变：________________________
改变词语的顺序，意思改变：_________________________
2、廉颇将军屡战屡败。
改变词语的顺序，意思改变：_________________________
十二、根据语境填写诗句或名言警句。（8分）
1、在美好的节日里，你望着天空皎洁的月光，想念着你远方的亲人，真是“______________________________，______________________________。”
2、我们每当在饭堂吃饭时，看到许多同学乱倒饭菜，你看在眼里，痛在心理，这时你会用____________________，____________________________。”这样的诗句来教育这个同学。
3、同学们即将毕业了，大家就要各自离开，你送你的好朋友时，你会对他说“________________________，________________________。”
4、家长们经常用“_________________________，______________________。”这样的话教育我们珍惜时间，而老师却经常用“_____________________，_________________________。”这样的话来告诉我们要多实践。
十三、调整句子顺序，将正确的序号写在句子前面的括号里(7分)
()耳边响起了庄严雄伟的国歌，我兴奋而又紧张得几乎握不住绳子。
()第一次升旗，将永远留在我的记忆中。
()这星期轮到我们班升旗了，同学们都在猜，老师会选谁当旗手呢?
()我暗下决心，从现在起，我也要为国旗争光。
()老师选我当旗手，我真自豪。
()随着国旗声，五星红旗徐徐上升。
()我和另一个旗手向国旗走去。
十四、考考你。(在原句上修改病句)
1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
2．我国人口是世界上最多的国家。
3．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
5．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
6．乌云和大雨士起从天空中倾泻下来。
7．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
8．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
9．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
10．他的一双手几乎完全冻僵了。
11．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
12．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
十五、修改语段。
1、王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你一题错了，订正了吗。”我慢不经心的回答，“没有。”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。从此，我端正了有错毕改的好习惯。
2、下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。这事被老师知到了，她不仅没有批评我，还用英雄事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重.从此已后,我不在抄别人的作业,终于取得了很好的学习成就。
3、今天是《六·一》儿童节，小红穿着黄衣服，篮帽子到学校参加连欢会。会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动听的歌舞。
十六、仿写句子练习。
1、书是人类进步的阶梯，没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的森林；_____________________，_____________________；_____________________，_____________________。
2、人生的一样在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_____________________，_____________________。
3、让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，_____________________，_____________________……能为别人开花的心是善意的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人.
4、毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_____________________，毅力是_____________________。
5、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。_____________________，_____________________。（大海）
_____________________，_____________________。（天空）
例：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
6、 日子像一条小溪，汩汩地向前流去。
日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。
考试如_____________________，_____________________。
考试如_____________________，_____________________。
例：考试如一首歌，轻轻地伴着我向前勇闯。
考试如一个魔瓶，收藏着酸甜苦辣的体验。
7、如果你是大海，_____________________。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，_____________________。如果你是种子，_____________________。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。
例：何必在乎别人把你说成小溪。/何必为一朵花的凋零叹息。/何必为还没有结出果实着急。
8、A是一座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是遗憾；_____________________，_______________；_____________________，______________。
例：p是一面迎风招展的旗子，是希望；D是等待拉开的弓，是渴望。
9、 没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活____________，________，________。
有理想的人，他的生活____________，________，________。
10、信誉就你结交朋友的桥梁，信誉就是你_____________________；信誉就是你_____________________。
11、悲观者说，希望是地平线，就看得见，也永远走不到。
乐观者说，____________________________________。
12、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是______________，让人________。
语文是______________，让人________。
语文是______________，让人________。
（六）综合练习
一、句式变换。
把字句：
被字句：
2. 这个故事使妈妈感动不已。
否定句：
反问句：
3.象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
反问句：
双重否定句：
4. 这回一定要亲眼看看师傅的绝活。
双重否定句：
5. 谁也不能否认刷子李有一手绝活。(改成肯定句)
肯定句：
6. 猫听到老鼠的一点响动，他屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。(改成肯定句)
肯定句：
7. 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？(改成肯定句)
肯定句：
8. 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。(改成肯定句)
肯定句：
9. 小红有严重的厌学情绪，这叫爸爸妈妈十分担心。(改成双重否定句)
双重否定句：
10. 妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”（改为转述句）
转述句：
11. 老师对我说，她今天有事要早回家，叫我和中队长一起做好班级工作。（改为陈述句）
陈述句：
二、指出各句的修辞手法，并且说说各自的作用。
1.早晨，金色的太阳笑开了脸。（）
2.没有她的努力，你能这样吗？所以你应该好好地感谢爱你的母亲，深深地感念这份伟大的母爱。（）
3.向往平静的生活，却置身喧嚣的尘世；付出热情的努力，却收获冰冷的失意；心中是美好的理想，眼前却是残酷的现实：人生就是这样不断磨练着你的意志。（）
4.字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（）
5.春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。（）
6.盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。（）
7.危楼高百尺，手可摘星辰。（）
8.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（）
三、 仿写句子。
1. 时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。
时间好比一位慈母，它能帮助我们抚平心灵的创伤。
时间好比，它能
时间好比，它能
2. 如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
如果你是，就；
如果你是，就；
3. 钱能买到佳肴，不能买到胃口；
钱能买到书籍，不能买到知识；
钱能买到，不能买到；
钱能买到，不能买到；
四、修改病句。（指出各句出现的语病是什么）
1.他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.我觉得这是想得不对的错误想法。
5.造纸是中国的四大发明。
6.我肯定李琳大概是生病了。
7.篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
8.班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意他的意见。
五、扩句和缩句。
1.1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。（缩句）
2.同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。（缩句）
3. 李时珍是我国明朝一位伟大的药物学家。（缩句）
4.沙滩上有贝壳。（扩句）
5.我看书。(扩句)
6.小鸟飞翔。（扩句）
六、 关联词练习。
1. 因为......所以...... 只有......才...... 宁可......也不......
