高一下学期数学必修5+2教学计划及进度表 高一下学期数学

高一下学期数学必修5+2教学计划及进度表

高一数学备课组

一、学生情况分析:

通过一学期的教学,大多数学生基本上了解新教材的特点,适应了新教材的学习,基本上能够自觉的学习,也对数学学科产生了一定的兴趣,大部分同学已经形成良好的学习习惯,绝大多数学生顺利的度过初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接,但是还有一部分学生,存在薄弱环节,还没有得到实质性的改变,主要表现在以下几个方面:

1、不能正确的评价自己,家长逼着来上高中。

2、没有理想的目标,没有动力。

3、有一些学生学习积极性、学习兴趣还没有激发起来,平行班较为普遍。

4、良好的学习习惯尚未建立,表现在:不会听课,不会做笔记,上课注意力不集中,作业没有认真完成,甚至抄袭。

4、有一些学生很听话,也能按老师的要求去做,但高中数学学习的能力很低,基础薄弱,经常是说老师讲的能听懂,作业基本不会做,考试成绩很不理想。

二、本学期应达到的教学目标:

本学期本着从学生的实际出发,认真落实新课程的标准,认真体会新教材的要求,使自己的教学水平有长足的进步。本学期努力提高期末考试的优秀率和合格率,同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣,改善学生的学习习惯,全面落实基础,使学生的能力有较大的提高。达到以下两个目标:

(一)情意目标

(1)通过分析问题的方法的教学,培养学生的学习的兴趣。
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(2)提供生活背景,通过数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识。

(3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组研究合作学习中学会交流、相互评价,提高学生的合作意识
(4)基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心。
(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。

(二)能力要求

1.培养学生记忆能力。
(1)通过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。
(3)通过揭示立体几何、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。
2、培养学生的运算能力。
(1)通过数列的通项公式和求和公式的训练,培养学生的运算能力。
(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力。
(3)通过函数、数列的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。
(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使知识间的滲透和迁移。
(5)利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力。

(6)通过立体几何的教学培养学生的空间想象能力。

三、教学措施:

1、加强新教材的研修,努力提高教师本身对新教材的把握能力,使学生更加适应新课程的要求。

2.关注学生思想,及时与家长沟通学生状况,确定解决措施。

3、提高课堂教学的利用率,在深入了解学情的基础上,认真备课,从实际出发,努力提高课堂的效率,合理利用多媒体教学。

4、加强课后作业的优化,合理选择题目,使学生不做无用功,突显作业的检验知识的功能,及时批改,及时评讲,对个别学生面批。

5、进行分层教学,布置必做作业和选做作业。

6、进一步上好数学的辅导课,力争取得好成绩,同时也 为高考打下良好的基础。

7、树立榜样,发挥模范作用。

四、教材分析和时间安排:

本学期教学内容为必修⑤、②,授课时为80课时,本学期时间短,课本内容多、难度大,又要迎接期末考试、月考,正常的教学工作很难完成。针对具体情况,对本学期的教学进度安排如下:

周次

起讫月日

教学内容

教时

主备人

1

2月22日

3月1 日

1.1.1正弦定理2

1.1.2余弦定理3

1.2应用举例3

6

窦建明

2

3月 2 日

3月 11 日

2.1数列的概念2

2.2等差数列3

5

朱国宏

3

3月 12 日

3月 21 日

2.3等差数列的前n项和2

2.4等比数列2

2.5等比数列的前n项和2

6

李红洁

4

3月 22日

3月 28 日

小结1 单元测试1

3.1不等关系与不等式2

3.2一元二次不等式及其解法2

5

速中平

5

3月 29 日

4月 2 日

3.4基本不等式

3

3

陈文涛

6

4月 3 日

4月8 日

小结1

单元测试1

模块⑤测试复习2

4

杨忠梅

周次

起讫月日

教学内容

教时

主备人

7

4月9日

4月16日

模块5测试复习2

1.1空间几何体的结构2

1.2空间几何体的三视图和直观图2

6

李丽娟

8

4月 17 日

4月24 日

1.2空间几何体的表面积与体积2

实习作业1

单元测试1

2.1空间点、线、面的位置关系2

6

窦建明

9

4月25 日

4月26 日

2.1空间点、线、面的位置关系2

2

朱国宏

10

4月 27 日

5月8 日

2.2线面平行判定及性质3

五一休假7

2.3线面垂直的判定及性质2

5

李红洁

11

5月9 日

5月16 日

2.3线面垂直的判定及性质2

小结1

单元测试1

3.1直线倾斜角与斜率2

6

速中平

12

5月 17 日

5月27 日

3.2直线的方程1

3.2直线的方程2

3.3直线的交点坐标与距离公式3

6

陈文涛

13

5月28 日

5月31 日

模块⑤3.3二元一次不等式(组)

与简单的线性规划问题4

4

杨忠梅

周次

起讫月日

教学内容

教时

主备人

14

6月 1 日

6月5日

小结1

单元测试2

3

李丽娟

15

6月 6 日

6月13日

4.1圆的方程2

4.2直线、圆的位置关系4

6

窦建明

16

6月 14 日

6月 20 日

4.3空间直角坐标系2

小结1

单元测试1

模块②复习测试2

6

朱国宏

17

6月 21日

6月 28 日

模块②复习测试2

总复习4

6

李红洁

18

6月 29 日

7月 8 日

期末考试

放假

速中平

  

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