爱华网20首诗词赏析（10）凌：。（5）对此诗理解不正确的一项是（ A ）A、“岱宗夫如何”一句运用拟人手法，把泰山比作顶天立地的大丈夫。B、“造化钟神秀”一句是说泰山是天地间一切神奇秀丽的结晶。钟是聚集的意思，一个钟字将大自然写的十分有情。C、“齐鲁青未…
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20首诗词赏析
（10）凌：。
（5）对此诗理解不正确的一项是（ A ）
A、“岱宗夫如何”一句运用拟人手法，把泰山比作顶天立地的大丈夫。
B、“造化钟神秀”一句是说泰山是天地间一切神奇秀丽的结晶。钟是聚集的意思，一个钟字将大自然写的十分有情。
C、“齐鲁青未了”是说在齐鲁大地上都能看到泰山的青色，以距离之远来烘托泰山之高，别出心裁的写出了自己的体验。
D、“会当凌绝顶”中，会当是唐人的口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登绝顶的雄心和气概。
2、 词语解释
（1）湖：杭州西湖
（2）潋滟：波光闪动的样子
（3）方好：正显得美
（4） 空蒙：细雨迷茫的样子
3、阅读理解
（1）、前两句用白描和对比_的写法，概括了西湖在不同天气下所呈现的不同的美态。“水光潋滟晴方好”描写_西湖晴天的水光；“山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色，两句从刚晴又雨的具体情景着笔，把西湖迷人的面貌作了准确描绘。
（2）、“欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。”运用了比喻 的修辞手法，其作用是以美人喻美景，新奇巧妙而又极富诗意，形象生动地赞美了西湖无时不美的迷人景色。
（
3）、谈谈你对诗句“欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜”的理解。诗人用一个奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。言简意丰，既写出了西湖之美，又写出了本质美好的东西，外在的东西无损于他的美好。
三、黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
2、词语解释
（1）历历：清楚可数
（2）萋萋：形容草木长得很茂盛
(3)乡关：故乡
3、阅读理解
(1)下列说法正确的一项是（ A ）
A、这是一首满怀思乡愁绪的作品。
B、这是一首抒发有志报国而实施无门的作品。
C、这是一首思念友人，赞美友情的作品。
D、这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。
(2)、对《黄鹤楼》分析不正确的一项是（ A ）
A、崔颢的诗风历来雄浑奔放，风骨凛然。
B、诗中最后一句运用倒装的句式，使之读起来更显气势。
C、这首诗情景交融，气势恢宏，令人读后回味无穷。
D、这首诗抒发了诗人漂泊异地，思念故乡的情怀。
（前期诗作多写闺情，流于浮艳轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大振，忽变常体，风骨凛然，尤其是边塞诗慷慨豪迈，雄浑奔放，名著当时。 ）
(3)、下列关于诗歌《黄鹤楼》的说法，错误的一项是（ C ）
A、这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情。
B、据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。
C、诗中“萋”与“凄”意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心。
D、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”写出了诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感慨。 （4）、这是一首满怀思乡愁绪的作品。
四、山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。 1、作者是唐（朝代）王维（人名）字摩诘，山水田园（派诗人），人称“诗佛”。苏轼曾赞美他的诗是“诗中有画，画中有诗 ”。文学体裁五言侓诗。
2、词语解释
（1）暝：日落，夜晚
（2）浣女：洗衣服的姑娘
（3）春芳歇：春天的芳华凋谢了
（4）歇：消散
（5）王孙：指诗人自己
（6）留：居
3、阅读理解
（1）下列理解正确的一项是 C
A.“空山”是指山中植被都消失了。
B.“晚来秋”是说气候炎热秋天来晚了。
C.“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
D.“春芳歇”意思是春天驻留在这儿。
（2）对诗歌赏析有误的一项是（ C ）
A、“空山新雨后，天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B、“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。
C、“明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。
