人教版历史七年级上册 人教版七年级历史上册期中考试

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人教版七年级历史上册期中试题

第Ⅰ卷

1、暑假是外出旅游的好日子。假如你已经去过出土我国最早人类的遗址,那么你能告诉我,它位于哪个省吗?( )

A.广东 B.湖南 C.云南 D.陕西

2、下列选项中,不属于山顶洞人和北京人共有特点的是( )。

A.烧烤食物 B.制造和使用打制石器

C.共同劳动并共同分享成果 D.懂得人工取火

3、促使原始人过定居生活的主要因素是

A.学会了建造房屋 B.自然环境的改善 C.原始农业的发展 D.人工取火的实现

4、北京奥运会的场馆鸟巢、水立方等设计精巧,已经成为建筑史上

的杰作。而大约7000年前的我国原始人类建造的房屋也令人惊

叹,看右图房屋结构,结合地理环境因素,说出它是哪一远古

居民的房子:( )

A、半坡原始居民 B、山顶洞人 C、北京人 D、河姆渡原始居民

5、我国在世界上最早种植的农作物是:( )

① ② ③ ④

A、①② B、③④ C、②③ D、①④

6、中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了( )。

A.中国人善于想象

B.华夏族是由不同部落融合而成

C.中华民族的锐意进取精神

D.中华民族的团结友爱传统

7、“华夏子孙齐参拜,脉血胜于清水浓”。每年清明节总是有很多海内外同胞到陕西某县祭拜“天下第一陵”,你知道他们祭拜的中华民族的“人文初祖”是谁吗?

A.黄帝 B.炎帝 C.尧 D.舜

8、俗话说:“洪水无情”,在我国远古时代,曾经发生了很大的水患,造成了巨大灾难。此时,有一位英雄人物,花了十三年的时间,三过家门而不入,终于治好洪水,造福人民。你能说出他是谁吗?( )

A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹

9、世袭制代替禅让制的标志是( )

A.黄帝打败炎帝 B.尧让位给舜

C.舜传位给禹 D.禹传子,家天下

10、我国最早建立军队、制定刑法、设立监狱是在( )

A.夏 B.商 C.西周 D.东周

11、夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是( )

A.建国者没有打好基础 B.不注意与周边少数民族的关系

C.最后一个国君暴虐残酷 D.内部发生严重的叛乱

12、右图是西周分封制示意图,对于西周分封制的说法,错误的是:

( )

A、分封的都是同姓家族成员,外人不能被分封

B、受封的诸侯必须服从周王的命令

C、分封制的主要目的是为了巩固周王的统治

D、分封推动了边远地区的经济开发和文化发展

13、夏商西周时期高高在上的奴隶主为了统治广大的平民和奴隶,采取的两种主要手段是:( )

①暴力镇压 ②实行分封制 ③礼仪教化 ④实行宗法制

A、①② B、①③ C、③④ D、②④

14、参考右图你认为下列典故与春秋末年吴越争霸有关的

是( )

A.尊王攘夷 B.卧薪尝胆

C.退避三舍 D.纸上谈兵

15、战国七雄中,由晋国分裂而成的三个国家是( )

①齐国 ②楚国 ③燕国 ④韩国 ⑤赵国 ⑥魏国 ⑦秦国

A.①②③ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.①④⑦

16、关于春秋的争霸战争,下列说法不正确的是( )

A.争霸的背景是周王室衰微

B.目的是为了维护周天子的威信

C.争霸的实质是获取周天子过去的政治、经济特权

D.争霸战争具有两面性

17、在战国时期,六国为了共同抗秦,南北之间进行联合,称为“合纵”,但最终未能抵挡住秦国的进攻,原因是:

A.秦国力量的强大 B.各国都为了维护自身的利益而不能团结一致

C.合纵家的才能不行 D.连横的策略更加灵活

18、史书上记载春秋时期“公作则迟”,“分地则速”,反映个体生产取代大规模强制性集体耕作,出现这种现象的主要原因是:( )

A、个体农耕已经取代了集体耕作 B、奴隶消极殆工

C、土地被极少数人占有 D、铁器和牛耕的使用,使生产效率大大提高

19、商鞅变法后的秦国,一个农民如果想获得爵位,最好的办法是( )

A.多生产粮食布帛 B.去经商发财而得到政府奖赏

C.当兵建立军功 D.大力开垦荒地而得到政府奖赏

20、秦国成为战国七雄中实力最强的国家,主要原因是( )

A.实行商鞅变法 B.更多使用铁制农具

C.重视水利工程建设 D.牛耕得到推广

21、我国有文字可考的历史是从何时开始的( )

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝

22、文字的出现,是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于( )

A.陶器上的符号 B.甲骨文 C.金文 D.小篆

23、观察下图,你认为目前世界上发现的最大的青铜器是( )。

24、我国最早创办私学的是( )

A.孟子 B.孔子 C.墨子 D.老子

25、孔子是伟大的教育家,他“很了解自己的学生,他知道高柴愚钝,曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动,就有针对性地对他们进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是:( )

A、因材施教 B、以“德”教化人

C、有教无类 D、当仁不让于师

26、在战国时期出现了百家争鸣的局面,这一局面出现的原因不包括下面哪一项:( )

