爱华网撕掉孩子自卑的标签，这对家长来说是个挑战。
孩子“自卑”的种子，不仅在于家长的教养方式，还在于孩子需要克服成长中的“艰难险阻”。所以，撕掉孩子自卑的标签，一方面在于家长的教养方式，一方面是顺应自然，如何在孩子的每个成长阶段，做好父母该做的事情。
1岁以前，孩子还没有自我意识，觉得自己和妈妈是一体的时候，怎么照顾孩子都不为过。
1岁多的时候，自孩子有了意识，发觉自己是个独立个体，有了你我之分后，他开始事事都想要自己做，但是总是一次次的受挫，再一次次的尝试。
这时候的孩子，开始处在“我不行，你行”的心理状态里--我总是做不好，这不会那不会，爸爸妈妈什么都行，简直就是超人。这个状态会一直持续到孩子青春期。
这时候的父母，一方面，要给孩子自己尝试的机会，不事事代劳，包办替代；一方面要指导他，在他遇到问题和事情气馁时，给他打气，教他怎么做。
如果家长这么做，就可以提升孩子“行”的部分，提升孩子的自信心。
但，如果家长还处在照顾小婴儿的心态里，孩子却长得快，已经开始不想父母照顾了，开始想凡事“亲力亲为”，这时候，家长就阻碍了孩子的成长，孩子就没有机会体会“我能行”的部分。
所以，具体来讲，家长应该如何撕掉孩子的“自卑”标签呢？
学习孩子在成长阶段的发展特点。
孩子的关键期（也叫敏感期），顺序是有先后的。还有用我们心理咨询的术语来说，人格发展阶段也是固定的，例如弗洛伊德的人格发展阶段，皮亚杰的认知发展阶段，埃里克森的人格发展八阶段，柯尔伯格的道德发展阶段，各位家长都可以学习下，网络可以搜到。
每个孩子的发展都有自己的特点。
虽然孩子的成长发展阶段是固定的，但是每个孩子都是独一无二的。爱因斯坦4岁才蹦出第一句话，但大部分小孩1岁左右就开始学话了。所以，孩子的成长有个大体的曲线，但是每个孩子是不一样的，家长不要较真。整天“别人家孩子”挂在嘴边的家长，要么就是上进心太强，要么就是自己自卑的不行。
家长自己是自信的，自尊心高的。
家长自卑，就爱和别人比较，也爱拿别人孩子的优点去比自家孩子的短处。所以，要想孩子自信，就得自己增强自己的自信。
有的家长在我文章下评论说，你胡说，给家长那么多条条框框，人家俞敏洪，莫言的妈妈那么穷，也没有什么教育方法，怎么养出优秀的孩子？我相信，他们的妈妈虽然穷，但是绝对自信，不因为别人说什么就是什么，自己心里底气足，就不在意别人说什么，做什么了。
多给孩子体验失败的机会。
孩子是在受挫中，不断的成长的。那学走路的孩子，不论跌倒几回，他还是会歪歪斜斜的站起来，想要走路。一次次的，不放弃的，继续努力尝试，这是孩子想走路，想成长的内在动力在驱使他这么做。
家长要做的就是，给孩子这样的机会，让孩子多体验。有的家长会怕孩子弄脏衣服，不让孩子自己吃；有的家长会怕孩子磕了碰了，不让孩子多运动；有的家长怕孩子“被污染”，不让孩子跟其他小朋友玩，甚至上幼儿园等等。
这些都是家长在不给孩子机会成长。
那家长可以做什么呢？
（1）在孩子跌倒的时候，对他微微笑“没关系”，帮他擦干眼泪，鼓励他继续，再来。
（2）给他做示范。不会洗手？看看爸爸妈妈怎么做！慢慢的做，手把手的教，一遍一遍的演练。家长不要怕麻烦，因为教会了孩子，就轻松了，而且孩子会做得事情多了，自信心自然足。
（3）帮他分析是非曲直。孩子还是孩子，很多事情不懂得。家长如果直接给孩子答案，孩子就学不会思考。用提问的方式，“你为什么这么做？”“你觉得他为什么这么对你？”“你除了抢他的玩具，还可以怎么做？”
帮助孩子思考，而不是直接给答案，让孩子学习思考，寻找做事的其他可能性。处理一件事情，不只有一个方法。
了解孩子的发展曲线，让自己自信起来，让孩子体验受挫，鼓励孩子继续前行，这样养孩子，孩子想自卑都难！
作者简介：
唐辉，儿童心理咨询师，团体咨询师。
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