D、“随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。
（3）诗中明明写有浣女渔舟，但首联却说是“空山”，从第三句我们可以推测这是因为山中树木繁茂，遮盖了人的活动。 （4） 颔联、颈联采用了对仗手法，写了明月、青松、泉水、翠竹、青莲、浣女六个意象。但两联侧重有不同：颔联侧重写物；颈联侧重
青山横北郭， 白水绕东城。
此地一为别， 孤蓬万里征。
浮云游子意， 落日故人情。
2、 解释词语
（1）孤蓬：随风飘转的蓬草，这里喻指远行的朋友
（1）下列理解错误的一项是（ D ）
A．“青山横北郭，白水绕东城”点明了送别的地点、环境
B．“此地一为别，孤蓬万里征”中的孤蓬喻远行的朋友。
C．“浮云游子意，落日故人情”运用比喻手法，形象生动地传出对友人的依恋之情。
D．“挥手自兹去，萧萧班马鸣”说明送君千里终有一别，不如及时分手。
（2）对“挥手自兹去，萧萧班马鸣”尾联，请作赏析。
尾联写离别的场景，以马写人，用两匹骏马忍不住“萧萧”长鸣，传达出诗人心中感受，无限情意。将整首诗的离别情绪推向了最
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一
（1）何所营：做什么用
（2）营：经营
（3）驱将：赶着走
（4）直：通“值”指价格
（1）.对诗歌“”一句中“翩翩”一词理解正确的一项是 C
A．这个词生动地写出了黄衣使者风度翩翩的样子。
B．这个词生动刻画出穿黄衣服白衣服的两个人骑马的样子
C．这个词生动写出宫使太监及其爪牙们得意忘形的样子。 D． 这个词由远及近写出了宫使太监及其爪牙们敏捷的动作。
七、酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（2）巴山楚水：指诗人被贬所到之地
（3）二十三年：诗人遭贬官时间
（4）闻笛赋：向秀典故
（5）翻似：倒好像
（6）烂柯人：王质典故
（7）长精神：振作精神
3、阅读理解 （1）有关本诗的信息正确的一项是
A．唐代——诗豪——刘禹锡——应答诗
B．唐代——诗圣——常建——田园诗
C．唐代——诗魔——白居易——讽喻诗
D．唐代——诗史——刘禹锡——应答诗
（2）．对“怀旧空吟闻笛赋”一句中“闻笛赋”一句理解正确的是 D
A．诗人听到笛声悠扬，有感而发写下本诗。
B．诗人听笛子演奏写了一篇赋。
C．诗人听到了“笛赋”。
D．指晋人向秀所作《思旧赋》，此处为用典。
（3）．对“怀旧空吟闻笛赋”一句中“闻笛赋”一句理解正确的是 D
A．诗人听到笛声悠扬，有感而发写下本诗。
B．诗人听笛子演奏写了一篇赋。
C．诗人听到了“笛赋”。
D．指晋人向秀所作《思旧赋》，此处为用典。
（4）本诗首联“凄凉地” “弃置身”把诗人长年被贬偏远之地政治失意，抑制已久的愤激之情表现了出来。
（5）“沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春”一句是千古名句，它的原意是什么？你认为它流传至今的原因是什么？ 对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀以及对生活、对未来的积极、乐观的精神。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。
（6）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这两句一反前四句的低沉，郁闷，对世事变迁和仕宦升沉表现出豁达的胸襟。作者在朋友的关心下，表示要振作起来，重新投入到生活中去，表现出坚
（1）竹径：一作曲径
（2）万籁：指自然界一切声音
3、线索：4、中心：表现诗人喜爱禅院，追求清净隐逸，超尘脱俗的情感。
5、阅读理解
（1）请分析首联 “清晨入古寺，初日照高林” 一句中加点字的妙处。 ．．“入”字写出了古寺美景之幽远，一个
（2）对诗句的理解有误的一项是（ D）
A．起首两句写诗人在清晨入破山兴福寺时，旭日初升，光照树林。
B．三、四两句用“曲”“幽”“深”等字眼表现禅房花木扶疏、幽深清净的环境。
C．五、六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。
D．这首诗题为“破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。
（3）判断下列说法理解错误的是.( B )
A.这首诗以诗人清晨游寺后禅院为线索
B.“竹径通幽处，禅房花木深”一句主要突出了禅院很大。
C.“山光悦鸟性，潭影空人心”一句表明环境的优雅使人的心灵愈发纯净。
D. 本诗描写了了清晨寺后禅院的清幽脱俗的美好景致，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。
（4）请赏析“万籁此俱寂，但余钟磬音”一句的妙处。 万籁此俱寂，但余钟磬音”以有声衬无声，突出了禅院的安静。
（5）“竹径通幽处，禅房花木深”一句中，“竹径”一词又一说为“曲径”，有同学说：“竹径”一词比“曲径”更妙。理由是 “竹子”是“清雅高洁”的象征 ，“竹径”一词与“幽”搭配，更能凸显“禅院”清幽脱俗的景致。
（6）这首诗围绕清晨