A、当时国家是实现了统一,人们有言论自由

B、传统的社会秩序受到猛烈地冲击,社会处于大变革的时期

C、社会上出现了一大批拥有文化知识的士人,他们纷纷发表自己的看法

D、春秋战国时期生产力飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛

27、战国时期诸子百家中,其主张对当时封建统治最有用的是( )

A.儒家 B.法家 C.道家 D.兵家

28、仔细观察右面这幅图,你认为它不是什么:( )

A、一种乐器

B、一种青铜器

C、一种礼器

D、一种武器

29、三峡水利枢纽工程是化水害为水利的著名工程。中国先民兴建的下列工程中也具有这一特点的是 ( )

A.都江堰 B.长城 C.大运河 D.赵州桥

30、下列是描述公元前350年生活在关中地区某人发迹的故事,你认为哪个是不可能的( )

A.他在战争中立功,得到几十亩土地的赏赐

B.几年后,他辛勤耕种这些土地,粮食丰收,政府免除他的徭役

C.后来,他用卖粮的钱添置了几十亩土地,成为小地主

D.四十岁后,他卖掉土地去经商,得到政府的奖励。

延安市实验中学2009—2010学年度第一学期期中考试试题(卷)

初一历史 命题人:柴改莉

注意:

卷面得分

卷面书写分:语、英、政、史各占3分,数、理、化、生、地各占2分

评分标准:①书写规范、字体美观、卷面整洁得3分;②书写认真、字体工整、卷面清洁得2分;③书写较认真、卷面较整齐清洁得1分。

第Ⅱ卷

二、非选择题

31、探究实践,请你参与:(10分)

根据上面的图片,你能说出了解历史有哪些途径吗?(6分)你认为哪一种途径是我们了解历史的主要途径?为什么?(4分)

32.走进历史,感受古人:

改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。阅读材料,回答问题(17分):

材料一:令既具未布,恐民之不信,乃立三丈之木于国都市南,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙。复曰:“能徙者予五十金!”有一人徙之,辄予五十金。乃下令。

——《资治通鉴》

材料二:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

——《史记•商君列传》

材料三:(新法)“行五年,秦人富强”,“行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。”

——《史记》

请回答:

(1)看图片1和材料一中“立木取信”的故事,说说商鞅当时为什么要这样做?(2分)这对你在做人方面有什么启示?(2分)

(2)从材料二中你可以看出商鞅还具有什么精神?(2分)

(3)请写出商鞅变法的主要内容。(6分)结合商鞅变法的具体措施谈谈群臣为何反对商鞅变法?(2分)

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(4)结合材料三和所学知识,说说商鞅变法有何影响。(3分)

33、运用所学,解决问题:

新学期刚刚开始,才升入初中的学生比较调皮。特别是延安市宝塔区某校七年级(2)班的同学,上课说话,下课打闹,口出脏话,乱扔纸屑,顶撞老师,简直是无法无天。班主任召集班干部开会商量对策。

纪律委员说:“再这样下去不行了,必须采取措施,我建议实行重罚,违纪一次罚款十元,教室外罚站一天,再罚值日一周。”

班长说:“我主张以批评教育为主,我们可以制定班规,让每个人去遵守,谁违犯了,我们可以批评他,规劝他,帮助他,让他慢慢地改正过来。”

卫生委员说:“我们也不用罚,也不用管,随他去吧,慢慢地也许就会变好了。”

请回答:

(1)上述材料中,三人的话分别蕴涵了战国时期哪三家学派的观点?并指出各学派的主张?(6分)(列表另加2分)

(2)你认为对待这样的事情采取怎样的措施管理更好呢?(畅所欲言,但要合情合理)(2分)

人教版七年级历史上册期中考试参考答案

一、 选择题

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

C D C D C B A D D A C A B B C

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

B B D C A B B C B A A B D A D

二、非选择题

31、探究实践,请你参与:(10分)

途径:文字、遗址、文物;

主要途径:文字,因为最丰富、最详实。

32.走进历史,感受古人:(17分)

(1)为了取得人民的信任,让变法深入人心(或为了取信于民,类似这样的意思即可)(2分);做人要诚信(2分)

(2)创新精神(或不墨守成规,或不守旧,敢作敢为、与时俱进等均可)(2分)

(3)主要内容:

①编制户口,加强刑罚(1分);

②奖励耕织 (或奖励生产)(1分);

③奖励军功(1分);

④承认土地私有和自由买卖(1分);

⑤建立县制,由国君直接派官吏治理(1分);

⑥统一度量衡(1分)。

商鞅的新法规定根据军功大小,授予的爵位和田宅,贵族子弟没有军功的,就没有爵位,因此这些贵族反对他。或简单表述为:因为变法奖励军功这一内容触犯了旧贵族的利益(2分)

(4)影响:经过商鞅变法,秦国的封建经济得到了发展,军队的战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家。(3分)

33、运用所学,解决问题:(10分)

班干部 学派 主张

纪律委员 法家 强调用“刑罚”加强统治

班长 儒家 主张教化百姓,以“礼”治国

卫生委员 道家 既反对“礼”,也反对“法”治,提出无为而治

  

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