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幼年时期孩子的学习特质遭到破坏。
这样做就等于破坏了大自然。在人类的历史上，无论以什么样的理由破坏了自然，都会受到大自然的报复。在对待儿童的问题上同样如此，家长一旦在儿童的幼年时期破坏了孩子的学习特质，孩子往往容易出现厌学和恐学的不良心理。
（1）成人会经常打断孩子们正在做的事情，使孩子难以集中注意力；
（2）家长过多地剥夺了孩子的玩耍和游戏，使孩子的感觉系统难以得到良好的发展；
（3）孩子从小看电视动画片和广告片，孩子习惯了丰富多采的画面学习模式，而对课堂和书本的学习感到枯燥，从而难以完成课堂学习任务。有很多家长不明白，老师反映孩子注意力不集中，可孩子看电视、玩游戏的时候半天都不动一动。其实，家长不知道，就因为你的孩子看电视、玩游戏才使孩子难以集中注意力在课堂上。
（4）在孩子心智发育不成熟时过早地让孩子接受学习任务，使孩子早早厌倦了学习；
（5）强迫孩子按照成人的方式学习成人觉得有用的内容。
对策：
1．尊重孩子的自然学习特质。
人不是可以用来作实验的动物。成长都是一次性的，生命也是一次性的。要想让孩子专注于学习，就必须尊重孩子的自然学习的特质
◆懂了才教。
◆玩耍是儿童重要的学习活动，孩子在幼年时期能多玩就多玩。
◆尽可能不让幼儿看电视或玩电脑，这对孩子的视觉和专注力都有严重的影响。
◆六岁半之前不写汉字，入学年龄最好超过6.5岁。
◆学习的时间要控制在15分钟之内
◆不要超前学习文化课。