九、江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报
倾
城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1、作者是号体裁词。
2、 词语解释
（1）聊：姑且。
（2）擎：举，向上托住。
（3）苍：苍鹰
（4）千骑：随从乘骑之多
（5）太守：指作者自己
（6）孙郎：作者借以自指
（7）尚：更
（8）霜：白
（9）会：会当，将要
（10）天狼：隐指西夏
3、阅读理解
（1）请说说“老夫聊发少年狂”中“聊发”的意思且抒发；，并体会该词语表现了作者怎样的感情？在“聊发”两个字里面，实际上蕴涵着作者的理想与所处的现实之间的矛盾，隐隐约约地流露出那种空有一身豪情壮志不能施之于疆场的不满与无奈的情绪。但他能在百无聊赖的处境中，还焕发着“少年”的英气，委实是难能可贵。
（2）“亲射虎，看孙郎”中的“孙郎”指的是孙权（人名），作者以此自比恰到好处地表现了作者仿佛回到少年时的英武神态和豪放之情，进一步描画打猎的热烈场面。
（3）“持节云中，何日遣冯唐？”通过用典 这一表现手法，表现了作者希望朝廷重新信任和重用自己的迫切心情。
（4）说说下列词句的好处：
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；好处：诗人是以挽弓射箭的壮举，来表达内心建功立业、杀敌报国的强烈愿望，在这里感情达到了高潮，从而十分鲜明地表达了这首词的爱国主义主题。
（5）对《江城子·密州出猎》分析不正确的一项是（ A ）
A.这首《江城子》从表面看是记出猎之事，实为抒豪情寄壮志之作，字里行间充满着作者豪情壮志不能施之于疆场的不满与无奈的情绪。
B.写黄狗，写苍鹰，写随从，写浩大的场面与声势，句句都与“老夫聊发少年狂”相关。
C.“鬓微霜，又何妨”借出猎一吐胸臆，直陈己志，两鬓白霜又有何妨？便显得壮心不已，豪气逼人，难以抑制。
D．作品融叙事、言志、用典为一体，调动各种艺术手段形成豪放风格，多角度、多层次地从行动和心理上表现了作者宝刀未老、志在千里的英风与豪气。
（6）上片写：打猎的壮观场面。上片实写。
下片抒发：由打猎激发起来的胸襟抱负，表现了作者志在杀敌为国的爱国情怀和英雄气概。下片虚 写。
十、如梦令
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否？知否？应是绿肥红瘦。
1、作者是
2、词语解释
（1）浓睡：酣睡
（2）卷帘人：侍女
（3）绿肥红瘦：指绿叶繁茂，红花凋零
春末夏初：“绿肥红瘦”
作者与侍女对话形式表达了爱春惜花的感情。
3、阅读理解：
（1）“试问卷帘人”中“试”字用得很妥帖，请分析其妙处：一个“试”字，将词人关心花事却又害怕听到花落的消息、不忍亲见落花却又想知道究竟的矛盾心理，表达得贴切入微，曲折有致。
（2）“却道海棠依旧”，请分别从女词人和侍女的角度说说“却”字在表达上的作用：
一个“却”字，既表明侍女对女主人的心事毫无了解。是啊，“雨疏风骤”之后，“海棠”怎会“依旧”呢？
（3）“应是绿肥红瘦”一句中“绿肥”指 绿叶繁茂； ，“红瘦”指红花凋零；；“应是”一词表现了词人对窗外景象的推测与判断，同时，这一词语中也暗含着“必然是”和“不得不是”之意。含有不尽的无可奈何的惜花情在。 。
（4）对这首《如梦令》分析不正确的一项是（ D ）
A．“不消”表面是谢酒意未消，实际指消不尽的伤感和烦闷情绪。
B．这首词从一般的叙述，转入一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。
C．这首词中，有人物，有场景，还有对白，充分显示了宋词的语言表现力和词人的才华。
D．作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光的留恋和惜别的一种伤感情绪。
（5）下面的说法最恰当的一项是（ D）
A、“绿肥红瘦”呼应了“海棠依旧”。
B、“绿肥红瘦”说自己酒喝多了，而人消瘦了。
C 、“绿肥红瘦”是说海棠长得很茂盛，而人因下雨刮风失眠而消瘦。
D、“绿肥红瘦”的本义是海棠因“雨疏风骤”，叶儿茂盛，花儿凋零。
十一、诉衷情
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
1、作者是（朝代），号
词。
2、解释词语
（1）梦断：梦醒
（2）尘暗旧貂裘：借用苏秦典故，说自己不受重用，未能施展抱负。
（3）鬓先秋：鬓发早已斑白，如秋霜
（4）秋：斑白
（5）天山：代指抗金前线
3、阅读理解
（1）“当年万里觅封候，匹马戍梁州”两句，词人再现了往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。
（2）“心在天山，身老沧洲
”两句揭示出理想与现实尖锐的矛盾，对比强烈，表达了词人的悲愤之情。
（3）“胡未灭，鬓已秋，泪空流”表现词人不能驰骋疆场，杀敌报国的悲愤情感。
（4）请体会本词结尾句“此身谁料，心在天山，身老沧洲”中，词人所蕴含的感情。 “心在天山”与开篇的“当年万里觅封候”相呼应，表明词人报国初衷矢志不渝；“身老沧洲”并非意在叹老，而是愤恨君王耽乐，权臣误国，致使自己“身”与“心”的错位，令人欷歔嗟叹。“此身谁料”，则更是在反映词人内心矛盾的同情，发出了对偏安一隅的南宋统治者如笳般的诘问。