虽然......但是...... 无论......都...... 与其......不如......
①（）小站很小，（）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。
②（）小站很小，（）布置却十分精美。
③（）勤奋的人，（）有希望做出优异的成绩。
④（）遇到什么困难，他（）不灰心。
⑤（）在家呆着，还（）出去散散心。
⑥李白的豁达是（）遁入名山游，（）折腰事权贵。
1.是......还是......虽然......但是...... 只要......就......
尽管......还是......即使......还......不但.....反而.....
或者......或者......不但......而且......
①周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。
②王红同学（）考取了第一名，（）他非常谦虚。
③（）下大雨，明天的劳动（）照常进行。
④（）困难重重，他（）坚持把实验做完。
⑤放假了（）去北京？（）去杭州？他一直在考虑。
⑥（）努力学习，（）能把成绩提上去。
⑦到少年宫（）学唱歌，（）学跳舞，她只能选择其中一项。
⑧他（）没有把问题解决，（）还把问题给复杂化了。
3.改正下列用得不恰当的关联词。
①他因为会骑自行车，所以会开汽车。
②只要学好文化知识，就能为四化建设作贡献。
③既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。
④不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。
⑤他去少年宫要么是打乒乓，或者是下围棋。
七、 连词成句。
1、凶残的怎么会狼跟小羊呢讲道理
2、吸引力 因为这是 有 地球
3. 人生 鲜花美丽 仔细一束 才能观赏 它看到的 似
4. 一轮明灯升起来了一盏圆月 高悬在 像天幕上
八、把下面的句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。
1.（）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪警电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”
（ ）小华家最近安装了一部电话。
（）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”
（）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨打120，救护车很快就到了。
（ ）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。
2.（）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。
（）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。
（）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。
（ ）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。
（ ）小猴子拉着青藤就爬上了地面。
（ ）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。
九、 积累。
1.把诗句补充完整。（5%）
不知（）叶谁裁出，二月（）风似剪刀。
（）辞白帝彩云间，千里江陵一日（）。
毕竟西湖（）中，风光不与（）同。
月出惊（），时鸣（）中。
只在（）山中，云（）不知处。
白日（）须纵酒，（）作伴好还乡。
6、把下列名言警句、歇后语补充完整。（5%）
（）破万卷，下笔如（）。
留得（）在，不怕没（）。
若要人不（），除非（）莫为。
一、把诗句补充完整。
1、，沙暖睡鸳鸯。
2、，燕山月似钩。
3、，一览众山小。
4、少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、野火烧不尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、谁言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、青山遮不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、欲穷千里目，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、鸡声茅店月，。
11、百川东到海，。
12、海内存知己，。
13、东边日出西边雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入寻常百姓家。
15、九曲黄河万里沙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16、，秋水共长天一色。
17、天阶夜色凉如水，。
18、如今直上银河去，。
19、＿＿＿＿＿＿＿＿，人间能有几回闻？
20、欲把西湖比西子，。
21、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只缘身在此山中。
22、我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿。
23、，留取丹心照汗青。
24、，西出阳关无故人。
二、按要求写诗句。
（1）描写儿童的有关诗句：、。
（2）歌颂情谊的有关诗句：、。
（3）蕴含哲理的有关诗句：、。
（4）描写春天的有关诗句：、。
（5）送别友人的有关诗句：
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、。
（6）思念家乡及亲人的诗句：_____________、____________。
三、根据提供的情境写诗句。
（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（2）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（3）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（4）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（5）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。
（6）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。
（7）齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
（8）教育人要积极向上，好上加好＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（9）教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（10）教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。（各写出三句）
1、珍惜时间的：
2、帮助他人的：
3、对待机遇的：
4、热爱家乡的：
5、团结友爱的：
6、勤奋学习的：
7、树立志向的：
8、有的同学在总结反思时，总是羡慕别人的优秀，总是抱怨自己不够细心，事后又总不知努力，我真想对他们说：
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