（5）下列和辛弃疾《鹧鸪天》的“追往事，叹今吾，春风不染白髭须”，意境相似，有异曲同工之妙的句子是 （ C ）
A、 当年万里觅封候，匹马戍梁州。
B、关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
C、胡未灭，鬓先秋，泪空流。
D、此身难料，心在天山，身老沧洲。
（6）上片2个场景：一是：再现作者当年壮志凌云，勇敢国难的情景。二是：早已脱离了军队流露出对前线的关注，对脱离军队的遗憾。
（7）表达作者对统治者强烈不满，抗金报国，收复失地的思想感情。
十二、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞
外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1、作者是（朝代）
2、词语解释
（1）陈同甫：陈亮
（2）麾下：部下
（3）麾：军旗
（4）炙：烤肉
（5）五十弦
（6）翻：演奏
（7）沙场：战场
（8）点兵：检阅军队
（9）作：像，如
（0）的卢：一种性烈的马
（11）霹雳：惊雷，比喻拉弓时弓弦响惊雷
（12）了却：完成，完结
（13）天下事：特指恢复中原之事
（14）赢得：博得
（15）身后：死后
（16） 可怜：可惜
3、阅读理解
（1）词中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句，描绘了豪壮而颇具边塞特色的军事生活。
（2）词人“了却君王天下事”的目的是“赢得生前身后名”，可惜未能如愿，这从“可怜白发生”一句可以看出，但此种心愿从未熄灭，这又可用“醉里挑灯看剑”一句点明。
（3）词人用“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句，描绘出了战场上将士们冲锋陷阵，奋勇杀敌的激烈场面。
（4）请体会“可怜白发生”一句中，词人所蕴含的感情。 该句自成一段，与首句“醉里挑灯看剑”相呼应，并与中间梦境形成强烈对比，使词人激昂的感情陡转跌落，有力表现了报国有志而志不伸得感慨和悲愤。
（5）对这首《破阵子》分析不正确的一项是（ B ）
A、本词表达了词人渴望建功立业却壮志难酬的愤懑心情。
B、本词描绘了词人即将奔赴沙场，杀敌报国的场景。
C、词人几十年浴血奋战，未能赢得生前身后名
D、整首词采用的是以实入虚，再从虚返实的写作手法。
（6）下列对《破阵子》分析不正确的一项是（ B ）
A、首尾写实，中间梦境。
B、这首词抒发了作者抗金决心。
C、词的上片主要描述了当年与现今两个生活场景。
D、破阵子——词牌名；赋——写、作；壮词——雄壮的词。
十三、四块玉· 别情
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！
1、作者是，奠基人。与白朴、马致远、郑光祖并称为“元曲四大家”代表剧作有《窦娥冤》，《救风尘》，《拜月亭》。文学体裁小令、元曲。作品内容爱情，恋恋不舍，惜别。
2、词语解释
（1）杨花雪：如雪花般飞舞的杨花。
（2）斜：此处指溪流拐弯处。
3、阅读分析
本曲鉴赏不正确的一项是（ D ）
A．围绕着“相思”，以言来传相思之深，以行来绘相思之苦，把一位女子波浪翻滚似的不平静的心情及浓烈的相思之情表现出来。
B．此曲写送别情人后，凭栏望远相思企盼的无限眷恋和凄惋的情怀。外在自然景物并非主人公心情的寄托，它只是更加强化了主人公内心的孤寂与苦闷。
C．这支小令感情深挚，构思巧妙。语言自然朴实，但又婉曲柔媚，充满诗情画意。
D．这支小令可分为两个层次：第一层以景衬情，言尽而意不尽，境界浑厚；第二层直抒胸臆，写离别相思之情。
（▲这支小令分为两个层次，两层的写法完全不同。前三句为第一层，用直抒胸臆的手法，写离别相思之情。第二层，以景衬情，以景融情，言尽而意不尽。）
4．“自送别，心难舍，一点相思几时绝？”运用了什么表达方式？如何来表现女子情感的？
直抒胸臆的方法。从别后说起，点明送别爱人之后难以割舍的心境。以”一点“与”几时“对举，表现女子爱得深、爱得真、爱得缠绵。
5、“凭阑拂袖杨花雪，溪又斜，山又遮，人去也。”情景交融，表现了对爱人想见而不可的情感 。
6、从句式运用的角度试分析《四块玉· 别情》首句与尾句所表达的思想感情。
首句用问句形式，表明女子相思之苦“几时绝”突出相思的缠绵，无法忘怀。尾句用感叹句肯定句式，仿佛女子在痴立等待中遥望完全无望的痛苦哀叹。
十四、天净沙·秋
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄
飞鸿：天空中的鸿雁。
3、阅读理解
（1）“青山绿水，白草红叶黄花”这幅秋景图给人最强烈的印象是色彩绚丽
（2）在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是( C )
A 孤村落日残霞 B 轻烟老树寒鸦 C 一点飞鸿影下 D 白草红叶黄花
（3）下列赏析有误的一项是（ C ）
A、“一点飞鸿影下”作为上半段的结语。使原本萧瑟的画面转成了活跃，寂寞的秋景彷佛也展现了另一种鲜活的生气。
B、开篇先绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、寂寥的氛围。
C、最后两句由近及远，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。
D、此曲表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度，真是所谓的“不以物喜，不以己悲”。
十五、天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1、作者是元代（朝代）马致远（人名），号东篱。文学体裁散曲。《天净沙•秋思》被称为“_秋思之祖_”。作者的代表作有《汉宫秋》、《青衫泪》。
（4）小桥流水人家：。
（5）西风：秋风
（6）断肠人：此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人 （7）天涯：天边，非常远的地方。
3、阅读理解
（1）．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：_枯藤_、老树、 西风 ， 与“夕阳”相呼应的是：“昏鸦”，与“天涯”相呼应的是：“古道”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“人家”。 体现“思”字的一句是：“”
（2）对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ A ）
A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“旅人”，“天涯”即“极远的地方”。
（3）对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ B ）
A．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
B．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
C．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。
D．这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。
（4）对这首曲的赏析不正确的一项是（ D ）
A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。
写景是为了烘托人。
D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 （5）对这首曲的赏析不正确的一项是（ B ）
暮鸦归巢，使游子动了思A “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，
乡之情
B “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独 C “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象，由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏
D “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现
十六、水仙子·咏江南
一江烟水照晴岚, 两岸人家接画檐。芰荷丛一段秋光淡, 看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。画船儿天边至, 酒旗儿风外颭 ,爱杀江南。
1、作者是元代（朝代）张养浩（人名），字希孟，号云庄。文学体裁散曲/小令。
2、词语解释
（1）芰荷：芰是菱的古称，芰荷指菱叶和荷叶
（2）飐：风吹物使之颤动
（3）杀：表示程度深
3、阅读理解
(1)“两岸人家接画檐”写出了江南地区的人口稠密、繁华富庶的特点。
(2)找出曲中的对偶句，并说说它的作用。
对偶句：一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。
作用：由远及近，抓住江南的特征，写出了繁华的江南景色
(3)说说曲中最后一句“爱杀江南”的含义和作用。
含义：我多么喜爱江南啊！
作用：直抒胸臆，把对江南的喜爱表达得外露、热烈
(3)下列分析不正确的一项是（ C ）
A.写江南风景不能没有江水，所以开头几句就为我们勾画了一幅秋高气爽的江南风景画。
B．如果说“烟水”、“两岸”、“芰荷”、“沙鸥”以及山光水汽，是属于水乡自然风光的话，那么，香风、珠帘、画船儿；酒旗儿；就构成一派富丽的江南市井图画。
C．“酒旗儿风外飐”的“飐”指风吹使之动，这句曲是写风把酒旗吹上了天，显出了一派动态之美。
D．这首小令的数词使用很有特色。一江、一段、两岸、再三、十里等与一般诗文中所常用的百、千、万等相比较，显得比较小，但也正因为如此，才能与江南风物之秀相对称，而且还平添了生动、多样、活泼的韵味。
(4)《水仙子 咏江南》理解错误的一项是（ D ）
A“一江烟水”句展示出一幅天然美景
B“看沙鸥舞再三”为江南美景平添了几分青春活力
C“画船儿“两句写一方频频召唤，一方倦旅来投
D此曲描绘了江南水乡的美丽的春色
(▲原词有“芰荷丛一段秋光淡”一句，是写秋色的。)
十七、观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
一、作者是三国（朝代）曹操（人名），字孟德，政治家、军事
家、诗人。文学体裁乐府诗/四言乐府。本文的表现手法：借景抒情、情景交融、虚实结合、想象夸张（答对其中一点即可）。
二、词语解释
6、萧瑟：
7、洪波：
8、星汉：。
1、《观沧海》的头两句“”字统领全篇。中间写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。其中总写沧海美景的诗句是：水何澹澹，山岛竦峙；分写部分，先写岛上（树木丛生，百草丰茂，次写海面上的（秋风萧瑟，洪波涌起。最后写天空中的日、月、星辰 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。诗中将大海称为沧海，是因为 “沧海”一词，可泛指大海，因为海水苍色，一望无际，故称。
2、诗的前八句描写观沧海的景象，有动有静，如“”写的是动景“山岛、树木、百草”写的是静景
3、日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里中的“若”用得好，请你分析一下它好在哪里？ 说明这是一个虚景
4、本诗的情感基调是的胸怀和希望祖国统一的雄心壮志。
4．判断正误（对的打“√”，错的打“×”）
①“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象（ √ ）
②“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象（ × ）
③“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势（ √ ）
④这首诗前八句是实写，后六句是虚写（ × ）
⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势（ √ ）
⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负（ √ ）
7、对这首诗理解做个最佳抉择（ D ）
A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀
B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀
C.诗人先实写，再虚写，最后抒情
D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀
1.对全诗内容分析有误的一项是（ C ）
A.开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。
B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。
C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。
D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。
2.结合本课以及你所学的历史和课外阅读，谈谈你个人对作者曹操的认
识。
5、选出理解不恰当的一项 （ D ）
A、这是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月、包罗万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
B、“观”字统领全篇，写观海所见，既写了实景，也写了虚景。 C、“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”几句最能反映作者的博大胸襟。
D、结句“幸甚至哉，歌以咏志”虽是乐府乐章末了因配乐需要所加的，但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦，与本诗正文的内容有一定的关系。 （“幸甚至哉，歌以咏志”这一句是乐府诗结尾的一种方式，与这首诗的内容没有直接关系，曹操的另一首诗《龟虽寿》中同样以此句结尾）
6、对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是
（ C ）
A.日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源
于沧海之中。 B.日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。
C.太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。 D.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面
十八、钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初乎云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
一、《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》作者白居易，是_唐__代大诗人字乐天，晚年自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人。该诗以诗人行踪 为线索，描写了西湖_早春 的明媚风光，抒发了诗人___喜悦__的感情。第三__句和第__四_句是颔联，颈 联运用了_ 对偶__的修辞手法。
二、词语解释
1、钱塘湖：西湖
2、孤山寺：在西湖里、外湖中间之间，因与其他山不相连接，所以称孤山。上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。
3、贾亭：又名贾公亭。
4、云脚：接近地面的云气，多见于将雨或雨初停时。
5、乱花: 纷繁的花。
6、足：满足。
7、阴：同“荫”，指树荫。
8、白沙堤，指西湖东面的的白堤。上有断桥等名胜。
三、理解习题：
1、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。
“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家” ，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。
2、在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“绿杨阴里白沙堤”。 第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化、植物的变化角度回答也可。
4、从本诗哪些词语可以看出写的是初春景象? 3、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？
“水面初平”“争暖树”“啄春泥”“没马蹄”“浅草”“几处”“新燕”“早莺”。
四、选择题
1、下面对这首诗的分析不正确的一项是( C )
A. 全诗以“行”字为线索，从“孤山寺”起，到“白沙堤”终，写出了一路所见西湖的美好景象。
B. 这首诗处处扣紧环境和季节特征，把春天的西湖描绘得生机盎然，十分迷人，令人神往。
C. 这首诗尾联中的“最爱湖东行不足”说明诗人留流忘返，委婉含蓄地抒发了作者对春日西湖无比喜爱的思想感情。
D. 该诗的语言既符合格律诗的规范，又清新明快、晓畅平易，充分体现了白居易诗歌的艺术风格。
2、赏析不正确的一项是（ D ）
A．开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。
B．三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C．五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。
D．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。
3、赏析不正确的一项是（ C ）
A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。
B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而
浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。
D．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
4、下列说法有误的一项是（ C ）
A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。
D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。
5、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ D ）
A、 这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B、 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C、 诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
6、下列说法有误的一项是（ C ）
A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
7、下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（ C ）
A. 这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。
B. 莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。
C. 诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。
D. 全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。
十九、丑奴儿
书博山道中壁
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋!
一、《丑奴儿·书博山道中壁》作者是南宋/宋（朝代）爱国词人辛弃疾（人名）。作者字幼安，号稼轩，
1.丑奴儿：即《采桑子》。四十四字，平韵。
2.博山：博山，山名在今江西广丰县西南。
3. 少年：指年轻的时候。
4.不识：不懂，不知道什么是
5.层楼：高楼。
6.强说愁：无愁而勉强说愁。 强：勉强地，硬要
7.识尽：尝够，深深懂得。
8.欲说还休：想说而最终没有说
9.道：说
10.却道天凉好个秋：却说好一个凉爽的秋天啊。意谓言不由衷地顾左右而言他。
三、理解题：
1、“少年”“爱上层楼”的原因是为了写出新词，没有愁而硬要说愁，结果是尝遍了愁的滋味却说秋天很美好。“却道天凉好个秋”的理解是： 心中充满了愁苦，却无处诉说，只好找个话头，说说这天凉的秋天吧！
2、上阕“为赋新词强说愁”中的“愁”是什么含义？ “而今”之“愁”又是什么含义？ 年少时：春花秋月无病呻吟的闲愁。年老时：忧国忧民报国无门的哀愁。
3、少年时没有愁，为什么还要写？而今明明要说愁，为什么却说天气了？少年时缺乏阅历，好胜纯真，为了故作深沉，附庸风雅，所以夸大内心的伤感。如今愁多愁深无法说清——投降派把持朝政，一腔悲愤无处发泄，也不便直说，只能顾左右而言他了。
4、《丑奴儿》中词人以“愁”为线索，运用对比和反复的手法，抒发了作者的复杂的心情。从整首词来看，作者所说的“愁”绝不是个人的离愁别绪，而是忧国忧民，忧虑国家存亡的报国之仇。
5、对比是这首词的一大特色，请写出本词两对对比的内容。
第一组：“少年”和“而今”对比；第二组：“强说愁”与“欲说还休”对比。第三组：“不识”与“识尽”对比。
上片：描绘出少年涉世未深，纯真无知故作深沉的情态
下片：写出词人满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，显示了词人深沉的愁苦
二十、蝶恋花
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
一、《蝶恋花》选自《乐章集》作者是北宋/宋（朝代）柳永（人名），原名三变，字耆卿。
二、词语解释
1、伫倚危楼风细细。伫：久立 危楼：高楼 ．．伫倚危楼：长时间倚靠在高楼的栏杆上 ．2、望极春愁。望极：
3、黯黯生天际。黯黯：4、烟光：
5、无言谁会凭阑意。会：6、阑：
7、拟把：8、疏狂：9、强乐：强：
10、衣带渐宽：二、根据课文，回答下列问题
1.括词上下片的含义：
（1）上片：登高望远，春愁油然而生。由远望而怀远。
（2）下片：惜一切执着追求思念中的人。
2. 上片以残照几个隐含相思离愁的意象，组成－幅黄昏春望图。
3.的最后两句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”体现了作者忠贞不二，至死不渝的情怀。
4、能表现主人公主要情绪的词语是 （ B ）
A、疏狂 B、春愁 C、无味 D、憔悴
5、写出词中描写自然环境的两句句子，并分别说说客观存在们的作用。
（1）伫倚危楼风细细，望极春悉，黯黯生天际。
作用：以美景来衬托孤寂春愁
（2）草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
作用：渲染孤寂忧愁之氛围
6、词中主人公有没有“图一醉”的实际行动？依据是什么？ 答：没有此句第一个字“拟”表明只是设想而无实举
7、词中表现女主人公虽为思念所苦，却对思念无怨无悔的两句词是： 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
8、下列对这首词赏析有误的一项是 （ C ）
A、“伫倚危楼”表现了女主人公对亲人的思念，对相会的渴望，同时与下文的“天际”相照应。
B、“无言谁会凭阑意”表现了女主人公的孤寂、愁闷，从而渲染了思念
之情。
C、“疏狂图一醉，对酒当歌”表现了女主人公因长期思念未果而一时失态，与上下文所展示的形象有矛盾。
D、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”表现了女主人公的感情执著专一，忠贞不贰。
20首诗词赏析（10）凌：。（5）对此诗理解不正确的一项是（ A ）A、“岱宗夫如何”一句运用拟人手法，把泰山比作顶天立地的大丈夫。B、“造化钟神秀”一句是说泰山是天地间一切神奇秀丽的结晶。钟是聚集的意思，一个钟字将大自然写的十分有情。C、“齐鲁青未…
20首诗词赏析（10）凌：。（5）对此诗理解不正确的一项是（ A ）A、“岱宗夫如何”一句运用拟人手法，把泰山比作顶天立地的大丈夫。B、“造化钟神秀”一句是说泰山是天地间一切神奇秀丽的结晶。钟是聚集的意思，一个钟字将大自然写的十分有情。C、“齐鲁青未…
20首诗词赏析（10）凌：。（5）对此诗理解不正确的一项是（ A ）A、“岱宗夫如何”一句运用拟人手法，把泰山比作顶天立地的大丈夫。B、“造化钟神秀”一句是说泰山是天地间一切神奇秀丽的结晶。钟是聚集的意思，一个钟字将大自然写的十分有情。C、“齐鲁青未…
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